暑假读《朝花夕拾》有感2021.docx

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1、暑假读朝花夕拾有感2021 朝花夕拾它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的.生活道路和经受，追忆那些难以忘记的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。下面是我细心推举的暑假读朝花夕拾有感，仅供参考，欢迎阅读！ 暑假读朝花夕拾有感一 朝花夕拾这本书里最令我回味无穷的是藤野先生这一篇了。当年，鲁迅在日本留学。在鲁迅的四周处处都是日本人对中国人的仇恨、卑视、污辱。可是，鲁迅的导师藤野先生却恰恰与其相反。鲁迅交上去的讲义，藤野先生每隔一星期都要看一回。可每次藤野先生看过之后，鲁迅大为惊讶。讲义从头到尾全部被藤野先生用红笔改过，还增加了很多脱漏的地方。连文法的错误，也

2、被一一订正。血管移动了一点点，可是藤野先生却仔细地改掉。他对鲁迅是那样地仔细，那样地细致入微，以至于鲁迅在书中写到：“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我的老师之中，他是最令我感谢给我鼓舞的一个。他的对于我的热心的盼望，不倦的.教导，小而言之，是为中国，就是盼望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是盼望新的医学传到中国去”。藤野先生没有卑视中国人，没有污辱中国人，他对鲁迅的关怀是时时到处的！ 书中其次令我难忘的是从百草园到三味书屋这篇文章了。那篇文章写了鲁迅童年时期在百草园的欢乐生活。在那里，鲁迅可以听长妈妈讲美女蛇的故事，在那里拔何首乌的根，在那里摘覆盆子，在那里拍雪人、塑雪罗汉。冬

3、天里最好玩的是和闰土的父亲学捕鸟了：积雪盖了一两天，扫开一块雪，露出地面，撒些秕谷，棒上系着一根长绳，人远远地看着鸟儿下来啄食，把绳子一拉，便罩住了。在三味书屋读书，鲁迅在书屋后面的那个小园里折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，或是捉了苍蝇喂蚂蚁。在上枯燥乏味的课时，先生读书很入神时，鲁迅用纸糊的盔甲套在指甲上做嬉戏，用“荆川纸”蒙在小说的绣像上描下来在鲁迅的童年里，他是那样的欢乐，是那样的自由；可是先生是那样的迂腐，把儿童的天性给束缚，把儿童的天地给束缚。 书中的童年是那样的美妙、欢乐。早晨的花儿傍晚再摘，花香是回味无穷的。现在，我正在一点一点地远离童年，所以我要珍惜童年，想鲁迅一样，喜爱自然

4、、喜爱欢乐、喜爱自由！ 暑假读朝花夕拾有感二 鲁迅的朝花夕拾是一本需要渐渐品尝才能知心的书，我读了许多遍，直到今日合上书本，才最终对其中几篇有所领悟。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢乐漂亮的童年，由于覆盖在那个封建.，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅以看似温情的语言，激烈地批判着那个半殖民地半封建.。 给我印象颇深的是藤野先生这篇文章。文章回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。 “中国是弱国，所以中国人自然是低能儿”看到这句话，我的心像是被锐利的刀子狠狠地刺了一下。那个年月是中国历屈辱的岁月

5、，皇权高度加强，国家日渐闭关锁国，西方列强强迫中国打开大门并迫使清政府签订了一系列不公平条约，中国国民在封建思想的束缚下已经没有了辨别是非的推断力量。戊戌变法失败后，戊戌六君子被处死，四周围观的人群拍手叫好，殊不知这六个宏大的人正是为了自己而死。书中鲁迅提到看电影看到中国人见到自己的同胞被外国人处死竟和日本人一起欢呼，这些思想麻木的中国人令我们痛心。 为了挽救中国人民，也为了挽救祖国，鲁迅毅然弃医从文。1920年，鲁迅在新青年杂志上发表了他的第一篇白话文狂人日记，它通过“狂人”之口，把几千年的中国封建的历史痛斥为“吃人”的历史，向沉滞落后的中国.发出了“从来如此，便对么?”的严峻质问，大声疾呼

