2022年浙江省心理咨询师深度自测提分题.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.一般心理问题B.精神疾病C.严重心理问题D.强迫性神经症【答案】 D2. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.挫折和遭遇B.歪曲的认知C.评价性观念D.不合理信念【答案】 A3. 【问题】 案例五:A.没有工作用评分标准B.大部分项目5级评分,少数项目3级评分C.全部项目都是对求助者的主观感受和诉说进行评分D.由经过系统培训的一名评定员检查【答案】 A4. 【问题】 共用题干A.请示上级咨询师B.应邀前往C.与咨询师同行讨论D.婉言谢绝【
2、答案】 D5. 【问题】 共用题干A.2B.3C.5D.7【答案】 A6. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.价值中立原则B.积极关注原则C.黄金规则D.实事求是原则【答案】 A7. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.进行心理咨询B.药物治疗C.进行心理治疗D.转诊至精神科【答案】 D8. 【问题】 案例一(49):A.听懂了求助者所讲的话B.知道了求助者困惑的原因C.察觉到了求助者的巨大变化D.理解了求助者的内心和体验【答案】 D9. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.补做备用测验B.宣布测验无效C.计算加权分数D.给予补充说明【答案
3、】 C10. 【问题】 求助者,女性,40岁,外企公司职员。A.无判断力B.社会功能中度损害C.无自知力D.社会功能严重损害【答案】 D11. 【问题】 一般资料:求助者,男,24岁,某部士官,班长。A.幻视B.闪回C.错觉D.印象【答案】 B12. 【问题】 共用题干A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】 B13. 【问题】 一般资料:求助者,男性,28岁,公司职员。A.通知公司B.考虑保密例外C.通知家属D.绝对保密【答案】 B14. 【问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,医院护士。A.洗手B.检查C.询问D.计数【答案】 B15. 【问题】 一般资料:求助者
4、,男,24岁,某部士官,班长。A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍【答案】 D16. 【问题】 共用题干A.解决个体情绪困扰B.消除个体行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体自我实现【答案】 B17. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈【答案】 B18. 【问题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.who(谁)B.what(什么)C.why(为什么)D.how(怎样)【答案】 A19. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.情绪推理B.糟糕至极C.追求完美D.非黑即白【答案】 B
5、20. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.31分B.19分C.44分D.12分【答案】 A二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 态度转变理论包括( )。A.平衡理论B.认知失调论C.社会交换论D.精神分析论【答案】 ABC2. 【问题】 案例七:A.欠缺型B.冲击型C.忌讳型D.冲突型【答案】 ACD3. 【问题】 检验表层错误观念可以采用的技术包括()。A.建议B.模仿C.演示D.面质【答案】 ABC4. 【问题】 一般资料:王某,女性,22岁,公交车售票员。A.有思维内容障碍B.不伴有人格缺陷C.病程长幼年起病D.社会功能有损
6、害【答案】 AD5. 【问题】 心理咨询师说“怎么回事,您能具体一点说吗?”时,使用了()A.具体化技术B.封闭式提问C.开放式提问D.内容反映技术【答案】 AC6. 【问题】 多选题 个体侵犯行为的影响因素包括()。A.道德水准B.情绪唤起水平C.社会角色D.他人的行为【答案】 ABC7. 【问题】 案例三:A.抑郁B.恐惧C.焦虑D.强迫【答案】 AC8. 【问题】 共用题干A.成绩较差B.面临高考C.性格好强D.目标远大【答案】 BC9. 【问题】 案例七A.焦虑情绪B.抑郁情绪C.强迫观念D.强迫行为【答案】 ABCD10. 【问题】 少年期记忆的主要特点包括()。多选A.多方面的记忆
7、效果达到个体记忆的最佳时期B.有效地运用各种记忆策略C.短时记忆容量达到一生中的最高峰D.自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果最差【答案】 ABC11. 【问题】 爱情与喜欢的区别主要在( )等方面。A.亲密B.依恋C.服从D.利他【答案】 ABD12. 【问题】 贯彻“忠诚、审慎、勤勉”的道德准则,要求做到( )。A.按计划开展工作,不无故拖延工作B.以最佳手段实现职责最佳的效果C.坚持尊重客观,但激发主观尤其重要D.忠诚于职责,有时候甚至意味着不听上级的话【答案】 ABCD13. 【问题】 埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )。多选A.自我关怀B.自我指导C.自我批判D.
8、自我接受【答案】 ABD14. 【问题】 和意志果断性相反的品质包括()。A.受暗示性B.优柔寡断C.鲁莽草率D.任性【答案】 BC15. 【问题】 一般资料:女性,24岁,未婚,出纳员。 A.性格因素B.认知因素C.考试压力D.父母压力【答案】 CD16. 【问题】 一般资料:女性,24岁,未婚,大学毕业。A.求助者确定B.积极可评估C.咨询师确定D.多层次统一【答案】 BD17. 【问题】 般资料:求助者,男性,28岁,公务员。受婚恋困扰,伴有睡眠困难,食欲差一月余。A.请心理咨询师替他选择女友B.请心理咨询师能给予他指导C.请心理咨询师帮助判断病情D.请心理咨询师协助自己成长【答案】 B
9、D18. 【问题】 求助者,男性,33岁,已婚,公务员。A.咨询目标B.咨询地点C.所用方法D.咨询时间【答案】 ACD19. 【问题】 求助者:几个月了一直烦躁担忧。本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来,但现在感觉越来越严重了。A.生物性压力源B.社会性压力源C.精神性压力源D.叠加性压力源【答案】 BC20. 【问题】 行为治疗的主要方法包括( )。A.系统脱敏法B.自我管理技术C.厌恶疗法D.内省技术【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 一般资料:张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住。个人成长史:求助者性格文静、内向,话语不多。求助者的父母都是
10、农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流。去年求助者参加高考,结果差几分落榜。求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。精神状态:意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一
11、定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定。身体状态:近三个月睡眠不好。社会功能:人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中。心理测验结果:(1)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145,人际关系敏感29,抑郁304,焦虑23。案例介绍:高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友,看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家
12、都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下,求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理。她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决,所以来做心理咨询。求助者个人陈述:“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”,“我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反映:1母亲诉述:最
13、近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着。问她为什么,她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学。以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩。2咨询师了解及观察到的情况:求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣。说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人。自
14、己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价。求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化。求助者意识清楚,自知力完整,应答切题,情绪略焦虑,面色忧郁。根据上述情况,回答下列问题:【答案】造成该求助者的主要心理问题的原因是:(1)生物学因素:本案例中的求助者的问题中没有生物学因素。(2)社会性因素:存在者负性的生活事件高考落榜。(3)必理因素:本案例中的求助者存在不良的认知(觉得没考上大学很丢人);求助者的个性内向,孤僻,很难适应外部的环境,并且缺乏与人之间的沟通。2. 一般情况:求助者,某女,26岁,离异,某机关公务员。求助者自述:我出生于干部家庭,家教一
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