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1、关于爱国高中作文 有人感叹现在的风气变了,很多人心中没有国家了,爱国.不见了。其实,在生活的大海中,你到处可以看到爱国的浪花。下面是我收集整理的爱国的高中谈论文,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。 爱国的高中作文1 一场8年的抗争,我们牺牲了多少勇敢战士。黄继光用自己的身躯爱护炮弹,打赢朝鲜之战;为了人民群众的平安,奋不顾身跳下悬崖的狼牙山五壮士;为了不让文件落入敌人之手,烧毁文件,被抛开内腹割下头颅的杨靖宇。他们所作的一切都在为我们美妙祖国的明天奋斗着! 他们所作的一切都轰轰烈烈,惊天动地,但是对于我来说,爱国并不是肯定要轰轰烈烈,从身边的小事做起,从生活,学习的点点滴滴做起。做大事是爱国,做小事
2、莫非不是爱国吗?请你们扪心自问,当看到地上的纸块时,你是否伸手捡起过;当看到教室中的桌椅不整齐时,你是否帮忙摆正过。少年强则强,我们是祖国一颗冉冉升起的太阳。爱国是一个人最基本,最原始的感情之一。 制服体育界一举获得六块奖牌的李宁,“杂交水稻”袁隆平他们用自己的行动为祖国赢得喝彩。 当1949年五星红旗升起的那一刻,我们中国人可以骄傲地说我是中国人!我们摘掉了“东亚病夫”的称号,让曾经藐视中国的人彻底折服,2022年,北京奥运会的举办使我们伸出双臂欢迎来自世界各地的友人,神七神九神十的胜利放射,使祖国的书卷上又增加了辉煌的笔迹。爱国就是对祖国好,对祖国的一切景物友好相待。这就是我眼中的爱国。
3、爱国的高中作文2 陆游所处的时代,正是我国历史上民族冲突特别尖锐的时代。在十二世纪初,我国东北地区的女真族建立了金国。在陆游诞生后的其次年,金国占据了北宋的都城汴京(今河南开封市);第三年把徽、钦二帝掳去,北宋.。而当钦宗之弟赵构逃到南方,在临安(今浙江杭州市)建立了政权之后,不但不发愤图强,收复失地,反而任命臭名昭著的汉奸秦桧做宰相,一意向金人屈膝求和。绍兴十二年(1142年)和议告成,赵构竞无耻到向金国皇帝自称臣子,并答应每年献银二十五万两、绢二十五万匹,跟金人划淮水为界。从今北方的大好河山沦为金人的领土,北方的广阔人民横被金人奴役,而南宋小朝廷也只是偏安一隅,在敌人的威逼压榨下苟延岁月。
4、后来宋孝宗赵眘与金签订的“隆兴和议”及宁宗赵扩与金签订的“开禧和议”,照旧屈辱求和。这种局面,当然是一向反对民族压迫的广阔汉族人民所不能容忍的。因此在这一历史时代,不知有多少中华民族的优秀儿女挺身而出,绽开了不屈不挠的斗争,而陆游则是他们在文学战线上的杰出代表。 陆游一生经受了北宋的末年和南宋的前半期。由于幼年在敌人入侵下仓皇逃难,以及家庭和亲友的爱国言论的启发训练,陆游对当时的严峻民族灾难有着极其深刻的感受,因而早在青少年时期,就在心灵深处埋下了爱国报仇的种子。此后无论在朝廷和地方做官,到川、陕前线从军,直至晚年在绍兴老家闲居,这颗种子生根、发芽、挺干、开花,虽然不断遭到风雨的摧残,却也不断