6、：“救救孩子!” 鲁迅这种精神是值得我们学习的。他不顾外界打击，为了让国民糊涂过来，写出了一篇又一篇寓意深刻的文章，流传后世。 暑假读朝花夕拾有感三 我读了鲁迅先生所写的朝花夕拾。朝花夕拾共收录了鲁迅先生的十篇散文，记录了他从幼年到青年时期的几段生活经受。 在十篇作品中，在从百草园到三味书屋里，百草园里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，有鸣蝉、黄蜂、叫天子，还有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真烂漫、无拘无束、令人憧憬。叙述了鲁迅先生儿时在百草园天真烂漫的生活和在三味书屋较为单调的学习经受。 阿长与山海经、藤野先生、和范爱农分别叙述了鲁迅先生对长妈妈从厌烦到尊敬的感情变化，特别真实

7、自然。在藤野先生中，藤野先生并没有像那些日本留同学一样卑视中国留同学，反而特别关怀鲁迅先生的学习，始终坚持为他改笔记。这种正直、热忱的人特别值得敬重。总的来说，这几篇文章表达了鲁迅先生对儿时保姆长妈妈、日本老师藤野先生和好友范爱农肤浅的怀念之情。 还有五猖会、无常、父亲的病和琐记四篇散文。在父亲的病里，我们看到了少年鲁迅为父求医治病的困难，痛恨那两个缺少医德医术的“名医”。这四篇文章把个人感情和.感受结合起来，呈现了清末民初的.风貌；狗猫鼠和二十四孝图将回忆往事与联系现实结合起来，旨在批判.现实。 在这几篇文章中，我最喜爱从百草园到三味书屋。由于它写出了我们孩子的心声。我盼望童年生活里布满无忧

8、无虑的欢乐，能自由拘束的玩耍，拥有自己的乐园，在心里留下童年最美妙的纪念。 或许，我长大后也能像鲁迅先生一样，写出一篇感人的回忆散文来，在回忆中品尝人生。 暑假读朝花夕拾有感四 朝花夕拾的书名，用朝花来比方鲁迅先生童年的美妙经受，而夕拾的意思是指到了中年的时候把它记录、回忆。读下来，只觉文字质朴中透出一丝生动活泼，浅显易懂，还带着一种对童年的思念，描写尽了鲁迅从幼时到青年那段充实而曲折的经受。 由于是课文，从百草园到三味书屋这一篇给我留下了最深的印象。这一篇记录了鲁迅小时候在百草园的各种乐趣，以及后来去三味书屋念书，“苦中作乐”的难忘经受。读罢，我不禁产生了共鸣，没想到大文豪也和我一样，也是喜

9、爱在大自然中无拘无束地玩耍，却不愿在学校修习各种重要却又枯燥乏味的课程吗？ 还有就是山海经。字里行间都流露出鲁迅对山海经的渴望甚至是“彻夜难眠”。而长妈妈为了鲁迅，付出了艰辛的努力，我分明能读出，长妈妈对鲁迅的一种纯朴而真挚的关怀与爱，在那个略显黯淡的年月，增加了一束阳光般的金黄，着实令人感动。 在那个贫苦的年月，为了读到一本书是多么的不易。而如今，图书馆、网络书籍林立，还有很多网络书籍，想要得到一本书触手可及。可又有多少人去仔细学习，去读书？很多同学沉迷于网络，却没有人情愿去品尝这些精神食粮，莫非不是一件荒谬可讽的事情？ 读完此书，我思绪万千。鲁迅先生欢乐地度过了一段难忘的童年的时间。那必定

10、是由于这段时间的美妙，才让他在中年时，被喻为一朵明丽的花拾来。每一个人都有宝贵的童年，黄金时代的童年一去不复返，留下的只能给我们细细去品尝，我们应当度过一个无忧无虑的童年，不要给将来的自己留下圆满。 鲁迅对童年的那些琐碎的回忆在朝花夕拾中重现，从前的一幕幕在脑海中上映。 时代的变迁、人心的逆转，不一样时代的童年，一样的欢乐回忆。惹人怀念的时间，让我们取名叫如花般的青春。 暑假读朝花夕拾有感五 朝花夕拾是我国宏大的文学家，革命家鲁迅先生的散文集，刚听说要读朝花夕拾时我的内心对它是带着一丝抵触的，由于许多人都说看不懂。但直到我读完这本书后我才发觉这本书特别的好，是对当时的中国.的讽刺，以及对当时愚

