2022年河北省中考语文试题及答案解析.docx

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1、2022年河北省中考语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 甲“蒹葭苍苍，_。所谓伊人，在水一方、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。”所写的是一些事物、一种情境，而所表现的却是一种情致。 乙李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。 丙雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间或有小鸟啁啾声外，几乎是万籁俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不足为外人道也。(1) 请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。(2) 乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到李白行路难（其一

2、）中的诗句“ _ ， _ ”。(3) 丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中陶渊明的名篇 _ 。二、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）2. 阅读下面从西游记中摘录的文字，回答问题。 摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何单丝不线，孤掌难鸣，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍。” （第四十四回法身元运逢车力心正妖邪度脊关）摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通变。常言道：单丝不线，孤掌难鸣。那魔三个，小妖千万，教老

3、孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心、扫净山路，保我过去罢。” （第七十五回心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真）(1) 根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。(2) 阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际，谈谈对西游记中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。(3) 探究摘录文字的回目，你发现章回体小说西游记的回目具有哪些特点？三、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）3. 鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。题号原稿该定稿出处（1）

4、在我一生之中认为我师的之中，他是最使我感激、给我奖励的一个。在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。藤野先生（2）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以采腊梅花三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花从百草园到三味书屋4. 对联是汉语独特的艺本形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。请你帮助同学解决下列问题。(1) 班里有同学不认识上联中的“稔”字，你使用现代汉语词典中的部首检字法检索，应先查 _ 部，再查 _ 画，查到这个字读“rn”。(2) 在现代汉

5、语词典中查到了“稔”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是 _ A.庄稼成熟 B.年 C.熟悉(3) 该同学在抄录这副对联时，没有抄录横批。结合对联内容，如果从范仲淹的岳阳楼记中选取一个四字词语作为这副对联的横批，你认为最恰当的是 _ 。四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）5. 阅读下面文字，回答问题。 略谈文章的尾略知文章甘苦的人一定有这么一种经验：找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所，在这里他可以安心歇脚，舒舒服服地停止他的进程。若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的地方。至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做

6、，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险。 结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽了下去而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是最好的结尾，归有光项脊轩志的补记既已叙述了他的妻子与项脊轩的因缘，又说了修葺该轩的事，末了说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这个结尾很好，骤然看去，也只是记叙庭中那株枇杷树罢了，但是仔细吟味起来。这里头有物在人亡的感慨，有对亡妻的追忆，虽则不过一句话，可是含蓄的意义很多，所谓“余味”“余音”就指这样的情形而言。 结尾有回

7、顾开头的一式，往往使读者起一种快感：好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般，极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话。如林嗣环的口枝，开头说：“京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”结尾说：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”前后同用“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，用设备的简单冷落反衬口技表演的繁杂热闹。使人读罢了还得凝神去想。如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝”，虽没有什么不通，然而总觉得这样还不是结束呢。 （选自夏丏尊叶圣陶文章讲话，有

8、改动）(1) 结合语境，说说选文第段中“盲人骑瞎马”是指什么。(2) 选文第段举林嗣环口技中的例子，有什么作用？(3) 选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾中任选其一，简要分析其“余味”“余音”。 甲在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（紫藤萝瀑布） 乙孔子云：何陋之有？（陋室铭）6. 阅读下面文字，回答问题。 寻找“红衣姐”李春雷吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。 镇上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的。 小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一

9、个财富的世界。 但是她啊，却是一个经历坎坷的女人。她生于一个偏远农村，后来，经人介绍，她来到了小榄镇上。 缴纳社保金的人太多了，队伍排得长长的。她叹一口气，先回去吧，反正还有时间。 婚后，她和丈夫挤在一间逼仄的小屋内，几年后，两个儿子相继出生，丈夫也下岗了，生活，变得愈发窘困起来。 那些年的苦日子，真是羞于言说啊。 后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经管最简单的饭英。还买来一台电磨，加工大米，做米浆、米粉，或酿酒。 5年前，因为旧城改造，小吃店关闭了，似乎是转眼间，两个儿子长大了，先后考上大学，每年的费用，要两万元，而家里的外债，还没有结清呢。每当孩子开学，那些日子都是她最尴尬的时光，丈夫老实

