2022年细胞癌变教案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载细胞癌变教学设计一、教学设计的理论依据和理念：本节的授课对象是高二年级的同学,同学在学习“ 细胞的癌变” 这一节之前,学习了细胞完整的生命历程“ 细胞增殖”,“ 细胞分化”；本节内容和社会生活关系亲密,很简单激发同学的爱好；但是同学在懂得癌细胞是正常分化的细胞畸形分化的结果时有肯定的难度,同学在懂得癌细胞的特点及癌变机理时都存在困难；观的呈现生活材料来帮忙同学懂得；二、教材分析：这要求在教学的过程中能够足够直“ 细胞的癌变”是人教版必修 1 之中第三章第三节的内容；这一章的内容支配为,先介绍 细胞完整的生命历程,然后让同学明白

2、细胞生命历程中显现的反常现象细胞的癌变；本节内容承接前三节,同时细胞癌变是社会热点,也是生物学科的热点问题；因此在教学设计 的过程中肯定要联系社会现状,留意理论和现实相结合；留意“ 教” 与“ 学” 联系；教学过 程要表达“ 以人为本,全面训练” 的教学理念；依据“ 感知懂得应用” 的认知过程,是 同学充分发挥主观能动性,让他们去感知,体验,摸索；老师在教学过程中药充当学习的组 织者和引导者；三、教学目标学问目标：癌细胞的定义癌细胞的特点 说出致癌因子的种类有哪些 说出细胞癌变的根本缘由 技能目标：通过对资料进行分析对比,对于一般癌症相关性问题的分析才能的提高、情感与价值目标：通过本节的学习,

3、在防治癌症,培育健康生活方式的方面起到积极作用；树立正确的生活方式；四、教学的重难点重点：癌细胞的三大特点,致癌因子 难点：致癌机理名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、突破重难点的教学策略六、教学方法七、教学资源八、教学内容 （包括教学过程、教学内容、老师活动、同学活动、目标达成）教学流程老师行为同学活动教学意图【叙述】：同学们好,在上课之前,我们第一来共导入同解决一个问题：谁夺取了我们的生思 考 生 活建立爱好点,命？中的问题,在 生 活 中 的【提问】：在解决这个问题之前,我们来一起看一思 考

4、 与 癌现 象 和 本 节张照片（奥黛丽 赫本） ；这是谁呢 .也症 相 关 的知 识 点 中 建许大家都知道,在1994 年的时候,这问题；立自然过渡；位漂亮的女演员由于癌症永久的离开 了我们；演艺圈这样的例子并不少见,赵丽蓉, 马华等闻名艺术家都是由于各 种各样的癌症而离开了我们；【解答】：那么,我想,我们这个问题的答案,也 许可以临时定义为：癌症, 夺取了我们 的生命；【叙述】：或许同学们都会有一些疑问：什么是癌 症？癌细胞的特点是什么？如何预防 癌症 .带着这些问题,我们来一起学习 一下今日的课程：细胞的癌变；名师归纳总结 学 习 熟 悉【叙述】：第一我们来学习一下,到底什么是癌细回

5、复 正 常通过问题, 将第 2 页,共 5 页胞？要想知道这个问题的答案呀,我们癌 细 胞 的从四个问题来入手；细 胞 的 特较 多 知 识 点定义【提问】：癌细胞的原来面貌是什么？点,与癌细的 癌 细 胞 定作用条件是什么？胞做对比；义分解,从四作用结果是什么？得出定义个 要 点 来 强癌细胞的本质是什么？化此项学问；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【解答】：与正常细胞相对比,依据癌细胞发生的 次序逐一解决以上 4 个问题；【叙述】：最终,依据四个问题的答案,梳理学问,得出癌细胞的定义正常细胞恶性增殖细胞癌 细 胞 的【叙述】：在

6、叙述癌细胞的特点之前呢,第一来看与 正 常 细激 发 学 生 兴特点一段小资料；【演示】： Hela 细胞的资料（ 来源,历史 ）胞 进 行 对趣,从生活现Hela 细胞与正常细胞生长时间与分比,经过图象入手；裂次数对比（ 表格 ）片 演 示 等Hela 细胞与正常细胞生命历程与去方 法 熟 悉路对比（ 图示 ）癌 细 胞 特【提问】：经过以上资料, 假如说正常细胞是有限点；增殖的,那么癌细胞呢？【解答】：癌细胞是可以无限增殖的“ 不死” 细胞【叙述】：依据癌细胞的定义,请大家想象癌细胞 的形状有何变化？【演示】：四张细胞图片（神经细胞,血红细胞,癌细胞 1,癌细胞 2）【提问】：结合我们第一

