2022年湖北省武汉市鲁巷中学八级政治上册网络上的人际交往导学案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 6.1 网络上的人际交往导学案课型【新授课】一、【新课导入】: （2 分钟）唐代诗人王勃的“ 海内存知己,天际如比邻” ,已经变成了“ 天际也比邻” ；发生变化的缘由是什么？是网络,网络是人类技术进步的产物,网络正转变着人们的交往方式；在现实生活中,网 络让你的生活发生了什么变化？你期望网络给你的生活带来什么？二、【学习目标】: （1分钟）1、熟悉网络交往的特点与作用2、懂得网络交往是一把双刃剑（重点）3、熟悉网瘾的危害,充分利用网络的优势,学会文明上网（难点）三、【学习流程】: 合作探究展现提升总结归纳自研自探质疑评判自 学指导互动策展示方案

2、随堂笔记略（内容 学法 时间 10 内容 形（内容 方式 时间 20（成果记录 学问生成）分钟）式 时间 7 分分钟 ）钟）【导学1】网络交往的小组互动一： 展现一自学成果出现：方案预设：请你以小记者的身份特点与作用打开网页,1、 网络交往的特点与作用对学：就 等 于 与 世 界 握 手 ；（1）网络交往,实现了古人“ 天际如比进行社会调查：关于网络交往的调相互检查自学看新闻、办商务、结交邻” 的抱负；它超越了辈分、年龄、职成果的完成情伴侣、查询资料、求医查业、位置、相貌、肤色,供应了、的况 , 指 点 纠1、你在网上的主要关问药,不用舟车劳顿,平台；（ 2）在网络交往的新空间,我们错；不用费

3、时周折,我们的注是什么（2 分钟）可以突破,找到学习资源和指导者；愿望就可以实现；网络2、互联网可以给我们（3）我们仍可突破现实交往中的,自由带来什么好处？沟通无极限；挑选交往对象,在网上找到志趣相投的要求：阅 读 课 本P66-67伴侣；观 点 明 确 , 内容页 的内容, 勾画、标记（4）扩大了我们交往充实,条理清楚；关键词和语句；摸索探究：. 你 心目中的网 是什么样的？友的、,转变了以往的,丰富了我们的人生体会；【导学2】网络交往的小组互动二： 展现单元二2、网络交往的利与弊（双刃剑）群学：（1）网络的应用是一把,有利有弊；我1 、 集 中 讨 论们上网,要发挥网络的,防止“ 网毒”解

4、决对学过程两面性中未完成的问方案预设：的损害；“网 上 世 界 很 精题；请你 辩论赛 的形式展 示导学 2 的问题；（2）网络,为我们明白时事、与人沟彩 , 网 上 时 间 很 无2 、 各 组 长 抽通、休闲消遣等供应了便利的条件,以正方观点：网络交往奈” ；网络交往是一把健康的心态把网络作为生活的补充,我利大于弊签,确认展现锐利的双刃剑；们就可以享受网络交往的诸多好处,次序后,组长反方观点：网络交往阅 读 文 本P68-70如、学习新知、结交新友等；主持,参照展弊大于利示议题,确定（3）沉迷网络,以及诱惑欺诈的事情,要求：页 内容, 勾划关键词语展现方案,分也常常发生；条 理 清 晰 ,

5、 内容和句子 ；派 好 组 员 任（4）网络交往对象具有、充实；弊摸索探究 ：. 网 络交往的利与务,而后进行；互动多；组 内 展 示 预演,预备出色3、如何防止网络成瘾表现；（ 5 分（1）在网络交往中,我们要注钟）重、与学习工作有关的信息,不应在无聊信息上铺张精力,1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【导学3】防止网络成 展现单元三要学会“” ,学会抵挡网络上的不良诱瘾方案预 设：惑；心理学家提出“ 网同学阅读P70 小（2）我们要善于利用,解决工作学习生痴 ”的10条 标 准 ：波的故事,活中的问题；

