三国演义九年级读后感600字5篇.docx

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1、三国演义九年级读后感600字5篇 作为一部文学作品。正因它经过了艺术加工，有不少虚构。三国演义的艺术成就是多方面的。它胜利地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人，其中主要人物都是性格鲜亮、形象生动的艺术典型。各类人物各有共性;同类人物各有共性。下面给大家共享一些关于三国演义九班级读后感600字5篇，供大家参考。 三国演义九班级读后感600字作文(1) 我从小爱看三国演义，在学校的时候，就常捧着厚厚的三国演义啃，似懂非懂地沉入惊心动魄的大战之中。 三国演义真不愧是我国最着名、最杰出的历史小说，他向我们展现了精彩壮阔的三国兴亡的历史画卷。无论是足智多谋的诸葛亮，还是阴险狡诈的曹操，还是心胸狭窄的

2、周瑜、勇敢善战的关羽、赵云一个个栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。 诸葛亮是我在三国演义中最观赏的一个人物，他的一生鞠躬尽，死而后已，他熟知天文地理，足智多谋，他火烧博望坡，借东风，草船借箭，巧摆八阵图，空城退敌、以木偶智退司马懿，锦囊杀魏延一个个故事打动人心，。使人难以忘记。 就拿“草船借箭”来说吧，虽然他知道周瑜嫉妒他，想用造十万支箭陷害他，可他顾全大局，豁达大度，不情愿在大敌当前时与周瑜闹翻，而是将计就计，立下军令状。他猜测三天内必有大雾，了解鲁肃的忠厚，知道他不会泄露借船机密，更深知曹操多疑，料定他不敢轻易出兵。 诸葛亮支配草船，细心伪装，利用大雾，“一字儿摆开”，是为了受箭的面积大

3、、数量多;让军士“擂鼓呐喊”，是为了虚张声势，提示曹军射箭方向;下令把船“掉过来，船头朝东，船尾朝西”，既能增加受箭面积，使船身保持平衡，又能使回程顺风顺水，奇妙地利用草船“借”来十万多支箭，粉碎了周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如诸葛亮的神机妙算，怎能不让人佩服得五体投地呢? 三国演义真是一部百看不厌的好书，每阅读一次，我就感觉多了一次不同的体验，让我收益匪浅。 三国演义九班级读后感600字作文(2) 读三国演义，我看到了忠义与背叛、仁德与残暴，更看到承战斗中没有永久的敌人，也没有永久的盟友，不觉感叹人性的简单。而看到一幕幕精彩的好戏;桃园三结义、刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、草船借箭、空城计又不禁

4、拍案叫绝。 书中一个个鲜活的人物形象，呼之欲出，令人不忍掩卷。曹操的深不行测，诸葛亮的神机妙算，刘备的爱民如子，赵子龙的一身是胆，张飞的粗中有细，关羽的义薄云天，司马懿的阴险狡诈等等。其中，曹操和刘备两人带给我的感受最多。 罗贯中笔下，曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”。在胜利的艺术渲染下，我对这个运用暴虐残忍的手段和施展阴谋阴谋统一了中国北部“奸雄”留下了深刻的印象。在他身上集中了阴险狡诈、虚伪冷酷、专横跋扈等恶行，为曹操招了不少骂名。不过，对曹操的正面描写也挺多，写他雄才大略、文治武功、博学多才，这样的写法是的主观念和客观真实得到统一。 而刘备，论才智，他没有曹操机敏;论文治，他没有曹操高深

5、;论武功，他没有曹操威猛。但他具备统治那个时代最需要的品德仁义且谦逊!刘备“三顾茅庐”恭请诸葛亮出山，始终被后人传为佳话正是凭借性格中的虚怀若谷，刘备得以广纳贤士，从最初的关羽、张飞，到后来的赵云、黄忠，无不为刘备建立蜀汉立下了汗马功劳。 每当我读到曹操因残暴而失民心时，或读到刘备因感情用事而酿成大错时，总会幻想：若是有一位明君结合了刘备和曹操二人的优点，既具备爱民如子的仁德，又拥有权衡得失的力量，那天下不就能长治久安了吗?然而，“人无完人，孰能无过?”我们只有总结历史的阅历教训，少走弯路，向着心中抱负的生活前进。 三国演义九班级读后感600字作文(3) 三国演义是中国四大名著之一，由元末明初