11、昧麻木的一般中国老百姓的呐喊。如其中提到长妈妈，鲁迅是对长妈妈非常怀念的，比如她为鲁迅买的书，但有时鲁迅却瞧不起她，是由于她的愚昧，笃信鬼神，非常的迷信，这是当时广阔中国劳动人民的缩影，由于他们的生活困苦，所以不得不把精神寄予在神灵上来得到心灵上的劝慰，这跟鲁迅先生的家乡中所描绘的闰土也是一样的。 还有一篇我记忆比较深的是关于鲁迅先生对于猫的看法，这是一篇讽刺意味很浓的杂文，通过形象的比方，猫，鼠，狗介质不同的人，讽刺意味十足。是对当时的学术界的批判，也是对白话文的倡议，是我最为宠爱的一篇文章。 还有一篇就是在我们语文书上的藤野先生，是记录鲁迅先生在日本仙台学医事的事情，叙述了当时清国留同学在

12、外国被欺辱，称为低能儿，并遭到无辜的排遣，嫁祸，冤枉，同时塑造了一位医学老师藤野先生，他对人公正，为人真诚，正直，深受鲁迅先生的宠爱。 从百草园到三味书屋中，迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严峻教导，却仍耐不过同学们心中的孩子气。、 朝花夕拾是鲁迅先生的生命感悟，让我们一起去领悟，去了解那段历史，那个.。 暑假读朝花夕拾有感六 我读的名著是朝花夕拾，鲁迅，我不觉得这像是一本名著，反倒像一个伴侣与你闲聊家常。这本书主要是记述了鲁迅从幼年时期到青年时期的道路和经受，追忆那些难以

13、忘记的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动的描绘了清末明初的生活风俗画面。朝花夕拾原名旧事重提，是对逝去岁月的回忆，真挚的情怀，无奈的悲伤，这一切都是能感受到的。 我最喜爱的人物是藤野先生，鲁迅初到东京时，看到的是清国留同学在上野公园的樱花树下让人鄙夷的身影，听到的是留同学们傍晚学跳舞的吵闹。这让鲁迅极为厌恶，于是他去了仙台，在那里熟悉了藤野先生。藤野先生虽衣着模糊，但对科学严谨求实，对同学的作业一丝不苟，在鲁迅的作业上用红笔圈出来。而且他公平公正，毫无民族偏见，有着高尚的人格。 印象最深的情节是从百草园到三味书屋和阿长与山海经，细读从百草园到三味书屋享受这不时从字里行间中透露出来的

14、那份天真烂漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。三味书屋后面还有一个园，虽然小，但是在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁，静静静的。描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣。而阿长与山海经说的是儿时与长妈妈相处的情景，比如她睡相不好，“满肚子是麻烦的礼节”，给我讲“长毛的故事”，谋害了我的“隐鼠”，给我买来了山海经等。刻画了一位可敬可爱的封建女性的形象，她有着中国劳动妇女的传统美德，她不仅质朴，而且和善，关爱别人。由原来的厌烦她，变成敬她爱她。 一切感受都是那么的天真烂漫，令人回味，尤其是以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，布满着.。鲁迅

15、先生在文章中表现了他喜爱自然，憧憬自由的那份热忱，盼望能自由拘束的玩耍，与大自然亲热接触，不盼望整日被父母家奴管束着，不过，这正是儿童特有的。 曾几何时，我已经远离了童年，每天都是在这忙劳碌碌的学习中，纷纷扰扰的生活中，童年已慢慢遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾体会一下那个不同年月的童年之梦，和鲁迅吧一起喜爱自然，憧憬自由。 暑假读朝花夕拾有感七 进了学校，发觉每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章都选自一个好听的名字朝花夕拾。一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的解释也总是密密麻麻。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文

16、章。本应当欢乐漂亮的童年，由于覆盖在那个封建.，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的.。从文章表面看，鲁迅好像都是用了些温情的文字，其实，他把生气藏得更深。有人说松软的舌头是最伤人的武器，或许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在朝花夕拾中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。 如在从百草园到三味书屋中，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧.私塾的不满。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模

17、糊了，有时竟会遗忘带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的” 但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视态度形成了鲜亮的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。鲁迅在朝花夕拾中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。由于.的影响，“阿长”保留了很多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜爱切切察察，喜爱告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”宠爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾画出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜爱山海经，跑了很多路，帮“我”买来了山海经。由此，“我”又认为她“有宏大的神力”。 暑假读朝花夕拾有感2021