6、帮忙别人解决一些困难,（ 1）下网后总念念不1、网络嬉戏能满意人做一些对他人和社会有用的事情；在为们的什么心理？什么忘网事；（2）总嫌上他人、为社会服务中,表达自己的人生样的同学简单沉迷网网 时 间 太 少 而 不 满络嬉戏？价值；足； 阅读P71 页内2、小波该如何处理玩（3）上网成瘾常常与自身的某些有关；容；网络嬉戏与学习的关互评等网络不是生活的全系？级：部,我们不应当成为网3、网友的邀请可能给络的俘虏,而要成为网我们带来危急,我们络的主人；应怎样理智地面对？4、过分沉迷网络,仍阅 读 课 本P69 、会给我们的生活带来哪些负面影响？P71 页 的内容, 勾划、标记 关键词和学问点；摸索探

7、究：要求：. 如 何防止网络成内容充分,互动瘾？多；2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、【反思提升】：五、【高效演练】：（一）、过关检测 : 1鼠标轻轻一点,世界尽在眼前,奇妙的网络拉近了我们与世界的距离 青少年上网问题,以下熟悉正确选项（）, 但网络也是一把“ 双刃剑” ；关于网络是一把“ 双刃剑” ,我们要学会文明上网上网成瘾会荒废学业,我们要支持青少年沉迷于网络 上网成瘾会带来心理疾病,我们要劝说青少年理性上网上网成瘾会带来很多社会问题,我们青少年应自 觉做到不上网A、 B、 C、 D、2、训练部

8、发出重要通知,要求各学校开展中学校生网络道德训练,训练同学自觉抵制网络不法行为,勉励学 生举报不良信息；以下熟悉正确选项A、网络不良诱惑太多,青少年不能上网（）B、我们要学会自我爱护,防止网络交往 C、我们要正确熟悉网络的两面性,用其所长、避其所短 D、响应国家号召,坚决不上网 3、关于网络交往,比尔 盖茨曾说：“ 你甚至不知道和你沟通的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗；”这句话主要说明白（）A网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐藏性 B网络交往都是虚拟的,毫无真实性可言 C人与动物可以通过电脑进行有效沟通 D、增强自我爱护意识,拒绝上网 4、如今,网络已经融入到我们生活的每一个角落,特别是青

9、少年的上网时间比例高达 40%左右；网络交往为 我们供应了哪些新的空间（）网络交往为我们供应了公平交往、广泛联络、自由活动的平台 网络交往突破了法律和道德限制 网络交往可以突破角色限制,自由挑选交往对象 网络交往丰富了人生体会,网络交往有利无害A、 B、 C、 D、5、在全国网络嬉戏中推行的防沉迷系统,针对全部在中国运营的网络嬉戏；其核心内容是：未成年人假如累 计嬉戏时间超过 5 小时即为“ 不健康” 嬉戏时间,收益降为零；强迫未成年人下线休息；对此懂得正确选项（）有利于爱护未成年的身心健康 有利于营造一个健康文明的网络环境 可以根除未成年人的网瘾 将影响网络嬉戏企业的长期进展 A、 B、 C

10、、 D、（二）、拓展延长：自从网络和电子嬉戏产生以来,人们就始终对它们众说纷纭；请依据自己明白的事实说说你对网络和电子游 戏的看法；观点一：网络嬉戏将以往嬉戏里的各种因素进行了很好的综合,是一种抱负的消遣方式；更重要的是,网络 和电子嬉戏是一种有效的学习方式,它可以激发我们的学习爱好,提高我们的 运算机操作才能、留意力、创 造力、判定力和解决问题的才能；另外,常常接触网络、电子嬉戏的孩子并不肯定学习成果下降、道德品质 不端,两者没有直接的因果关系 观点二：网络和电子嬉戏或许对开发智力有肯定的好处,但是它的吸引力实在太大；我们只要沉迷上网络和 电子嬉戏,必定会影响学习和健康,以至于影响我们的前途；媒体曾经报道因网络和电子嬉戏的诱惑,一些 同学,甚至高校生、博士生沉湎其中,荒废学业,身心受损,乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路；所以,要 严格掌握上网,电子嬉戏更应当成为人人喊打的“ 过街老鼠” 我的看法是：3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页