6、的闻名小说作家罗贯中所写。这本书叙述了从东汉末年时期一个农夫起义到晋朝统一之间发生的一系列故事，在这个时代有以曹操、刘备、孙权为首的三个军事集团，而且也塑造了许多栩栩如生的角色，比如论足智多谋，魏国是郭嘉、荀彧、司马懿等人，蜀国有诸葛亮，吴国有周瑜、鲁肃、陆逊。这些人都是势均力敌、不分上下的人才。 武将方面各个国家的人也是相当的厉害。蜀国有五虎上将，分别是关羽、张飞、赵云、马超、黄忠，魏国有夏侯渊、典韦，吴国的将领有太史慈、甘宁，还有老将军黄盖。 在这里面我最观赏的人就是被评为“治世之能臣，乱世之奸雄”的曹操以及初出茅庐、才华横溢的诸葛亮，曹操虽然在书中被写得很狡猾，但他擅长用人，在三国时期，

7、曹操参与过的战役数不胜数，如：火烧赤壁、荆州之战、官渡之战。其中就拿官渡之战来说吧，曹操以几千个士兵打倒了士兵众十余万的袁绍。他曾说：“假如袁绍会用人，我对冀州都不报盼望。”曹操赢了是幸运吗?绝不是，这再次验证了曹操擅长用人，很多人都觉得曹操“挟天子以令诸侯”是卑鄙，不要脸的行为，我不这么认为，由于那是在一个群雄纷争的年月，在这个年月不是你死就是我活，所以“挟天子以令诸侯”正说明白曹操有超群的统一手段。 我也很佩服诸葛亮，我觉得没有诸葛亮就没有蜀国，他七擒孟获，大耍空城计，草船借箭，让周瑜大开眼界，上知天文，下知地理，才华横溢，还懂得用兵。 我爱看三国演义由于这本书能让我了解中国的历史文化，并

8、且这么多的任务刻画地如此生动，我们要学刘备的仁义、关羽的忠诚，不能学周瑜的心胸狭窄、曹操的奸诈。 三国演义九班级读后感600字作文(4) 三国演义是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。 在幼儿园时，看的是连环画三国演义，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”的含义。 在中低班级，我看的是青少版的三国演义，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了很多历史学问，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊

9、上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、脆弱无能的刘禅。 在学校高班级，再读原著三国演义，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的熟悉。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。 料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应当由于别人的一点过失而横加指责，也不应当由于自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应当为自己取得的一点成果而沾沾自喜，人无完人，我们身上也肯定存在

10、着需要充实改进的地方。 而我宠爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不行没，只惋惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见哀痛、苦痛、生气的事情时，应当理智地掌握心情，用乐观的态度去战胜它，假如意气用事，后果将不堪设想。 三国演义九班级读后感600字作文(5) 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山照旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒

11、喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。这首词消失在三国演义中。 最近，我迷上了三国演义的嬉戏，爸爸妈妈看我这样的喜爱玩，便给我买了一本同学版的三国演义，我便如饥似渴般的读了起来。 在这之中有太多太多值得我们学习的东西了，刘关张的兄弟情意，凤雏卧龙的才智以及许很多多的三国英雄都是那么值得人们鄙视。 在这之中关羽的最令我鄙视。 关羽是五虎上将之首，武器是重八十二斤的青龙偃月刀，后来统治者尊称他为“武圣”。 孙权听说刘备夺得了西川，就准备要回荆州，使计策准备要回荆州，可是关羽执意不还荆州，鲁肃准备让关羽其次天过江赴会，没想到关羽一点也不慌张，派关平收到信号后去江边接应。宴会上，关羽假装喝醉，拉着鲁肃去江边，手里提着青龙偃月刀，其他人不敢轻举妄动，眼睁睁的看着关羽回到荆州。这就是“关云长单刀赴会”。敢为这样的与士气世间有几个人有?在学校，同学连打针都会哭，这与单刀赴会比起来，又算得了什么呢? 读完三国演义之后，让我长了不少的见识，也让我明白了人要团结，只有别人关心了你，你才能取得胜利。这本书真是我的良师益友。 三国演义九班级读后感600字5篇