藤野先生800字读后感5篇.docx

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1、藤野先生800字读后感5篇 这篇散文通过鲁迅先生在日本仙台医学特地学校留学时的生活片断，着力刻画了他所鄙视的藤野先生的光辉形象。这里给大家共享一些藤野先生读后感，盼望对大家有所关心。 藤野先生读后感篇1 藤野先生，就是鲁迅在日本留学时，一位对他悉心教育的老师。 在这篇文章里，鲁迅在日本留学，当时他不满国内的教学方法，从而想在外国寻求一条新的学习道路，然而，清国留同学作为当时弱国的同学，患病排挤和藐视。于是，他便到了一个小市镇仙台。在仙台，鲁迅受到了肯定的优待，也获得了学习的机会。藤野先生任教的是骨学，在此后鲁迅的学习生涯中，他始终对鲁迅关爱有加。藤野先生不仅关心鲁迅修订讲义，而且还关心他澄清流

2、言，藤野先生严谨治学，不仅不卑视弱国的同学，反而赐予更多的关怀。他一心为了自己宠爱事业的进展而努力，也诚意盼望别的国家和民族可以接收新的医学。他宏大的人格品质，使鲁迅牢记于心，并且作为激励自己的动力，也正是藤野先生的不倦教导，让鲁迅坚决了以笔为枪与恶势力斗争的信念，对鲁迅的思想产生了深厚的影响。同时这篇文章语言朴实，感情真挚，是作为一个同学对自己最尊敬的老师的真情流露与深切怀念。 在我的学习生涯中，也遇到过许很多多这样的老师，他们对我的影响与教导，是与藤野先生对鲁迅先生是一样的。正是老师们的辛勤劳作，才造就了许很多多国家的栋梁之才。或许他们不被很多人知道，但很多被这些园丁们培育过的花朵，肯定会

3、将他们永记于心，也肯定会为他们送去最真诚、最热闹的祝愿。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”对于老师们来说，在讲台上滔滔不绝、激扬文字是他们的终生幻想，他们也诚心的盼望他们教育的同学成为有用之人。老师们感谢你们，你们把青春奉献，把学问和关爱传播，你们肯定是这世上最美的奉献者! 鲁迅先生对藤野先生的爱，激励也提示了我们，努力绽放更美妙的花儿，不在青春留下圆满，报答对我们有不尽关心的人! 藤野先生读后感篇2 这里有朝夕相处的亲热同学，更有挚爱的益友诤师。鲁迅先生的这篇回忆性散文表达的是他对藤野先生的真挚怀念。藤野先生对于鲁迅的关心也同时体现了日本民众对中国人的态度。民众之间不会消失，也不应当消失敌

4、视，甚至仇视。 刚到日本之时，鲁迅先生对于清国留同学是极尽嘲讽，同时也沁透着鲁迅先生对于晚清ZF的厌恶之情。文章前两段看似是描述到东京的见闻，可是在每一句中都暗藏着对当时清朝留同学的讽刺，表达的失落，写得暗藏不漏。之后，重点回忆了在仙台和藤野先生学医的故事。 藤野先生本身就是一个生活简朴、治学严谨的学者。对于教授历史的老师来说，藤野先生知道中国与日本在历史、文化上的传承关系，因此，他并不会像当时一般日本人表现出的对中国人的对中国人的蔑视。藤野先生对鲁迅的关怀，仔细帮鲁迅改讲义，表现了藤野先生自始至终仔细负责的精神、态度。描绘出一个和气的热心的老老师形象。藤野先生曾为鲁迅改正解剖图，可见他对鲁迅

5、的严格要求及循循善诱。他敬重同学，更敬重科学。 认为要救国需要救思想，于是放弃了学医，这点可以理解。可是让我再一次感到绝望的是，藤野很重感情地交给一张背面写着“惜别”的照相后，却没有把自己的照片寄过去(当时没有相片)，在离开西安之后也没有补寄给他。 藤野先生也同样记录了的心路历程，学医救国到文艺救国的转变，表达了深深的爱国主义情感。在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。他曾说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战斗时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。“但从匿名信大事、看电影大事，中国人的

6、麻木不仁中，鲁迅才深刻地熟悉到，学医可以挽救人的身体，却不能挽救人的灵魂。鲁迅说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何健壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在转变他们的精神，而擅长转变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。” 但是我仍旧能够看出鲁迅还是很感谢藤野先生，并以藤野先生的警示自己，要为中国革命连续出力。只是我对他在以上几件事情的处理有些不满而已，我想在这点，我可以做得比他更好。 藤野先生读后感篇3 在我们每一个人的生命中都会有一位对我们影响颇深，且令我们终身难忘的恩师。即使是鲁迅这样家喻户晓的名人

7、的生命里也有一位如此令他难忘的恩师藤野先生。 “一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用缓缓而很有顿挫的声调，向同学介绍自己” 这是初遇藤野的鲁迅对他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌给藤野先生增加了不少的神奇感。 藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后开头，他为鲁迅修改讲义“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了很多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”并且始终这样持续到他所担当的课程全都教完为止。 虽然藤野先生在此没有与鲁迅多说什么，但这一经他细致改正过的讲义就已经赛过了千言万语，是啊，还有什么可以说的呢，老师对同学的爱与盼望都已经倾注在这添改过的讲义之中了

8、。 “我由于听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不愿解剖尸体。现在终于是放心了，没有这回事。” 这是藤野先生对鲁迅说的话，当时正处于中国闹革命的时期，中国人一向被外人所瞧不起，鲁迅所在学校的日本同学甚至认为中国人都是低能儿，而藤野先生却不以为然，他能够敬重中国人的民族信仰习惯，主动争取同学的看法，可见在他眼中人人公平。 当得知鲁迅要弃医从文时，藤野先生深表惋惜，送给了鲁迅一张他的照片，照片后面的“惜别”二字，截然表现了他对鲁迅深深的爱与离别的不舍。他对鲁迅如此的热心盼望，不倦教导，可能只是为了能够让鲁迅将来在医学方面有所成就，可能是为了能让新的医学传入中国，他是如此宏大而又无私的一个平凡老