5、地成长壮大,并且最终结满丰硕的果实。清朝诗人赵翼的瓯北诗话中有一段话,说得非常概括,他说:放翁十余岁时,早已习闻先正之绪言,遂如冰寒火热之不行改易;且以春秋大义而论,亦莫有过于是者,故终身守之不变。入蜀后在宣抚使王炎幕下,经临南郑,瞻望鄠、杜,志盛气锐,真有唾手燕、云之意,其诗之言恢复者十之五六。出蜀以后,犹十之三四。至七十以后是固无复有功名之志矣,然其感中原旧事云:“乞倾东海洗胡沙”,老马行云:“中原旱蝗胡运衰,王师北伐方传诏,一闻战鼓意气生,犹能为国平燕赵”,则此心犹耿耿.也。临殁犹有“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”之句,则放翁之素志可见矣。 爱国的高中作文3 是你吗,饮尽神奇古老的黄河
6、水,倾吐出五千的华夏文明。 是你吗,挥舞着马良的神笔,在离太阳最近的地方架起一条铁路!是你吗,一头撞碎初升的太阳,将艳丽的红色涂遍整个雅典奥运! 是的,就是你!你有着黑土色泽的瞳仁,你聪慧坚忍,你英勇热忱你,就是矗立世界东方的中国!面对着你,我似首有着太多的话语,有着太悠久的情感。而这一切汇成一句话便是:中国,我为你骄傲!打开时间的重门,让我们去看看最初的你怎样用你的双手开拓出一片片土地,用金子般的黄河水浇灌出一片丰收的绚烂;去看看你如何让这黄河之畔因你的存在而布满朝气,因你历代的生息繁衍而积淀下厚重的文化底蕴;去看看仓颉用颤抖的手在兽甲上刻下第一个文字的地方,汩汩流淌出的文明之为如黄河般滔滔
7、不绝你用你独特的才智让整个黄河之畔都闪烁着金灿灿的光线。 中国,我为你拥有数千年的悠久文化而骄傲! 是谁说“有昆仑山在,铁路就永久到不了拉萨”?那么,就让你来告知他,什么是真正的奇迹吧!记得春节联欢晚会上,看到筑路工人那一张张乌黑的脸上开放的绚烂笑容时,我感慨万分。高原再冷,也冻不住他们爽朗的笑声;筑再难,也难不倒他们坚决的决心!他们挑战生命极限,攀登精神高峰;他们在生命禁区,原始水层,筑起人文铁路,造就环保工程。这项工程不比三峡大坝逊色,可与万里长城貔美。这是亘古未有的壮举,这是举世瞩目的奇迹,当一条银色巨龙最终曲折在青藏高原,我知道他们成功了,这是10万筑大军的成功,也是你的成功,你为青藏
8、高原戴上了顶绚丽的光环,世界对你报以敬佩的一笑。 中国,我为你创下的奇迹感到骄傲!雅典,这个奥运圣火点燃的地方,这个同你一样古老的地方,在两大文明对视的瞬间,赐予你的运动健儿最奇妙的力气:他们挥洒的汗水飞成一屏瀑布,为你而歌;他们强健的身姿跃成一弯明月,为你而辉;他们紧握双拳,奋力拼搏,用荣誉和赞美狠狠踢掉你身上曾有的“东亚病夫”的牌子。他们以盘古的姿态站立,遥望你这东方最神奇古老的国度,让雄壮的国歌声点亮北亮这座永恒的才智之城!中国,我为你所取得的成果而骄傲。 爱国的高中作文4 我是素来不关怀时事的,若不是普及率高达80%,唯恐就算是世界大战也惊扰不了我然而好像也将迎来一场领土之战,现虽不见
9、硝烟充满,却颇显马不停蹄。这时我们热血的中国人沸腾着,他们抵制日货,他们不给“叛国贼”用日货的机会,他们生气之余开头砸日系车、日本投资的商店,声称这是爱国,这是生为中国人的意义纵使日本听不见看不见无动于衷。 生为中国人的意义莫非便是抛却道德底线,在自己人面前撒野耍疯?莫不要让人惭愧。对比日本,同样是争夺领土,他们却表现得波澜不惊,甚至在有些人看来就根本不爱国。不爱国? 这或许和他们所受的训练有亲密关系。他们从小受的就是军国训练,并没有灌输太多爱国冲动,只是随时可为国赶赴沙场,他们的意识里,要么赢了连续生活,要么输了切腹自尽。没有过多的抵抗,活的干脆。谁又能说着不爱国? 爱国本就不是形式上的花哨
