描写争论的话题作文.docx
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1、描写争论的话题作文 说到争辩,这在我们的生活中可谓是无处不在。辩论场、商店、菜市场、教室等无时无刻不在上演着一场场激烈的大戏。下面我给大家带来描写争辩的话题作文,盼望大家喜爱! 描写争辩的话题作文1 我们正在上语文课,“咚咚!”有人敲门。进来的是徐老师,手里拿着一叠数学作业。他对陈老师说:“有人找你。” 陈老师问:“谁啊?” “去了就知道了。”徐老师神奇地说。 陈老师有点不情愿走,由于课才上到一半,课堂对她来说就是阵地。徐老师催着说:“快去吧,我帮你顶10分钟。”陈老师便让我们自己读课文。她前脚刚走,徐老师就叫我们放下课本,他要讲数学作业,那天刚好没有数学课。 过了一会儿,陈老师回来了,看到徐
2、老师在讲课就靠在门边等着。徐老师回头一看,不由得加快了速度。 徐老师讲完题目要辙时,陈老师问我们:徐老师刚才的行为可以用哪一个成语形容?”我们异口同声:“见缝插针!” 徐老师听了,假装有点生气说:“你以怨报德!” 陈老师说:“见缝插针是在表扬你珍惜时间,怎么叫怨呢?” “我为你顶班,回来的时候却连声感谢都没有。”徐老师反对道。 陈老师也不甘示弱:“那是我不想打搅你。” 两个人你一句我一句争辩不休。我们呢?暗暗地乐着,看着这台“好戏”,有些同学忍不住哈哈笑着。 最终老师让我们评理,这个可不好说,两位老师,我们都“得罪“不起,所以左右犯难,而且两个都有理呀! 两位可爱的老师,经常针尖对麦芒,给我们
3、的课堂增加乐趣! 描写争辩的话题作文2 明朗的阳光透过窗户肆无忌惮的照耀着,揭开了春姑娘轻柔的面纱,花儿对阳光有了回应,竞相呈现出稚嫩的笑容。 窗外是一派生气,窗内是沐浴着春光的同学,安平稳稳的坐在教室里。 “叮铃铃”,上课的阵阵铃声没收了校内的吵闹。老师仰头挺胸的走进教室,缓慢的放下手中的课本,像往日般严厉端庄。 “这一堂课开一个小小的辩论会,主题关于的是,手机对同学是否有影响,大家可以先思索,再进行小组争论”。老师站在讲台上说道。 话音刚落,大家就沉下头思考。随后便热火朝天的沟通起来。 老师双手一合,一刹那间没收了同学们的话语,”现在可以发表自己的看法了“。 ”作为中学校生的我们,自我反抗
4、力量还太差,简单患上手机瘾,所以手机对我们有剧烈的影响”。有位文文雅静,又瘦又小的男生低声说道。 “我跟你的观点恰恰相反,”一位女同学反对道,“只要我们克制好自己,用手机来关心,促进我们的学习,手机就是对我们有好处。” 突然一位扎着马尾的女生跳起来应和道:“我同意!“ “我觉得他们说得都有道理,只要管好自己,就不会患上手机瘾,反而能更好的利用起来”。一位戴着眼镜的男同学说道。 “大家说得都不错,尤其是最终一位同学的观点特别好,的确如此,只要不用它来做无用的事,多在手机上学习有好处的东西就可以了”。老师连连鼓掌赞扬道。 在我看来,手机有利也有弊。更多的是会正确使用它,它永久都可以看出每个人的想法
5、,并顺着人的思想进展下去。 伴随黄昏的落幕,慢慢的也没收了天空的明朗,争辩也随着结束了 描写争辩的话题作文3 人生中,往往都不会没有争辩。争辩可能是因一件小事引发的,可能是因什么东西引发的,还可能是为什么名额所争辩。而今日我要说的争辩是由一个冤枉引起的。 那件事发生在学校。那天早晨,上课铃打响了,语文老师从办公室来到老师说:把本子拿出来听写。我听后,快速拿出了听写本。非常钟后,我们听写完了,我信念满满的把听写本放在了组长的桌子上,等组长改。 中午到了,组长改完了听写。我赶忙打开本子,想看一看是不是全对,可是不是。我对比书看了看写错了的字。突然,我发觉我有个字没写错,我便去找组长理论。 好了,一
6、场组员和组长的理论赛现在开头。 我这个字没错,你为什么给我画叉?我气概汹汹的问道。 组长也不甘示弱回答道:你原来就写错了,还不承认。你看,这两个笔画都写在一起了。 我大声吼道:我又没写连笔,我这样写老师都给我打勾。 看着我气概汹汹的样子,她只好认输了。然后,在我说的那个地方打上了勾。这场理论我赢了,我心里可快乐了。 这就是我生活中所发生的小争辩,但是却无比重要。 描写争辩的话题作文4 那是学校六班级班级举办的一场辩论会。主题:当下生活中还需要善意的谎言吗?作为吃瓜群众的我目睹了这场世纪之战。 首先,正反双方确定主辩手和三个副辩手。只听老师一声令下,他们立即扎做一堆,立刻声音四起,每一个人的神色
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