藤野先生读书心得体会7篇.docx

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1、藤野先生读书心得体会7篇 藤野先生记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的爱国主义情感。今日我给大家整理了藤野先生读后感供大家参考，我们一起来看看吧! 藤野先生读书心得体会篇1 因此他成了鲁迅的“第一老师”，他给了鲁迅士气，让他煽动自己的羽翅飞向自己的天空，鼓舞着他的爱国精神。藤野先生的生命是一把燃烧的火，有热、无热地去暖和人的甘田。藤野先生的生命是一片碧绿的草，有生、无生地去坚决人心的动摇。在家里，我们受到父母的呵护、亲戚的关怀；在学校，我们得到老师、同学的厚爱与鼓舞；在.，我们也会得到人们的真诚关心；就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽。 我的心里对老师布满感恩，对

2、家人布满感恩，对伴侣也布满感恩。我们与同学在学校这个大集体中生活学习，日久天长，必定会产生一些误会。假如产生误会的双方都很吝啬，不愿向对方赠送一个微笑，那么两个人将会“有缘对面不相识”，从今擦肩而过，成为永久的陌路人。假如你不想失去他（她），就送给他（她）一个微笑吧！不管产生误会是由于他的心高气傲，还是由于你的木讷，不善表达，都赠送给他一个微笑，再厚的墙它也能穿透！微笑消退了我们之间的芥蒂，请做一个知恩图报的人，感恩微笑吧！或许你曾经人生失意，万念俱灰，无意识地独自走在野径上，你感到尽是世态炎凉。 猛然间，在路边绽放的野百合进入你的眼帘，你因那只摇曳着的百合而感动得热泪盈眶。为什么失态？是那枝

3、百合花，微笑的百合花！花儿张着一脸的纯真，微笑地朝你笑着。那笑，轻而易举地拨动了你的心弦，真真实切地对你笑了。此时你的嘴角是否也挂上了微笑，向那微笑的花儿表示感恩呢？微笑漂亮，微笑的光辉更美，感恩微笑的人最美！伴侣，在你得到微笑的馈赠时，别忘了回报他人一个发自内心的感恩的微笑！ 藤野先生读书心得体会篇2 藤野先生这篇散文主要叙述了鲁迅去东京留学，看到清国留同学“标致”的形象，感到厌恶，便去仙台学医，熟悉了藤野先生。藤野先生非常观赏鲁迅，教给了他很多医学方面的学问（鲁迅也非常敬重他）。后来，鲁迅由于很多事情的发生，明白了只有文学才能挽救国人的灵魂，让他们顽强起来。因此，鲁迅打算弃医从文，离开了仙

4、台，也离开了藤野先生。 读完这篇散文，我感受许多：一群清国留同学，在看到他们的国人被屠杀时，竟然一个个拍掌欢呼！他们去日本本是为了学习学问，报效祖国，可没想到的是，他们离开了中国，倒像是去移了民，换了心，卖了国！可作为一名日本人的藤野先生，却是一位有着高尚品行并且对同学一视同仁的好老师。 藤野先生对鲁迅非常关怀，每周都为鲁迅改一次讲义，在工作上非常严谨，在笔记上画的一个血管的位置有一些偏，他都会指出来，鲁迅非常感谢藤野先生，虽然后来鲁迅弃医从文，但他仍旧非常感谢藤野先生。 在当时那个年月，这样对同学一视同仁的老师非常少见，全部人都认为中国人智力低下，就连鲁迅得到一个中等的成果都认为是作弊的。可

5、藤野先生却没有。他不像别人一样岐视中国人，反而是加以细心关照。他能够敬重中国人的民族习惯，对新的学问布满探究与钻研精神。 在这一个个片断中，我看到了那个对同学要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生，这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他最使我感谢，给我鼓舞的一个。” 良师令人难忘，师恩更令人难忘! 藤野先生读书心得体会篇3 自从走上这三尺讲台，成为一名老师以来，我们每天面对的就是我们的同学，一个班有那么多的同学，每个同学总是存在这样那样的个体差异，有学习好的，有学习不好的，有活泼好动、淘气捣蛋的，也有缄默寡言，

