班主任代表在教师节表彰大会上的发言.docx
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1、班主任代表在教师节表彰大会上的发言尊敬的校领导,尊敬的各位老师,大家下午好。能够作为我们学校班主任代表站在这里发言,很荣幸却也觉得当之有愧。我不由的想起八年前刚毕业入校时,作为一名普通任课老师,看到班主任们每天坚守在学校,与夕阳共处,与星辰相伴,奔走着忙碌着,觉得他们很辛苦、很伟大,我很敬佩!但当时如果问我想不想当班主任?答案是我不想当。当时的我,最喜欢的是在改完作业备完课后,骑着我的摩托车穿梭在城区的大街小巷,到处走走看看,吃吃逛逛,觉得像风一样自由。但是吃完逛完回到学校,会有点心虚也会有点空虚,这种状态持续了挺长一段时间,直到有一天户勇明主任在启智楼前和我说,人总该要有点追求。就这样我也走
2、上了班主任的工作岗位。怎样去当好一名班主任?我没有什么经验,就凭着自己的理解慢慢去学习、去摸索。首先随着身份的转变,我尽力去扮演好更多样化的角色:我是一个大哥哥,会主动去和班上学生分享自己当年的学习经历和学习方法,自己的成败与得失,希望与他们拉近距离的同时给予他们更多更有效的指引;也会和他们谈谈我的同学的过去与当下,以前的平凡和现在的精彩,希望他们能明白读好书是成本最低的投资,是门槛最低的高贵。我也是一个老母亲。当了班主任,就意味着身上有了更加沉甸甸的责任,要关心的不仅是学生的学习,还有他们的生活与健康。带父母离异没人操持的孩子去村委会开贫困证明,带父母在外打工的孩子去医院做检查,跑学生家里去
3、调和亲子矛盾,给暴雨湿了鞋的孩子借鞋,检查出勤、监督卫生、提醒校服,婆婆妈妈、唠唠叨叨、琐琐碎碎,是班主任工作的日常底色。我还是一个老父亲。后门框玻璃会出现我冷峻的眼神,教室前偶尔会有我板起的脸,忍不住时回廊里会响起我骂人的声音,但愿我的孩子们别记仇。其次,基于班情的特殊性,我尽力去营造良好的纪律,培育学生的规则意识,增强他们的时间观念。我们班有七人来自于择优班以上层次,剩下的有原实验班,有原重点班,其中有5个体育特长生,有5个音乐和美术生,学生层次多样,构成较为复杂,这也决定了班情的复杂性,刚组班时各种状况时有发生,如果没有铁的纪律,不仅顾不了后面的,也保不了前面的,所以我对于纪律要求格外严
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