2022年电大行政领导学机考_多项选择题 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 行政领导学多项题11 、 电 子 政 务 对 内 体 现 为21依据内隐领导理论,领导概（ABC ）； A 行政业务电子化念主要有四个方面的因素构成,A. B行政业务网络化 C行政业分别是（ BCDE ）； B 人际能1依据权力的掌握程度划分的务程序化力 C 个人品质 D 目标有效领 导 行 为 方 式 有 （ ACD ） ；12 、 电 子 政 务 对 外 体 现 为性 E才能多面性A集权式C分权式D均（BC）； B 信息公开 C 便22依据在授权时所凭借的媒介权式民服务的不同,可以将领导授权分为2依据领导者所治理的重点划13对领导效能进行定

2、量分析主（ BD ） ；B 口 头 授 权分的领导行为方式有（ABD ）；要 是 提 高 对 其 CD 的 研 究 ；D书面授权A重事式 B 重人式 D 人C科学性 D操作性23个人家长式领导主要表现为事并重式14对领导者成果的考评主要包（ABC ）A君主专制 B世袭3依据老子原就处理冲突的主括ABCDE ； A精神文明建设制 C中心集权制要方法有（ CDE）；C躲开B物质文明建设 C工作效率24 沟 通 必 须 具 备 的 条 件 有法 D不干涉法 E预防法D工作数量与质量 E社会稳（ ABCD ） ； A , 沟 通 情 况4按决策本身所依据的条件分定方面B 沟通客 体C 沟通主体类 ,

3、决 策 可 分 成 （ ABC ） ；15定性测评与定量测评的关系D传递信息的肯定手段A确定型决策 B风险型决策是BC； B定性测评是定量测25 沟 通 障 碍 有 （ ACD ） ；C非确定型决策评的基础C定量测评是定性A 传送障碍C接受障碍测评的深化和精确化D信道障碍C 16独立性是创新思维的显著特26 沟 通 的 主 要 功 能 包 括5. 传统测评方法的主要弊端有点 , 它 的 主 要 表 现 包 括（ABCD ）； A 掌握 B,鼓励（ABC ）； A. 重定量,轻定性（ABCDE ）；A坚持一切从机制 C心情表达 D信息B. 重体会与印象,轻客观测量实际动身,实事求是B善于H C.

4、 重历史表现,轻进展潜力排除自身固有的思维习惯和思维6 处 理 不 同 冲 突 的 方 法 有定势 C 勇于打破传统、挑战27赫茨伯格双因素理论中鼓励（ABCDE ）； A回避B建权威 D 依据实践的进展准时因素主要包括 CD； C工作的立联络小组C实行强制方法转换思路、更新观念 E 敢于富有成就D工作本身的重要D树立更高目标 E解决问题怀疑、积极探究性7 挫 折 与 失 败 的 区 别 主 要 有17动机对行为的支配作用主要J BC； B失败是一种客观事实表达为 ABCD ；A 发动行为C挫折是一种主观感受B 导 向行为C 维护行为28决策与执行的纵向分工是社8查尔斯 .林德布洛姆认为之所D

5、调整行为会进展的必定产物,由此而产生以 要 推 行 渐 进 决 策 是 因 为18 德 尔 斐 法 具 有 的 特 点 有的（ CE）的分别,对领导学的（ ABD ） ； A 技术上 有 困 难（ABC ）； A 匿名性 B 多产生起到了直接的推动作用；B现实政治是渐进的 D现行轮反馈沟通C推测结果的统C领导与治理 E 决策特地化政策的巨额成本计特点与执行特地化9从冲突的表现形式来看,冲F 29 决 策 的 特 征 主 要 包 括突 的 主 要 类 型 有 （ ABCD ） ；（ ABCE ） ；A 预 见 性A ,目标冲突B 熟悉冲突19发散思维是思维创新的重要B目标性 C 实施性 E 选C

6、,情感冲突 D行为冲突方 式 , 它 的 具 体 表 现 形 式 有择性D （BC）； B 反向思维 C 侧30 角 色 冲 突 的 表 现 形 式 有向思维（ ABC ） ；A 角 色 外 冲 突10、电子政务的内容主要包括20非正式群体形成的基础主要B角色内冲突 C角色间冲突（ABC ）； A 政府与企业之间有（BCE）； B 价值观的一样31坚持对领导效能的主观与客的电子政务B政府与公民之C个体互补 E利益的一样观相结合的原就,详细地说要做间的电子政务 C政府之间的电到 BCD ； B 分 析 时 间 因 素子政务G C分析空间因素 D分析人际1 / 4 名师归纳总结 - - - - -