6、文质彬彬的，该如何对待这些个体差异，树立怎样的教学观念，才能制造一个良好的师生关系，进而关心我们取得最大最好的教学效果，我觉得这是个特别值得我们去思索的问题。 近期，偶然看了大文豪鲁迅写的一篇叫藤野先生的文章，受到了许多启发。在这篇文章中，鲁迅回忆了自己在日本留学的经受。当时鲁迅是作为一个晚清的中国留同学身份在日本留学的，在自己祖国积贫积弱，备受各国列强欺凌的大背景下，鲁迅常常受日本同学卑视、污辱，而他的日本老师藤野先生却不同，不但公平公正对待他，还对鲁迅特别的关怀。 书中写到一个细节，藤野先生把鲁迅上课时抄的笔记拿去检查，过了两三天后，当鲁迅从藤野先生那里把笔记拿回来时，发觉藤野先生用红笔把

7、笔记里的内容从头到尾都改了一遍，不但把记漏了填回去，还帮忙改正了许多语法错误。尽管这样，藤野先生对鲁迅还是不放心，要求鲁迅以后每个星期都要把笔记送给他看，以保证鲁迅的笔记能够记得精确无误。后来，要上解剖课，怕鲁迅受中国传统影响不愿上课，藤野先生还主动和鲁迅进行沟通。 读到这里，我实在被藤野先生那份师者的风范所折服，在那样一个恃强凌弱，弱肉强食的年月里，能够始终保持那份安静的心态去公正地对待每个同学，不管你来自哪里，是什么样的诞生，都一视同仁，我想，同样是老师，我们是否都能做到？ 藤野先生读书心得体会篇4 读了中国鲁迅对于先生的朝花夕拾，我个人的感受是比较大的。其中我对藤野先生这篇文印象比较深。

8、 在本文中，我能感觉到藤野是一个英俊潇洒，敬重人。 前面有提到，当藤野先生上讲台的时候，会有一个同学我们发笑。是由于他的穿着“模糊”。有一次学习鲁迅自己甚至可以看到他教课的时候他们没有带领结。这个“特点”经常需要引起一些令人发笑的事情像是在坐公交的时候，会被影响司机不能认为是通过小偷，被乘客们提防着。可见他穿衣是很随性，潇洒生活的人。 藤野先生也是一个细心的人，他会为鲁迅先生订正他的语法，并关心他做一些笔记。一步一步关心他提高成果。鲁迅先生实习一周后，藤野先生很兴奋地说，他很兴奋鲁迅不会可怕身体。 看到日本人鄙视鲁迅，或者更准确地说，鄙视中国人，当鲁迅先生没有完成最终四分之一的成果时，他依靠的

9、是“中国人都是低能儿”的信念他们甚至提出鲁迅先生作弊的说法。他们的态度与一个人敬重的姓名先生形成了鲜亮的对比，姓名先生能够对待鲁迅先生，鲁迅先生是一个中国人，在中国还是一个弱国的时候，像其他同学一样公正、敬重和宽容，甚至主动提出关心他学习。 这样想来，真藤野等“高尚的人”是不一样的。是一个值得敬重，值得一个好老师的爱。 看到一个结尾，我虽然对当时.对于我们中国企业抱着恶劣工作态度的日本产生了具有深厚的厌恶感，但是对于是日本人的藤野先生产生了极高的好感度。同时，也为鲁迅先生可以得到进展如此一位好老师同学感到艳羡。 藤野先生读书心得体会篇5 朝花夕拾是鲁迅先生对早年生活的一种追忆，里面有他对童年生

10、活的回忆，也有他对老师和伴侣的记忆。以前我就读过里面的藤野先生一文，对他描述的那个又黑又瘦，教学严谨的老师印象深刻。 这篇文章里“也许是物以稀为贵吧，北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生的芦荟，一到北京就请进温室，切美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但不收学费，几个职员还为我的食宿操劳”，对这一段我印象深刻。 从这篇文章里学习鲁迅先生的写作方法，他先以北京的白菜运往浙江，尊为“胶菜”，福建野生的芦荟运往北京，美其名曰“龙舌兰”作铺的，再写他在仙台所受到的优待，就水到渠成，从中也能够看出鲁迅先生的谦逊情怀。 这一篇是叙事散文，从文中充分表