10、,更没有冠冕堂皇的做派。真正的爱国,早就溶化在血液中,雕刻在骨子里。怎容得借爱国名义而害国?我身在长沙,看着游行的人们个个义愤填膺,像没长大的孩子一样企图用哭闹使得他人遂他心愿,哭笑不得,想必领头的人要不是用脑袋夹了门便定是日本派过来生根的间谍,以惶惶人心为趣。 这怎可谓之爱国?这和岳飞和那些个韩国总统和我们友爱的荆轲比得了吗?他们爱国用的是一闪而逝的生命。“爱国人士”用的是粗鄙的打砸闹剧。爱国被染上了讽刺的颜色,五星红旗下漂浮的是野化的腐臭。你爱国的初心是什么时候开头变质?那虚伪的气息真是令人作呕。 少年,我们可以不用日货,但是破坏他们的意义在哪呢?你砸别人的车、店,为什么不先砸了你的iph
11、one你的电脑呢?它们也肯定使用了日本的零件。你,不就是想在中国大地上撒撒野吗? 讲一个在人人网上观察的段子好了,描述的是一位愤青因砸了日本大使的车被拘留,边哭边说:“我真的不知道,我真的不知道这真的是日本大使的车。”少年,你们就是如此爱国的吗?少年强则国强,如果我们已经变得这般面目全非,拿什么挽救中国? 少年,爱国请扎根于思想,爱国请团结在行动,爱国请爱每一个中国人,爱国请别让国家丢脸,爱国请还我你的爱国初心。 爱国的高中作文5 五岁的侄儿还在幼儿园读大班,是一个能千而且颇有威信的班长。每当.台新闻联播前的国歌伴着五垦红旗的升起而奏响时,小家伙总是一丝不苟地立正、唱国歌、行注目礼,一本正经。
12、侄儿最多的玩具是飞机和舰艇模型,无一例外地全挂上了五星红旗。我有时和他开玩笑:“没想到你还挺爱国的。”侄儿严厉地说:“我爱北京天安门,我爱五星红旗飘!”我不由得为之一展。 是的,好久没有听到这样的话了,即使是从一个小孩口里说出。有人说,这一代年轻人,是极不负贵任的一代,有人说,这一代年轻人,是盲目乐观的一代;有人说,这一代年轻人,是帝国主义反动势力看好的一代。然而,我想说:由于我们年轻,我们有粗莽,但也更具有生命的张力和冲劲气由于我们年轻,我们有稚嫩,但也更有机会去拼去搏;由于我们年轻,我们有反叛,但也更富有制造力和盼望! 电影国歌获得了第23届大众电影百花奖最佳故事片奖,这是预料中的事。当我
13、一遍又一遗地看国歌时,总不由得一次次把拳头摸紧,由衷地赞美:这是古老而年轻的民族!这是一个布满了生气和活力的民族!正是这一群群热血的音年,他们,可以“鞠躬尽瘁,死而后已”;他们,可以“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”;他们,可以书富贵不能.,贫残不能移,威猛不能屈,正是他们,以血和泪、以雷和电、以水和火熔铸了这一曲有如长城般坚韧、黄河般雄浑、暴风雨般壮烈的民族灵魂的乐章! 年轻的脊柱,飞拦住了冰例的寒风,顶破了浓黑的天幕,点燃了黎明的曙光,保卫着冲破寒冬封镇的春天。国旗,在风云澳卷中呐喊:国歌,是年轻人生生不息的心音! 公元2022年5月8日,我驻南使馆上空的五星红旗在友动势力的悍然侵害中债怒她双落举国上下,沉重哀体烈士,严正抗议基行。在我们青年同学的游行队伍中,五星红旗就是我们的宣言:还我尊严!还我和平!还我公正!但在紧接着的二个假期里,痛定思痛,学子幻纷纷返回了教室、一捧起了书本,在心里坚决地说:祖国,让我们使你强大!国歌,一我们终会奏出你最强的声音,五星红旗,将永久和太限一同升起! 爱国高中作文
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