描写班主任的作文.docx

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1、描写班主任的作文 班主任他与任课老师区分在于任课老师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级!以下是我整理的描写班主任的作文，欢迎大家借鉴与参考! 描写班主任的作文1 我心中有一位可爱、温顺的好班主任，她就是窦老师。 窦老师长得高高的，留着一头齐耳短发，瓜子脸，弯弯的眉毛下面有一双会说话的眼睛，真美丽。 为什么说我的班主任温顺、可爱，眼睛还会说话呢? 有一次，我在课堂上玩橡皮，老师观察了，她用眼睛盯着我，似乎在说：“张玉雪，仔细听讲”。我一看，赶忙乖乖坐好了，聚精会神听老师讲课。 还有一次，我在教室里和几个女孩玩“踩椅子”嬉戏，我们几个欢天喜地玩的正快乐呢，窦老师走了进来，笑呵呵

2、的看着我们，突然，我觉得“踩椅子”嬉戏不文明，是在搞破坏，赶忙停住了，窦老师让我们过去，我心里紧急极了，想：“老师会怎么批判我们呢?”我们一起悄悄的走到老师面前，我用又细又小的声音说：“窦老师，对不起，我们”还没等我说完，窦老师用温顺的声音说：“以后不要再玩这种嬉戏了啊，大家都要爱惜我们教室的一桌一椅，包括我们学校的一草一木，由于这也是我们的家呀。”这一次老师虽然没批判我，但我心里不是味道，比挨打还难过，以后我要时时刻刻想着班集体，主动关心老师把班里的各项事务做好，盼望我的班级在这一学期更上一层楼。 每当看到我作文本上的红圈圈，不但难过还兴奋，难过的是每天夜晚老师都为我们批改作业，好辛苦。兴奋

3、的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜还甜。 啊!窦老师，是您用双手托起我们这些祖国的花朵，把丰富学问教给了我们，您把无私的爱奉献给了我们，而您却一每天瘦了，老师您的爱我们将来报答您，我心中的好班主任。 描写班主任的作文2 我的班主任王老师是个品质高尚的好老师，我从老家转到南京来上学，在这里，我对这里的环境和同学都很生疏，是您，把班级里不熟悉的这些同学一个个仔认真细地介绍给我熟悉，使他们成为我的新伴侣。王老师您虽然才当了我一个学期的老师但从您身上我却学到了许多学问。我知道你是一个喜爱学问，具有奉献精神的人，有您这样的老师教我们，我感到很幸福。 以前，我的成果不太抱负，我在班上总是拖别人

4、的后腿，很多老师不喜爱我，但王老师您不一样，您对全部的同学一视同仁，无论成果好坏，您都像辛苦的园丁一样细心地培育我们。在您的关怀和鼓舞下我越来越喜爱学习，也慢慢地自信了起来我觉得由于有您的消失，我的人生从今以后转变了。每次上课，您都给我们讲解学问点和重要内容，有时边讲边写几乎同时进行您对教材特别熟识，哪一页有哪些内容，哪个词在哪一页，您都了如了如指掌，脱口即出。王老师，记得一次，我遗忘带周记本，您不但没批判我，还用严厉的话语对我说：“下次肯定要记得带周记本，不然老师就改不了你的作业，知道了吗? 王老师您对待同学就像母亲一样对待自己的孩子一样，给了我们无微不至的关怀。王老师上课，除了给我们讲读书

5、本学问之外，还给我们讲很多悦耳的故事，有革命先烈流血牺牲的故事，有流传民间的神话故事。遇到同学犯了错误，您就用故事来启发引导我们。王老师不仅教学很精彩，在做人方面更值得我们学习。您从来不以同学的成果论英雄，您也从不卑视同学，不强迫同学，对待同学像对待自己的子女一样。王老师不仅教学有方，而且育人有道。尤其是对待我们这群“调皮包”，您就像妈妈一样包涵着我们，在您的引导下，我转变了许多不良习惯，各方面也都有了很大的进步。王老师，我特别感谢您，我会加倍学习，用好的成果来报答您。 描写班主任的作文3 我眼中的漂亮老师是这样的：她温顺漂亮，善解人意，一言一行要符合法规，是我们的好榜样。 我们班主任谢老师就

6、是我眼中最漂亮的老师。她对同学很严格，也很细心。有一次，王雅多的手指很疼，似乎被什么扎了一下。谢老师留意到了，就问她：“你怎么啦，有什么不舒适吗?”“我的手指很疼，”王雅多回答道。于是谢老师拿出了一个创可贴说，“你把它贴上，应当会好一点。”王雅多立刻感觉伤口不那么疼了，心里甜滋滋的。 在我们遇到困难的时候，谢老师总是会给我们鼓舞的话语。一班级下的时候，我的学习有一点退步了。谢老师把我拉到她旁边说，“你这个学期有点退步，要加油努力，就肯定会上去的。”自从谢老师跟我谈了以后，给了我很大的鼓舞。我每天在一点点地进步，到了二班级上，我的成果果真上去了。 谢老师不仅仅对我们很严格，还会给我们带来欢乐。有