11、现出鲁迅先生的爱国精神，由于无法苟同于当时中国人的态度，为了唤醒，挽救当时已经麻木的中国人，他也在此时转变了学医救国的初衷，虽然从今与藤野先生分别，但藤野先生严厉仔细的教学态度萂真挚无私的爱给了鲁迅极大的鼓舞。“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌便使我忽有良心发觉，并且增加了士气，于是点上一支烟，又连续写此为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。” 鲁迅先生是一位宏大的文学家，思想家和革命家，也是中国现代文学史的奠基人。从他的文章中不但能够学到超群的文学写作技巧，还能够从中学习他的高风亮节的情操和那无谓的革命精神。 藤野先生读书心得体会篇6 鲁迅初到日本留学时，看到的是清国留同

12、学在饱含中国人耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留同学们傍晚学跳舞的吵闹。这让鲁迅极为厌恶。也正是这样他去了仙台，在那里与藤野先生相识。藤野先生为鲁迅添改讲义，为同学订正解剖图，他关怀解刨实习，他毫不掩饰地向我了解裹脚。 在我们的生命中都会有一个对自己影响很深的，令我们终身难忘的老师。无论他教了你什么，你学会了什么，你总会有所转变，有所感悟。在鲁迅的同学生涯中，也有这样一个令他难忘的老师藤野先生。 在这一个个片段中，我看到了一群忘国、忘族、忘志的同学。一个个好玩纵乐。在看中国人被屠杀的时候，竟一个个拍掌欢呼：“万岁！”他们去日本是为了学习学问、报效祖国。没想到离开中国，倒转变了他们的心他

13、们的志心、族心、国心。他们去留学倒像去移了民，换了心，卖了国！在这些片段中，与之相反的恰是身为日本人的藤野先生。我看到的，是那个对同学要求严格的滕野先生；那个对鲁迅关爱有加的滕野先生；那个毫无民族偏见的藤野先生！这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅会说：“在我全部认为的我师之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个。”作为一名同学，能够在生命中遇见这样的，对自己亦师广亦友的老师，真是人生中的一大幸运。作为一名同学，我们的老师是一个引导。我们还需要志向、需要祖国、需要民族，才能真正强大。 藤野先生读书心得体会篇7 藤野先生是鲁迅所著朝花夕拾中的一篇文章。他叙述了关于藤野先生的几件事，和藤野先生对鲁迅

14、的影响，以及鲁迅弃医从文的愿因。表达了鲁迅先生对藤野先生的怀念、敬重与感谢之情。 藤野先生是鲁迅的老师，也是日本人。可他跨越了狭隘的民族偏见，没有由于中日两国当时紧急的关系而卑视鲁迅，反而专心地教育鲁迅，有着高风亮节的品质。同时，他对待工作仔细负责，严谨致学，不放过任何细节。不仅如此，藤野先生虽然身为老师，但仍有极强的求知欲，就如，他听说裹脚一事后，便一心想明白怎样的裹法，足骨变成怎样的畸形。 藤野先生的优点深深地影响着鲁迅，使他难忘。同时，也深深触动了我，我不禁反思起自己平常做事时的马虎，学习时的一作文知半解这样想来，我还要通过比别人多几倍的努力，才能胜利啊！ 本文中，鲁迅弃医从文一事也使我感受深受：课堂上，同学们看杀头的视频。视频中，几名中国人被外国人击杀，可围观的中国人却拍手称快！读到这里，我明白了鲁迅弃医从文的愿因：中国人精神的愚昧，比肉体的病痛更严峻，更需要挽救！是啊！当时的中国如一盘散沙，人民无法团结一心。政府更是腐败无能，导致人民毫无民族的使命感。此时，必需有一个人来挽救他们，使他们团结起来啊！这个人，正式鲁迅！ 藤野先生一文，深受我的宠爱。它所叙述的，正是全部人必备的优秀品质啊！我肯定要改正我的不足，珍惜当今美妙的.，努力学习，使将来的祖国更加富强、和谐、美妙！