10、、木讷。没有技术，只得去干点零活儿。而她呢，不得不去捡废品。 她继续往回走着，拐进了小巷里。 她常常在这儿拾废品，刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢。这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品。 夏天太热了，汗流不止，可她，从未买过一瓶矿泉水。有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒。 社区干部调查走访后，为她一家办理了“低保”，还为地安排了工作，在一家商场当清洁工，每月 1400元，自己的工资，正好是大儿子的学费和生活费。而丈夫的辛苦钱，又可以供养小儿子。 她已经好多年没有如此开心了。 现在是早晨 9点30分，小巷里空空荡荡的。 突然

11、，一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来，急火火的，似有天大事情发生。果然，“啪”的一声，男子口袋里掉下一沓钱。红花花的，散落在地上 看着地上的钞票，她惊呆了，这些钱足足有上万元。 “老板，老板，丢钱了，丢钱了！”她大声喊道。 可是，“黄衣男”戴着头盔，根本听不见，风一样，跑远了。 她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去。 唉，这个善良的女人啊！ 足足过了 5分钟，“黄衣男”终于急火火地跑回来了。 她还在那里站着，直挺挺的。 她吼道：“你带这么多钱，为什么不小心？喊得我喉咙疼。” 20多年来，在人前，她总是自卑，畏畏缩缩的。而现在，那么理直气壮、堂堂正正。这在她的人生中，绝对是第一次。 “黄衣男”涨红

12、了脸，蹲下去，低着头，匆匆忙忙地捡钱。 “你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。”她再次大声说，那么笃定。 说完，她就转过身去，走了，走进了小巷深处。 这件事，就这样过去了。压根儿，也算不上什么新闻。 只是，事件现场的远处，正好有一个看风景的人，他感觉好奇，使掏出手机，顺手定格了这一瞬间，这一举手之拍，打破了小镇的平静。 这位不知名的旁观者，虽是有心人，却不够专业，他只是拍了两个背影；一个穿红上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影。 微博发表之后，开始，只有几个人，最多几十个人关注，谁也没有想到，很快，就产生了蝴蝶效应，于是，小镇上的数十万根手指，不约而同地按动着同一

13、个程序 在这样一个快速创造财富的南方小镇上，发生了这样一件温馨小事，真情！暖人！ 一颗心，感染另一颗心；一群人，感染另一群人，这股热流，一夜之间，蔓延了小镇。成为人们当天晚餐热议的话题。 第二天早晨，这则消息，赫然登上了本地报纸。 于是，小镇上的 20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个“红衣姐”找出来。 然而，我们的主人公，根本无意识。 她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻。 当天下午，当地多家媒体和镇政府一起组织数十个人，开始在监控显示“红衣姐”消失的地带进行地毯式搜寻，他们把所有晒红色衣服的家庭都问遍了，把所有的门板都敲响了 傍晚时分，仍然没有踪迹。 太阳消失到地平线以下去了。大家有些

14、失望了。 她家的小楼临近河边，屋门紧闭着。 一位阿婆前来磨粉，敲门，无声，便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢。” “好呢。”门开了。她，探出头来。 这时，在河边一筹莫展的记者发现了她，急忙跑上前，“阿姐，你认识这个人吗？”说着，打开报纸。 她一看，惊呆，“你找她干嘛？” 记者敏锐地捕捉到她脸上的细微变化，“阿姐，这是你吗？我们是记者。” 她吓得脸色煞白，“出了什么事？” 记者已经认出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“终于找到你了！” 她更害怕了，浑身颤抖，惊骇万分，“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！” “阿姐，不是的，不是的，你误会了！” 一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花菊花。那，是

15、小镇的图腾！ 当晚，大儿子打来电话：“红衣姐，你真棒！” 而小儿子，则戏谑地与她谈判：以后称呼要变一变，不叫妈，改称“红衣姐”，哈哈。 半夜时分，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给“红衣姐”。她一时无语、脸色羞红。 自己的丈夫啊，还是那个憨人，但是蛮可爱的，那是她的最爱。 这是她喜欢的生活踏踏实实的生活！ 是啊，生活正在变得好起来，自己的工资已经涨到了 2000元；儿子的对象也确定了，这件红上衣，正是女孩儿前几天主动送他的。 小巷里的芒果树，在悄悄结籽儿。小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心 是的， 。 只要拥有一颗爱心、自己、就是富有的！