7、 - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关系因素（ CD ） ；C 阶 级 关 系三个步骤,分别是（ACD ）；32集体主义的典型的价值观包D利益关系A分析和综合C比较和分括 （ ABDE ） ；A 完 整44 领 导 体 制 的 特 征 包 括类 D抽象、概括和详细化B安全 D遵从 E听从（ABCD ）A全局性B根56领导者的自然性影响力包括本性 C稳固性 D系统性（ ABDE ） ；A 品 格 因 素K 45领导体制的组织结构主要表B 才 能 因 素D , 知 识 因 素33 科 学 预 测 的 特 征 有现 为 （ ABCD ）A 直 线 式E情感

8、因素（ABC ）；A历史感 B现实B职能式 C 混合式 D 矩57 领 导 方 法 的 共 同 点 有感 C可验证性阵式（ABC ）；A 目的性和中介L 46 领 导 艺 术 的 审 美 特 征 有性 B 动态性和多样性 C 层34 领 导 选 才 的 方 法 主 要 有（ ABCDE ） ； A 适 度 性次性和条件性BCDE ；B 竞 争 考 试 法B形象性 C 情感性 D 独58良好的领导形象通常具有C竞争上岗法 D领导亲自考创性 E新奇性（ ABC ） ；A 教 育 功 能察法 E绩效考核法47 领 导 艺 术 的 创 造 性 具 有B 熟悉功 能C 审美功能35领导选才的荐举法主要包

9、括（ ABCE ） ；A 有 效 性D,感染效应功能ABCD ； A自荐B领导推B敏捷性 C 独创性 E,有用59利克特在新治理模式一荐 C专家举荐 D群众举荐性书 中 把 领 导 方 式 归 纳 为36 领 导 用 人 的 原 就 主 要 有48 领 导 协 调 的 种 类 有（ABC ）； A 剥夺式集权领导ADE ；A 诚 信 不 疑（AB ）； A 纵向和谐 B横B慈爱式集权领导 C协商式D环境原就 E数量原就向和谐民主领导37 领 导 用 人 方 法 主 要 包 括49. 领导群体结构的内容主要包60 联 想 思 维 的 主 要 形 式 有ABCDE ；A试用法 B晋升括（ABCD

10、）； A. 智能结构 B. （ ABC ） ；A 纵 向 联 想剔除法 C 委任法 D 聘任法年龄结构 C. 心理素养结构 D. B横向联想 C逆向联想E选举法学问结构M 38领导成效与领导效益的关系50. 领导者的学问素养主要包括61 模 拟 测 评 的 主 要 形 式 有是ACD ；A 两者综合起来才（ABCDE ）； A. 一般科学学问ABCD ； A 公文处理 B即能反映领导效能的高低C效B. 宽广的学问面 C. 实践学问 D. 兴发言 C 模拟会议 D 情境果显著,效益不肯定好D没专业学问 E. 现代治理学问模拟有成效,效益就失去载体51.领导群体结构与功能的关系Q 39 领 导 微

11、 观 效 能 主 要 包 括是（ CD）；C. 结构打算功能62心情和情感的体验形式包括ABCDE ；A 决 策 效 能D.功能支作用于结构（ABD ）； A 心境B应激B 用人效能C 办事效能52领导环境的基本特点包括D激情D组织的整体奉献效能 E时（ABCDE ）； A 客观实在性63确立一个好的决策目标应当间效能与部分可塑性的统一B多样具备的条件有（ ABC）； A目40 领 导 学 的 学 科 特 点 包 括性与类别性的统一C稳固性标的明确性B目标的期限性（ABCD ）； A 综合性 B 社与动态性的统一D连锁性与C目标的可量化性会性 C应用性 D交叉性定向性的统一 E 常规性与64

