三国演义的读后感500字六年级.docx
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1、三国演义的读后感500字六年级 三国演义以描写战斗为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。下面是我为大家收集的三国演义的读后感500字六班级例文,盼望你喜爱。 三国演义的读后感500字六班级1 三国演义这本书信任大家都拜读过吧?没错!它就是四大名著之一,可我得到这本书真可谓是来之不易啊! 记得是在四班级的上学期,我们学习了三国演义中的三顾茅庐这一片断,它让我对三国演义产生了极其深厚的爱好。于是,我便盼望有一本属于自己的三国名著。我踩着一朵幸福的云“飘”回了家,把这个小而美妙的愿望告知了爸爸妈妈,垮他们的一口回绝让我脚下那朵幸福
2、的云瞬间消逝了。 “妈,我想买本三国演义行不行呀?”“买那个干啥,学习需要?”妈妈用一口正宗的方言问道。“由于我觉得好看,再说是四大名著之一,所以挺感爱好,想买本LOOK(看)一下。”我笑嘻嘻地说。“看那个干什么,好好学习就行!不许买,长大再看!”妈妈似乎有点儿生气。“可是”没等我说完,妈妈就走出了房间。怎么办?心愿不能实现,抓紧想方法才行。哎!我何不我走进爸爸妈妈的房间,“爸爸妈妈,和你们商议一下,期中考试的时候,我考双百,你们就给我买一本三国演义好不好呀?”我撒娇似的说。随后,我又向他们介绍了读课外书的好处,在我的劝告下,他们答应了我这个小小的要求。 以后上课,我更加勤奋,背课文、做笔记在
3、我的努力下,期中考试我果真考了双百,当我把试卷摆在父母的面前时,他们的脸上露出了会心的微笑。随后,便带我到图书商店买下了这原来之不易的三国演义。 三国演义的读后感500字六班级2 茫茫书海,无书不有。不知是不是前世有缘,我,遇上并迷上了你。三国,我读也读不透,想也想不通,为什么你在罗贯中先生的笔下,变得如此精彩,如此庄重而又如此神圣?为找到答案,我对三国演义做了概括。 三国演义描写的是东汉末年到西晋初之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时期的政治军事斗争,反映了三国时代各类.冲突的渗透与转化,概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批叱咤风云的英雄人物。 罗贯中把三国中的核心人物描写的栩栩如生。我
4、在三国中读到了礼贤下士的刘备;乐不思蜀的刘禅;单骑救主的赵云.这些人在我的心中留下了深刻的印象。(好,评价人物简明抓住了特点) 在三国演义这本书中,最令我感动的是松口气园三结义这个故事。读完之后,在我的脑海中仿佛消失了这样的景像;三位义士不约而同地聚在一起。在桃园中,豹头坏眼的张飞、威严凛凛的关羽与知人善用的刘备,在桃园中举起酒杯,立下了“不为同年同月同日生,但求同年同月同日死”的豪言壮语后,痛饮一番。从这个故事中,我看出了刘、关、张三人匡扶汉室的决心。我为三位义士的豪迈气质。 茫茫书海,无书不有。我喜爱罗贯中的三国演义,也喜爱在三国中,渐渐品尝三国的味道。愿三国精神洒满我人生的大路。 三国演
5、义的读后感500字六班级3 闻名作家臧克家曾说过:“读一本好书,像交了一个益友。”我也有一个“好伴侣”中国四大名著之一三国演义。我把它放在书架最醒目的地方,一有空就拿出来细细品尝,三国演义的动画片我更是百看不厌。其中,我最喜爱的片段就是“三顾茅庐”了。 话说公元207年,汉中山靖王刘胜的后代刘备被曹操击退后,屯兵樊城,势单力孤,一心想兴复汉室的刘备从谋士徐庶口中得知有位姓诸葛,名亮,字孔明,人称“卧龙先生”的人才时,想请他关心自己统一天下。他不顾一切困难,三次去深山访问诸葛亮,请他出山。其次次还把自己累病了。第三次,当刘备得知孔明先生正在睡午觉时,急躁等了好几个时辰。孔明醒后,被刘备的举动感动
6、了,便欣然接受了他的要求。 刘备这种锲而不舍的精神不仅打动了孔明,也打动了我。以前,我由于对奥数不感爱好,所以做奥数题时总是有始无终,遇到难题时不是乱“涂”一通,就是向外婆撒娇,央求等到明天再做。对奥数奖状也是望而生畏。现在,当我遇到难题时,不是像以前那样半途而废,而是刻苦钻研:先对着例题推敲一番,然后看着奥数书钻研一通,将其理解透彻,所以在奥数方面也略有进步。 经典名著是我的良师益友,我爱经典名著! 三国演义的读后感500字六班级4 三国演义乃我国四大名著之一。这本书应当是家喻户晓了,我怀着感动的心情一口气看完了这本书。同时我也被书中的故事情节,人物形象深深的吸引了,令我爱不释手,看了一遍又
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