16、我们的主人公，名叫冯欢娣。 这个故事呢、发生在 2014年6月17日。 （选自2015年4月15日人民日报，有删改）(1) 阅读选文，说说文章为什么取题为寻找“红衣姐”。(2) 选文中多处出现前后照应的语句，请找出一例。(3) 请品味选文中画横线句子的表达效果。(4) 联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。(5) 选文中，“红衣姐”具有哪些优秀品质？请简要概括。五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）7. 阅读下面文言文，回答问题。 甲苟堪励志勤读，自能循序渐进，惟单读时文，无裨实益，宜加以看书功夫，凡经史子集，皆宜沙猎。但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴

17、，毫无一得。阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。 乙读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看史记，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记薄。有费解处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完史记，明年更换他书，惟无益之小说与弹词，不宜寓目，观之非徙无益，并有害处也。 （均节选自郑板桥家书潍县署中谕麟儿）时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。切：切合。费解：不好理解。弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。寓目：过目，观看。这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之

18、子。(1) 下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是 _ A.苟堪励志勤读苟富贵，无相忘（陈涉世家）B.无裨实益必能裨补缺漏（出师表）C.凡经史子集，皆宜涉猎但当涉猎，见往事耳（孙权劝学）D.若能分门别类皆若空游无所依（小石潭记）(2) 请将下列句子翻译成现代汉语。 阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 观之非徒无益，并有害处也。(3) 从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。(4) 选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）8. 阅读下面诗歌，回答问题。 茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风

19、雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂布白似雪，吴绵软于云。布重绵且厚，为袭有馀温。朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。中夕忽有念，抚裘起逡巡。丈夫贵兼济，岂独善一身。安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。桂：地名。吴：地名。馀：同“余”。中夕：半夜。逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。垠：边际。(1) 茅屋为秋风所破歌中，杜甫因 _ 一事，产生联想，表达内心的愿望；新制布裘中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。(2) 杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人 _

20、 的情怀。七、作文（本大题共1小题，共50.0分）9. 作文。在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇往往可以让你触“境”生情。那“境”那“情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；不少于 600字。八、其他（本大题共1小题，共5.0分）10. 阅读下面文字，回答后面的问题。 塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林，阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。春天，群山抹绿，雪映杜鹃；

21、夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿，层林尽染；冬天，白雪皑皑， _。三代育林人的青春与汗水抹去了（hung m）与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑、镌刻着人与自然和谐共生的密码。(1) 根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。 （hung m） _ 逾越 _ (2) 在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。答案和解析1.【答案】【小题1】长风破浪会有时【小题2】直挂云帆济沧海【小题3】桃花源记【解析】答案： （1）白露为霜；宛在水中央（注意“露”的书写） （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） （3）桃花源记本题考查名句

22、名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣； 2多种方式相结合，提高识记效果； 3提倡使用名句，巩固识记成果； 4留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】（1）本题考查理解句子的意思。这句话的字面意思是：一根丝织不成线，一只手掌难以拍响。联系摘录一中的“且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”和摘录二中的“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你

23、协力同心可知，悟空表达的意思是对方是在三个道士，还有很多的随从。自己一个人势单力薄，想要找八戒和沙僧一同来写妖怪打斗。所以“单丝不线，孤掌难呜”常用来比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。 （2）本题考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。如：这句话比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面”，告诉我们要学会团结协作，善于借助团队的力量，以达到“众志成城、同心协力”的效果，去解决生活和学习中遇到的困难。作为一个中学生，我们更要明白团结的力量，与同学们一起合作探究，取长补短，最终实现学习上的进步。 （3）本题考查赏析题目特点。西游记的回目大多概括或提示了本回的主要情节。如“法身元运逢车力心正妖邪度脊关

24、”就概括了本回的主要内容：师徒四人行至车迟国。国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品。西游记的回目大多点明了本章回的中心。如“心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真“就点明了本章回的中心。悟空进洞，见狮怪、象怪和鹏怪，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶。瓶内相继出现烈火、蛇和火龙，他忙拔下观音赐给的救命毫毛变成钻子透瓶底钻出，被狮怪张嘴吞下。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟宛饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。从表现形式上来看，回目对仗工整，句式整齐。如“心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真“中就运用对偶手法，对仗工整。“心猿钻透”对“魔