7、章细胞的学习,请大家来 辨认一下这些细胞是哪些类型的细 胞呢？感谢同学们的回答, 那么大家觉得正常 细胞和癌细胞相对比,癌细胞是否发 生了形状的变化呢？【解答】：癌细胞是形状发生变化的“ 变态细胞”【叙述】：或许大家都知道,癌症之所以难治,是 由于癌症简单转移和扩散；【提问】：癌症为什么简单转移扩散呢？【演示】：山楂与冰糖葫芦的图片【叙述】：大家觉得, 山楂在做成冰糖葫芦之前和 做成冰糖葫芦之后,哪一个比较粘牙 呢？（之后）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其实,我们可以把正常细胞和癌细胞比 作是冰

8、糖葫芦, 大家想一下, 其实我们 的细胞表面有一层糖蛋白,可以使细胞 具备黏着性, 乖乖的呆在身体内行使其 正常的生理功能；可是一旦细胞癌变,那么这层糖就会削减,于是癌细胞就会 变得滑溜溜的, 于是也就很简单在身体 里扩散转移了；【解答】：癌细胞是膜表面糖蛋白削减的“ 扩散细 胞” ；【总结】：应用顺口溜将癌细胞的三个特点进行总 结：正常细胞会变老,癌细胞却死不了 显微镜下看一看,形状变化真不小 为啥他会跑的快？糖蛋白削减不得了癌 症 的 发【叙述】：或许同学们都会想,既然癌症这么可通过“ 内外激 发 学 生 的生怕？那么癌症是怎样发生的呢？又应当如何防止癌症呢？兼修” 方法爱好,将生活【叙述

9、】：我们用一个成语来概括：“ 内外兼修”；讲 述 癌 症中 的 现 象 和第一, 给大家看一个小资料内因（原的发生致 癌 因 子 结癌基因）；合起来；【提问】：是否人人体内都有原癌基因？【解答】：人人体内都有“沉睡 ”的原癌基因【叙述】：有这样一句话, 一切事物的发生都有内 因和外因；内因是原癌基因,外因呢,就是,我们刚才所说的,作用条件,致 癌因子【提问】：那么, 在我们身边有哪些致癌因子呢？（争论中；）【解答】：实例：二战中的原子弹与皮肤癌物理致癌因子 实例：吸烟有害健康化学致癌因子 实例：科普学问（病毒致癌）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 -

10、- - - - - - - - 学习必备欢迎下载生物致癌因子【习题】：应对本节的重点和难点让同学们对致癌因子的种类进行更加深刻的明白；终止【归纳】：本章主要学习了关于细胞癌变的三个内回 顾 前 边建 立 整 体 框容；癌细胞的定义,癌细胞的特点,癌学 过 的 知架；细胞的发生；识；留 下 下 节 课作 业 及 课【预习】：通过本课的学习,我们明白到预防癌症引发摸索,后特别重要,请同学们下去自行明白如何探 讨 健 康与 本 节 课 的预防癌症,保持一个健康的状态. 的 生 活 方连接点；相关内容,我们下节课再见；式；板书设计（协作PPT）3.3 细胞的癌变一定义 三发生正常细胞恶性增殖细胞（本质

11、）内因：原癌基因二特点 外因：致癌因子不死 物理致癌因子变态 化学致癌因子扩散 生物致癌因子九教学反思教学目标分析： 依据细胞癌变图片及生活现象的呈现,不仅激发同学的学习爱好,更重要的是将癌细胞的特点直观的呈现在同学的眼前,很好的完成了学问目标；通过材料的对比及合作争论,培育了同学们分析和争论才能；教案素材分析：癌细胞的特点及癌变机理是本节课的重点,同学比较难懂得,敏捷的运用教材,可以激发爱好,也可以直观出现学问点；有待改进之处：板书设计有待提高,应与PPT 相结合,互补互成；另外PPT 的质量水平亟待提高；我会在接下来的教学中仔细处理,争取下次做到更好；十、教学设计（同上述的教学内容）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页