7、一次我们刚考完试，谢老师就带我们到操场上，一边晒太阳，一边看书。后来我们还一起跳长绳了，我们的欢乐声在操场上回荡。 谢老师还博学多才，似乎没有什么问题能难倒我们的谢老师。语文课上，我们不懂的事情她都能给我们答案。比如说我们不懂活化石是什么。谢老师说，我们来举个例子吧!和熊猫一起生活的动物有很多已经灭亡了。而熊猫却一代一代地活了下来，这就是活化石。我想，同学们肯定都懂了。 我最喜爱听谢老师朗读课文了。每一次谢老师朗读课文，我们都听得用心致志。由于谢老师实在读得太美丽了，特别有感情，停顿都很清晰。谢老师的声音也很洪亮，每一位同学都听得一清二楚。 谢老师对我们的学习很负责任。有些同学成果不是很好，谢

8、老师会把他们留下来，急躁地再教他们一遍。还有的同学上课没有用心听讲，谢老师会利用下课的时间把上课的内容再说一遍。 这就是我们的班主任谢老师，我眼中最美的老师! 描写班主任的作文4 我始终很厌烦“班主任”这个称呼，自然也不喜爱被称为“班主任”的老师。 看，他的发梳锃亮光滑，衣服时髦有型，鞋子擦得锃亮，走路很有尊严，但搭配的是一张拉长的脸。当他经过时，他轻轻地吸了一口气，一股呛人的烟味布满了他的鼻腔。再听一遍他，抑扬顿挫，口齿伶俐，带着成熟男人特有的磁性，再听一遍内容：“我以前带的同学比你们这些同学强多了!”表面上是批判我们，但言下之意是炫耀他的教学成果有多好。把我们当傻子!总之，班主任刘老师对我

9、越来越愤慨了。 不知不觉到了其次天，也跟着班主任学了两年。随着时间的增加，我对这个班主任有了新的熟悉。 他好像对一切都很仔细，有时会把一个不经意的玩笑当真。面对别人的批判，他也会仔细对待。记得有一次，班上一个同学用电子邮件给他发了近十条看法，他当天晚上就回复了，令人瞠目结舌：他对每条看法都说明白自己的观点，并表示会努力改正这些缺点。虽然他的回复完全不符合信的格式，也有一些错别字，但从字数上看，显示了他仔细恳切的态度。 虽然他对我们说话很严峻，但他也很关怀我们。虽然他不如我们哥和他的独生子，但是我们对很满足。不知何故，他没有把我们当成生疏人。每当我们想回家时，他总是告知我们要留意平安。当温度不稳

10、定时 的春秋两季，他还会在周五放学前告知我们下个星期的气温如何并提示我们要带什么衣服。假如有同学得了小感冒，他也会带着关切的目光询问同学的状况，过后还会准时通知家长来接，其次天还要打电话确认同学是否平安到家。 用崭新的眼光看他，他就拥有一个崭新的形象：仔细，负责，关怀同学，平易近人。他平凡，也宏大，由于他就是这样在平凡的岗位上发光发热，做着宏大的事业。 或许以后，我会重新熟悉“班主任”这个名词，也会重新熟悉我的班主任刘老师。 描写班主任的作文5 我们的班主任强壮、高大。他有一双炯炯有神的大眼睛，生气时瞪得比皮球还大，兴奋时就眯成一条缝。他有一张能说会道的嘴，不一会儿就能把我们逗得开怀大笑。他就

11、是我们的班主任魏老师。 魏老师虽然是我的老师，但我更觉得他是一个知心伴侣。上课时那飞飞色舞、神采飞翼的表情，下课后与我们倾心交谈时的话语，我时刻牢记于心。他愿为我们解决一切问题，清除全部苦恼。你说他算不算是我们的一个知心伴侣呢? 魏老师时时刻刻为我们的学习着想。还记得那次：魏老师在布置作业，只听“叽叽喳喳”的声音，“是麻雀吗，不行能吧，这可是教室。”我心里想。我觉得魏老师是“千里耳”一下子就把说话的人找出来了，哦，原来是“调皮包”杨天屹啊!只见他慢吞吞地站起来，大方地不愿抬头。魏老师笑眯眯地说：“请上来。”他在我们的笑声中走上了讲台。没想到魏老师说：“请大家观看一下他的样子，想像一下他在想什么

12、?”我心想：魏老师也太敬业了吧!第一个发表建议的是杨惠雯：“他现在低着头，一言不发，似乎在说：我再也不敢了!”全班哄堂大笑，再看看杨天屹，他现在怒火冲天，恨不得把杨惠雯一口吞了。接着大家纷纷回答，有的把他比方成罪犯，有的把他比方成人赃并获的小偷，真是五花八门。现在，杨天屹的怒火足以把亚马逊原始森林烧个精光了。魏老师说：“大家可别这么说他，他可是也有自尊心的呀，听听我的回答吧：杨天屹现在站在上面，特别懊悔当时不应当那样做，心里会想：我下次肯定不会再犯同样的错误了!”杨天屹那幼小的心灵得到了劝慰，脸上的怒火消逝了，露出了微笑。魏老师又说：“你回去吧。”杨天屹像小老鼠一样灰溜溜地跑回去了。 就是这样一位老师，在我的生活、学习中，到处能出现他的身影。我心中的班主任不需要多么高尚，也不需要那么宏大，只要他能消失在我们需要他的地方，时刻引着我们前进的方向! 描写班主任的作文