12、群 体 的 主 要 特 征 包 括41“ 领导” 包含了五个基本要突发性的统一（ACD ）；A 有肯定数量的素,分别是领导主体、领导客53.领导群体结构的优化标准主人 C有稳固连续的社会互动关体 、 领 导 环 境 和 （ BD ） ；要有（ ABCDE ）；A 立体构成系 D心理上有归属感B领导手段 D领导目标合理 B 自我适应 C 和谐稳固65 群 体 规 范 的 基 本 作 用 是42领导权力的主要内容包括D 职权分明 E 高效性（ABCD ）A 维系整体性的作（ABCD ）； A领导权力的主54领导决策者在决策过程中必用 B认知标准化的作用C行体B领导权力的客体C领须遵循的基本准就有（

13、ABC ）；为定向性的作用 D,惰性作用导权力的目标D领导权力的A 信息原就B 推测原就R 作用方式C优化原就43 领 导 权 力 在 本 质 上 是55领导者的思维过程主要分为66 人 力 资 源 的 主 要 特 性 有2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - ABCDE ；A增殖性 B开发作型 C 防卫型 D互利型的,而是以丰富的学问和体会为性C时效性D消耗性E友情型基础的； C疱丁解牛,中医通E能动性过望、闻、问、切确定病因,都77 以下关于冲突哪些说法是正确67人力资源开发的新观念主要的（ ABD ）；A

14、冲突发生于是直觉思维的典型；包括 ADE ；A 人力是一种资个人与组织之间 B冲突是84 下面列举了有关正式领导者和本D人力资源开发具有特别目标和利益不一样情形下发生的非正式领导者的几种说法,其中性 E人才商品化观念D单方面的态度和行为不构成正确选项（ AB ）； A 领导者按68 人 的 气 质 的 主 要 特 点 有冲突照产生的方式可以分为正式领导（BCE）； B. 可变性 C. 稳固性78以下属于权力载体的承担者者 和 非 正 式 领 导 者 两 种 类 型E. 先天性的 是 （ ABCDE ） ； A 政 党B正式领导者拥有组织指定的69 人的性格与气质的相互关系B学问 C血缘 D 年

15、龄 E 位置正式职位、权力和位置,其主要是（AD ）； A. 既相互联系、又79 下 列 说 法 中 正 确 的 是功能是通过领导活动达成组织目有区分 D. 通过性格的锤炼与（ ACDE ） ； A 在 思 维 活 动标；修养,可以优化自己的气质中,发散思维和收敛思维是相互85西蒙认为决策过程可分为70人受到挫折后心理方面的消联系、相辅相成的 C 收敛式（ABCD ）；A 设计活动极 反 应 主 要 有 BCDE ；综 合 是 收 敛 思 维 的 重 要 特 点B 选择活 动C 情报活动B愤慨 C 焦虑 D 无所谓D发散思维扩展了思维视角,D审查活动E懊丧而收敛思维就明确了创新目标86西方国家

16、在培训方法上的共E在思维活动中,通过发散思同特点包括 BD ； B 坚持择S 维就可以实现思维创新优 D实行重用71社会分工主要是在两个方向80以下有关影响力的说法正确87 现 代 培 训 方 式 主 要 包 括上 展 开 的 , 他 们 是 （ AB ）的是（ CDE）；C自然性影BCDE； B 案例式 C 问题A横向分工 B纵向分工响力的基础,主要来自专长和品诊断式 D 治理嬉戏式 E 拓W 质D一般来说,领导者的影展培训式72危机进展要经过的阶段有响 力 强 于 被 领 导 者 的 影 响 力88系统性是现代思维方法的特（ AC ） ；A 前 兆 阶 段E强制性影响力是为领导者所征 之

17、一 , 它 的 基 本 原 就 包 括C爆发阶段独有的（ ABCDE ）； A 整体性原就73 危 机 决 策 的 过 程 有81以下有关思维方式、实践方B动态性原就 C等级性原就（BCE）；B危机掌握阶段式及相互关系的表述中的正确的D有序性原就 E模型与优化C危机排除阶段 E 危机是（ ABDE ）； A 思维方法与原就识别阶段存在方式的关系直接地、详细地89系统治理学的主要内容有74危机对组织的积极作用有表达为思维方式与实践方式的关（ ABC ） ；A 系 统 哲 学（ABD ）；A 改善组织结构系 B 实践方式与存在方式具B系统治理 C系统分析B树立危机意识D完善有同一性D,实践方式打算