25、王还归”，“阴阳窍”对“大道真”。 答案： （1）一根丝合不成线，一只手掌拍不出声音，比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。 （2）这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，启示我们要学会团结合作，善于借助团队的力量，以期达到“人心齐，泰山移”的效果，作为中学生的我们，无论学习还是生活，都需要与同学、老师齐心协力，才能将自己的力量最大化，最终实现目标。（意思对即可） （3）西游记的回目特点：内容上多为概括、提示本回的主要情节，言简意赅；点明本章回中心；结构上对仗工整，句式整齐。【小题2】【小题3】【解析】西游记我国四大名著之一，作者是明代吴承恩，主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧

26、西行取经，唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】答案： （1）将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”，删繁就简，语言变得简洁精炼；将“给我奖励”改为“给我鼓励”悉心斟酌，务求准确严密。 （2）将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折腊梅花”，添加具体动作，更加生动形象。【解析】本题考查词句赏析。| （1）藤野先

27、生改定稿“在我所认为我师的之中”删去了原稿中的“一生之中”，删去了啰嗦的语句，删繁就简，使语句简单凝练流畅；将原稿中的“奖励”改为“鼓励”，体现藤野先生对“我”的引导与深远影响，用词严谨，力求准确表达。 （2）将从百草园到三味书屋原稿中的“但在那里也可以采腊梅花”改为了“但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花”，添加了折腊梅花的过程与动作，使语句更加生动可感。语言表达应注意： 文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语； 有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白； 说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数

28、适中，标点恰当。4.【答案】【小题1】禾,八【小题2】A【小题3】政通人和【解析】（1）禾八 （2）A （3）政通人和（1）本题考查学生查字典的能力。“稔”为左右结构，其部首为“禾”，再查“念”字共八画，分别为：撇、捺、点、横撇/横钩、点、斜钩、点、点。 （2）本题考查学生结合语境理解词语的能力。“风调雨顺年年丰稔”的意思是风调雨顺使庄稼年年丰收。所以，“稔”的意思是：庄稼成熟。 故选：A。 （3）本题考查学生拟写对联横批的能力。根据“国泰民安岁岁祥和”可从“岳阳楼记中提取一个横批：政通人和。对联的基本要求： 一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，

29、不多不少。 二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 三、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。5.【答案】【小题1】（1）本题考查学生提取信息的能力。根据第段后文所述“至于这所谓找，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险”，谈到了有准备的“找”和“临时再找”的对比情况。而“盲人骑瞎马”本来是一个歇后语

30、：盲人骑瞎马乱闯乱碰。在文段中的意思就是“如果临时再找（结尾），也不免有乱碰乱撞的危险”。也就是说“没有谋篇布局，文章随意结尾”的意思。 （2）本题考查事实论据的作用。这篇文章，表达了作者对文章结尾的看法与评价，谈了谈作者的观点，属于议论文。第段的开头第一句话“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”，相当于本段的中心句，即文章的分论点。然后列举了其中的一种“极端的例子是开头用什么话结尾也用同样的话”。接着列举了林嗣环的口技一篇的开头和结尾及其好处来证明这一分论点，进而证明中心论点。 （3）本题考查对文章内容的理解。用文章中的观点与材料，来解决语文中的问题。如【甲】，此句结尾，表明作者在欣

31、赏了生命力旺盛的藤萝花之后，感悟到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞，不会再像以前那样有“心上的焦虑和悲痛”，而是焕发了新生，迈出了走向新生活、新征途的坚定步伐，拥有了为生活而努力奋斗的信心和勇气。这样的结尾，让人浮想联翩，余味尤长。 答案： （1）“盲人骑瞎马”的意思是作者在写作前，没有谋篇布局。而在写作中想到哪里写哪里，胡乱瞎写，随意结尾。 （2）第段列举了林嗣环口技中的例子属于事实论据，具体有力地证明了“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”这一分论点，进而证明了全文的中心论点，增强了文章的说服力。 （3）示例一：我选【甲】。此句结尾，表明作者在欣赏了生命力旺盛的藤萝花之后，感悟

