教师年度工作总结小结.docx
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1、教师年度工作总结小结 写好工作总结,不仅是工作上的需要,而且也是向上级领导应有的汇报,向下属单位和职工群众应有的交代。那么该怎么写呢?以下是我为大家收集的老师年度工作总结小结例文,盼望你喜爱。 老师年度工作总结小结1 站在老师的岗位,面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突,我时刻提示自己只有快速在思想上、工作上、学习上都不断总结阅历、修补失误、不断的探究学习才能快速的适应并胜任这份神圣的职业。以下,是我针对自己在20_年度中思想和工作中的状况进行的总结。 一、思想上,乐观参与学校的政治学习,提高思想觉悟。在四川大地震救灾活动中,乐观响应党组织提倡的“特别党费”活动,并主动参加.各部门组织
2、的救助活动,累计捐献财物八百余元;喜爱党的训练事业,连续三年参加学校组织的“手拉手”救助贫困高校生活动。自觉遵守老师法中的法律法规,仔细执行训练方针,努力探究训练教学规律,乐观参与教研活动,听从安排,仔细完成各项工作,到处以身作则,为人师表。 二、工作上,严格执行学校学院制定的岗位职责,恪尽职守,不断提高自己的业务水平,课前仔细钻研教材,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法,调动同学学习的乐观性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量,圆满完成了学院交给的任务。 (1)本年度担当工设061的人机工程学、工业0601.0602的运筹学、工业工程基础、工业0
3、501.0502的人机工程、工业081.082的工业工程专业导论共4门次本科生课程的主讲任务;工程041的工业工程专业课程设计的指导工作;工业051的生产实习;工业工程专业9名同学的毕业实习及毕业设计;完成了学院规定的教学任务,当年院内教学计算工作量约500学时,且教学效果在良好以上。 (2)参与了一项校级教学讨论项目;主持1项院级教学讨论项目。 (3)完成了岗位职责规定的科研任务。 (4)作为负责人本年度完成了人机工程课程的达标任务。 (5)乐观参加专业和试验室建设,分担负责的建设经费达到10万元以上。 (6)负责指导的同学获得校级优秀学士学位论文。 虽然本年度我取得了肯定的成果,但还有许多
4、地方需要连续加强和提高,尤其在教研、科研以及讨论论文方面与其他老师相比还有很大的差距,这将是我在下一步工作中需要向其他老师重点学习、大力提高的地方。 老师年度工作总结小结2 学年度第一学期就将结束了,本学期根据教学方案,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及试验部分的内容,期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,到处都体现了师生的默契协作。一个学期来,我在教学方面留意了以下几个问题,现总结如下: 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的
5、,在教学中,我既留意了概念的科学性,又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的,因此,要特殊留意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让同学结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于
6、同学的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学,通过生动好玩的学习活动和有方案的练习,使同学逐步把握这些学习化学的重要性。 三、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问,在教学中要留意紧密联系实际,加强直观教学、试验教学,让同学多接触实物,多做这些试验,以增加感性学问。要实行各种方式,关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素学问以后,老师要重视引导同学理解元素化合物学问之间的内在联系,让同学理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并留意加强化学基本概念和基本
7、原理对元素化合物学问学习的指导作用。 四、加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好,关心同学形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力量,还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中,课前预备非常周密,演示试验现象非常明显,效果良好,使全班同学都能看得清晰;老师应从科学态度、规范操作,给同学示范,并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试验设备条件,我把一些演示试验改为边讲边做的试验,或调换一些试验,或适当做一些选做试验。同时鼓舞并
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- 教师 年度工作 总结 小结
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