18、着Y 危机治理机制人们思维才能的高低和人们思维75文化环境与思维方式的关系方式的科学化程度E不同的90与其他社会活动相比,领导是（ABDE ）； A肯定的文化实践主体由于所从事的详细实践的特点主要有（ ABD ）A 系统模式直接影响着人们的思想态度活动和实践方式不同,因而在思性与互动性B战略性与前瞻和思维方式B思维方式的变维方式上显示出详细的个体差异性 D强制性与权威性换 与 社 会 文 化 环 境 关 系 密 切82以下不属于领导环境进展原91与领导关系最为亲密的非正D思维创新会推动社会的进展就的选项是（ CE）； C创新式 群 体 类 型 有 （ ABCD ） ；和进步 E思维方式反映了人

19、类性原就 E多样性原就A纵向寄生型B纵向共栖文化现象的深层本质83下面是有关直觉思维的几种型 C 横向进取型 D 横向防X 说法,其中正确选项（ABC ）；守型A 直觉的制造功能主要表现在92一个胜利的团队对团队成员76以下哪些属于李维斯对非正对事物的直观判定、推测和预感的作用有（ ABCD ）； A猎取式群体的分类（ ACDE）A工上；B 直觉不是凭空产生安 全 感B 提 供 社 交 满 足3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - C猎取集体情感的满意D节E价值观念与组织文化有同等发言权 D 看法或建议约成本1

20、03 组 织 文 化 的 功 能 主 要 有多益善93一般而言,危机通常具有的（ABCDE ）；A对组织整体特点为（ ABCE ）； A 突发性及组织中个体的价值取向和行为B高度不确定性C颠覆性取向起主导作用B以“ 软约E决策的时效性束” 的方式对组织人员产生特别94. 一个合理的领导群体应当具的鼓励作用 C对组织人员的备如下一些功能（ABCD ）； A. 思想和行为具有约束和规范作用群体感应功能 B. 群体互补功能D 有利 于增 强组 织 的凝结力C. 群体效率放大功能 D. 群体E增强组织的团结和统一自调剂与自组织功能104 战 略 的 主 要 特 征 有95以权力行使作为基本变量的（ A

21、BCE ） ；A 后 继 性领 导 行 为 方 式 有 （ ABD ） ；B前提性 C 稀有性 E 层A 专 断 式B 民 主 式次性D放任式105 战 略 环 境 分 析 要 进 行96意志对人的各种行为都具有（ ABCDE ） A 外部环境分析重要的调剂作用,在思维活动B组织资源分析 C组织结构中,良好的意志品质需要具有分析 D 组织文化形式 E 社（ABCD ）；A自觉性 B 坚会环境分析毅性 C自制性 D坚决性106 战 略 管 理 的 过 程 包 括97影响思维宽阔性的因素包括（ ABCD ） ；A 战 略 形 成（ABC ）；A 思维者意识域B环境分析C评估和掌握的大小B人脑高级神

22、经活动D战略实施的敏捷性 C学问水平107在沟通过程中,造成接受98影响机构性领导环境的主要障碍的根本缘由是（ABCD ）；因素包括（ ACD）；A 机构A接收者的个性差异 B学问功能及其变化 C机构数量及其结构水平的差异C挑选性接变化D机构性领导环境的结受 D价值判定差异合模式108在领导和谐工作中,必需99 有 效 避 免 危 机 的 办 法 有协 调 的 对 象 有 （ ABD ） ；（ ACD ）；A 动态推测A和谐群体中的个人 B和谐C树立危机意识 D构建危机组织中的群体D和谐不同的应对机制组织100 有 益 冲 突 表 现 为109. （ADE）这些与生俱来的素（ABCDE ）；

23、A 可以发泄不质条件构成了领导者素养的先天满 B 增加内凝力 C 促进联性特点； A. 气质 D. 秉性 E. 合 D 平稳权力 E 停止无休智力止的斗争110. 智 能 结 构 主 要 包 括Z （ACDE）； A. 学习才能 C. 思维才能 D. 组织才能 E. 讨论101中国古代领导思想中的民才能本 思 想 主 要 包 括 （ ABD ） ；111追踪决策过程中可能会出A信民 B富民 D教民现的情形有（ ABD ）； A方案102组织的核心竞争力主要包错误 B目标错误 D环境变量括 四 个 方 面 ,它 们 是112直接头脑风暴法的规章是（ ACDE ） ； A 管 理 体 系（ ABCD ） ； A 无 批 评 原 就C技术体系D 学问与技能B会上畅所欲言 C与会人员4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页