32、到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞，不会再像以前那样有“心上的焦虑和悲痛”，而是焕发了新生，迈出了走向新生活、新征途的坚定步伐，拥有了为生活而努力奋斗的信心和勇气。这样的结尾，让人浮想联翩，余味尤长。 示例二：我选【乙】。这样的结尾引用孔子的话，以问句做结，引发了读者的无尽的遐想和思考：这样的房屋，虽然看起来简陋，但由于是居住在这里的君子品德高尚，情趣高雅，学识渊博，使得房屋篷荜生辉，美名远扬，达到了言有尽而意无穷的效果。【小题2】【小题3】【解析】这篇议论文，表达了作者对文章结尾的看法与评价，谈了谈作者的观点：结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽。明确

33、论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。6.【答案】【小题1】（1）本题考查标题作用分析。由第段“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣”，第段“一小穿着红上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影”，第段“于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个红衣姐找出来”等可知，“红衣姐”是文章的主人公。由第段“一颗心、感染

34、另一颗心；一群人、感染另一群人、这股热流，一夜之间，蔓延了小镇，成为人们当天晚餐热议的话题”可知，文章围绕“寻找红衣姐”展开故事的叙述，寻找红衣姐其实是寻找热心助人的美好品德。同时，看到标题自然会引发读者的好奇心：红衣姐是谁？为什么要寻找红衣姐？从而吸引读者阅读文章，从而更加赞美以红衣姐为代表的拾金不昧的精神，突出文章弘扬社会正能量的主题。 （2）本题考查对文章内容的理解与分析。选文中多处出现前后照应的语句，找出相关语句即可。示例一：“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的”与“小巷里的芒果树。在悄悄结籽儿，小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心”相

35、照应。示例二：“有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃菊花肉，她从不舍得花钱买盒”与“半夜后，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给红衣姐”前后照应。 （3）本题考查赏析重要语句。妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”，动作描写“死死地按住”，心理描写“不敢弯腰”“害怕混淆，说不清楚”，结合第段“她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去”和第段“唉，这个善良的女人啊”可知，这里生动形象地写出红衣姐担心别人误会而紧张不知所措的样子，更加突出她老实善良的本性。 （4）本题考查赏析重要语句。句子中运用比喻的修辞，大树比喻伟大的人，小草比喻普通人，“心是绿的”喻指人有一种热爱生活、积极向上、充满

36、生机的心态。再结合上文“像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心”和下文“只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的”可知，这里意在赞美红衣姐的热心肠，更突出文章主旨：即使人不能成为一个伟人，那做一个普通的人也不错，只要热爱生活，拥有一颗爱心，同样也是成功的、富有的人。 （5）本题考查对人物形象的分析与概括。由第段“吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣”，第段“小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个财富的世界”可知，她想过好日子，是一个追求幸福的人。由第段“后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经管最简单的饭菜，还买来

37、一台电磨，加工大米，做米浆、米粉或酿酒”和第段“她常常在这儿捡废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢”可知，她为了改善生活，过上好日子，不断干活，吃苦耐劳。由第段“她也感谢这个小巷呢，这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品”“一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花菊花”可知，虽然日子过得清贫，但她乐观豁达。由第段“她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去”和第段“她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说不清楚。唉，这个善良的女人啊”可知，她生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会，凸显出她心地善良。由“你的钱一张也

38、没有丢！你慢慢捡吧。她再次大声说，那么笃定”“只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的”可知，她拥有爱心，拾金不昧。由“她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻”“这是她喜欢的生活踏踏实实的生活”可知，她为人本分，喜欢过踏实的生活。 答案： （1）“红衣姐”是全文核心人物，题目概括了核心内容；寻找红衣姐实际上是寻找美好品德：能激发读者的阅读兴趣，更能展现当今社会红衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸显她人穷心高贵的高尚品质。 （2）示例：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。”与“儿了的对象基本确定了，这件红上衣，正是女孩前儿天主动送她的”相照应。 （3）妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”，动作描写“死

39、死地按住”，心理描写“不敢弯腰”“害怕混淆，说不清楚”，生动逼真地描绘出“她”（或：红衣姐）生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理，凸显出她的淳朴善良。 （4）小草比喻普通人，绿色是希望，是和谐，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的人，揭示了文章的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就做一个普普通通的，热爱生活、积极向上、有爱心的人。 （5）追求幸福、吃苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱心、为人本分。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】这篇小说，塑造了一位生活艰难、品德高尚的“红衣姐”。女主人公在商场当清洁工，收入微薄，仅仅能维持一家人的基本生活，但她