9、师。 这让我想起最终一课这一篇课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士内心朴实的爱国情怀以及学好祖国语言的责任感。那一堂课，他听得特殊仔细，也感受到了学问前所未有的魅力。 看来，老师对同学的影响力是极大的，它有时能转变同学的一生。就像藤野先生对鲁迅的关怀之深，使鲁迅每当夜里疲乏，正想偷懒时，仰面瞥见先生的照片，便抖擞精神，坚韧地与困难做斗争，坚持自己的道路，才能赢得了万人的仰慕。 作为一名同学，能够在生命中遇见这样的对自己关爱有加、亦师亦友的老师，真是人生的一大幸运啊。良师令人难忘，师恩更令人难忘! 藤野先生读后感篇4 自从走上这三尺讲台，成为

10、一名老师以来，我们每天面对的就是我们的同学，一个班有那么多的同学，每个同学总是存在这样那样的个体差异，有学习好的，有学习不好的，有活泼好动、淘气捣蛋的，也有缄默寡言，文质彬彬的，该如何对待这些个体差异，树立怎样的教学观念，才能制造一个良好的师生关系，进而关心我们取得最大最好的教学效果，我觉得这是个特别值得我们去思索的问题。 近期，偶然看了大文豪鲁迅写的一篇叫藤野先生的文章，受到了许多启发。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己在日本留学的经受。当时鲁迅是作为一个晚清的中国留同学身份在日本留学的，在自己祖国积贫积弱，备受各国列强欺凌的大背景下，鲁迅常常受日本同学卑视、污辱，而他的日本老师藤野先生却不同，不

11、但公平公正对待他，还对鲁迅特别的关怀，书中写到一个细节，藤野先生把鲁迅上课时抄的笔记拿去检查，过了两三天后，当鲁迅从藤野先生那里把笔记拿回来时，发觉藤野先生用红笔把笔记里的内容从头到尾都改了一遍，不但把记漏了填回去，还帮忙改正了许多语法错误。尽管这样，藤野先生对鲁迅还是不放心，要求鲁迅以后每个星期都要把笔记送给他看，以保证鲁迅的笔记能够记得精确无误。后来，要上解剖课，怕鲁迅受中国传统影响不愿上课，藤野先生还主动和鲁迅进行沟通。 读到这里，我实在被藤野先生那份“师者”的风范所折服，在那样一个恃强凌弱，弱肉强食的年月里，能够始终保持那份安静的心态去公正地对待每个同学，不管你来自哪里，是什么样的诞生

12、，都一视同仁，我想，同样是老师，我们是否都能做到? 另外，在这篇文章中，我还看到了一段特别深厚的师生关系，文中写到，当鲁迅打算要放弃学医，离开学校时，藤野先生感到很凄然，把鲁迅叫到自己家里，把自己的一张照片送给他，照片背面还写上“惜别”二字，作为纪念，并叮嘱鲁迅，以后要常常写信给他。这一幕无不让人感慨藤野先生对同学鲁迅的深切关爱之情。 同样，鲁迅对恩师藤野先生的感情也是很深的，为了表达对恩师的怀念，把有藤野先生改正过的笔记装订珍藏起来，把藤野先生的照片挂在自己书桌的墙上，时常激励自己不断学习。可以说，正是藤野先生正直、热诚、不偏见地对待同学，让鲁迅写下了这篇饱含情感的不朽之文，让藤野先生的名字

13、为我们所牢记，也正是藤野先生曾经对鲁迅点点滴滴的爱，才赢得了鲁迅一辈子对他的敬重。我想假如我们能从藤野先生身上学到一点，我信任我们跟同学之间的距离将更进一步，教学效果确定能有更大的提升。 藤野先生读后感篇5 上周，我们学习了藤野先生这篇课文，它选自于鲁讯先生的回忆性散文朝花夕拾。这篇课文写的是：青年时期的鲁迅先生去日本留学，当他来到东京时，却绝望至极，他看到清国留同学生活的污浊，绝望以及不满。当他来到仙台时，受到了特别的待遇，这里的学校对自己不收学费，还为自己食宿操劳。接着，鲁迅便遇见了转变自己一生的老师藤野先生，在这里又与藤野先生之间发生了几件事情使鲁迅学医的信念转变了。第一件是先生为“我”

14、添改讲义，这件事表现了藤野先生对工作的仔细态度。其次件事是藤野先生为“我”订正解剖图，而鲁迅只将解剖图中的一条血管移了一点位置，藤野先生就给改正好了，这表现了先生的细心与仔细和对同学严格的品质。后来,藤野先生又关怀起“我”的解剖实习,表现了他的热忱与恳切。接着,藤野先生又了解女人裹脚的事,这又表现了先生的求实精神. 在鲁迅身上有两件事真正使他转变志向。一件是匿名信大事,另一件是看电影大事。“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六非常以上,便不是自己的力量了:也无怪他们怀疑。”这句话是鲁迅先生擅长的反语，表达了自己的自尊心所受到的挫伤，思想上受到的极大震惊，以及转变志向，弃医从文的决心。从这以后，鲁迅觉得医学并非一件要紧事，认为应当从精神上救国民，即使身体再健壮，也转变不了愚昧的思想，只有从精神上唤起国民的觉醒，才能救国。 从这篇文章中，我学到了鲁迅先生的爱国思想，也知道了人一生中不能没有导师。 藤野先生读后感800字5篇