40、非常满足。在上班的途中，她遇到一骑摩托车的人从口袋里掉下的一沓钱，足有一万元。她赶紧上前用脚踩住，惟恐补充风刮走，并大声呼喊摩托车主回来。过了五分多钟，摩托车主才发现钱丢失，找了回来。她于是放心地离开。经过媒体的报道，人们才知道这位拾金不昧的“红衣姐”。小说赞颂了踏实生活、知足常乐的女人公高尚的品德。看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃句话（菊花）肉，还为地（她）安排了工作，在一家商场当清洁工，7.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查一词多义。 A.相同，都是如果，假如的意思； B.相同，都是增加的意思； C.相同，都是粗略地阅读的意思； D.不同，如果/好像；

41、 故选D。 （2）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点词：见，看见、看到；之，的；宜，应该、应当。句意：读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 重点词：徒，徒劳；益，好处。句意：看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。 （3）本题考查对文章内容的理解与概括。由甲文“凡经史子集，皆宜涉猎”可知，凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览，即各种书籍都应当阅读；由甲文“但须看全一种，再易他种”可知，一种书籍读透彻，再更换其他种类；由甲文“阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录”可知，读书的时候看到有切合句子，应当随手摘录下来；由乙文“必须自首至尾，逐

42、句看下。有紧要处，摘录读书日记簿”可知，看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；由乙文“有费解处，另纸摘出，求解于先生”可知，有不好理解的地方，分拿纸摘录出来，及时求教。 （4）本题考查对文章内容的理解与分析。“宜”为应当的意思，由甲文“宜加以看书功夫”“皆宜涉猎”“宜随手摘录”，乙文“读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒”可知，多处使用表达了郑板桥对于孩子的要求严格、真挚的教导以及对于儿子的关爱，希望他可以严于律己，认真学习，同时也表达了对儿子的期冀。 答案： （1）D （2）读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处

43、啊。 （3）各种书籍都应当阅读；一种书籍读透彻，再更换其他种类；读书的时候看到有切合句子，应当随手摘录下来；看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；有不好理解的地方，分拿纸摘录出来，及时求教。（任举三点即可） （4）示例：我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中，语气恳切，饱含期望。参考译文： （甲）如果确实立志勤读，自然能够循序渐进，只是如果仅仅读时下流行的文体，不能增加什么益处，应当提升自己看书的功夫，凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种，再更换其他的种类，切不可东抓西拉，随意翻看白白浪费时光，没有任何收获，读书的时候看到有切合实用的句子，应

44、当随手摘录下来，如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！ （乙）读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心。现在看史记特别契合实际，每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上，有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解。今年如果能看完史记，明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答

45、案】【小题1】屋被秋风所破，以致全家遭雨淋【小题2】关心民间疾苦，忧国忧民【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。 （2）本题考查诗歌情感的理解。茅屋为秋风所破歌这首诗描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，真实的记录了草堂生活的一个片段。末段忽生异境，以切身的体验，推己及人，进一步把自己的困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦。这种非现实的幻想建立在诗人许身社稷，为国为民的思想基础上；而博大胸怀之表现，则使作品放射出积

46、极的光辉。新制布裘反映出诗人跨越自我、“兼济”天下的博大胸襟，表现了诗人推己及人、爱民“如我”的人道主义精神，以及封建社会开明官吏乐施“仁政”、惠及百姓的进步思想。 答案： （1）屋被秋风所破，以致全家遭雨淋 （2）关心民间疾苦，忧国忧民 译文： 茅屋为秋风所破歌 如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！ 新制布裘 洁白的桂布好似白雪，柔软的吴绵赛过轻云。 桂布多么结实，吴绵多么松厚，做一件袍子穿，身上有余温。 早晨披着坐，直至夜晚；夜晚盖着睡，又到早晨。 谁知道在这最冷的寒冬腊月，全身竟暖得如在阳春。 半夜里忽然有一些感想，抚摸着棉袍，起身逡巡。 啊，男子汉看重的是救济天下，怎么能仅仅照顾自身！ 哪里有长达万里的大袍，把四方全都覆盖，无边无垠。 个个都像我一样安稳温暖，天下再没有受寒挨冻的人。茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