五年级童年的读后感.docx

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1、五年级童年的读后感 童年这本书不仅艺术结构严谨，也有精彩的人物形象的塑造。作品完善刻画了高尔基、外祖母和外祖父这三个人物，形象、生动、感人。下面是我为大家细心整理的五班级童年的读后感，欢迎大家阅读和保藏，盼望可以关心到有需要的伴侣。 五班级童年的读后感1 童年是高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽熬煎与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的苦痛。但是高尔基却没有对生活失去信念，而是顽强地走了过来。 故事生动地再现了19世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的

2、阿廖沙过早地体会到人间的苦痛，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到很多很多次沉重打击而深深震惊。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，爱护和支持了阿廖沙展现了那些布满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶。老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代抵抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所盼望的生活苦难历程。 其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实美丽的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年，我为自己而庆幸我没有诞生在那个年月，不行能受到那种苦痛，自己没有失去亲人我很幸福，甚至可以说我

3、很幸运，被家长宠着。每天坐在宽敞光明的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么。 我的童年，同其他同龄人一样幸福，虽然没有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我哺育成人，我同样感到了暖和，同样感到了幸福，同样感到了同龄人所感受到的一切。 但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安静的日子，几乎每天有人损害他、辱骂他、欺侮他。他必需要承受这我们这个年龄所不能承受了，但他还是想我们一样成长，在那样可怕的环境里都可以出高尔基这种大师，我们这样的环境还不出人才的话，那真是愧对于父母。 我想，高尔基要告知我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永久以那种乐观，勇于拼搏的态度对待现在和将

4、来的生活!读完书的最终一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种截然不同的生活。 在欢快中，在哀痛中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆忙而过。在阅读中，我发觉他的爱，寻思他的恨，品尝着冥冥之中黑暗的光明。 时代在不断进步，但人们却更加变得软弱了，遇到困难就想要退缩、躲避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美妙的生活必需有所付出，才会长期，有所争取，才会得到。 生命匆忙的交叉，它再短我也盛开过 生命如此的美妙，有些苦肯定要经受过。 五班级童年的读后感2 童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美妙时间。回首自己在童年时候的朝朝暮暮，难免有些留恋。童年

5、是我最宝贵的保藏，我们都是独生子女，从小就受到父母的百般呵护，但年幼的我们那时却还身在福中不知福。当我读完高尔基的童年时，我才真正体会到了我们是多么幸福! 高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。高尔基只上过三年学，十一岁就走向.，开头了自食其力的生活。他当过学徒、搬运工、守夜人、面包工等!然而，他并没有放弃，而是更努力得读书。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的.中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。或

6、许，这就是他胜利的秘诀吧!这本书告知我们不要再逆境中退缩，要顽强英勇、正直自信地面对。 当我读了高尔基的童年后，我在深思着：假如我身处那时恶劣的家庭环境，我也能像高尔基一样独立、自强，不向困难低头吗?谁能够承受这其中的艰辛和坎坷呢?在你现在中，.是很简单的，除了父母能够在我们身后支持、关心我们!大家都是对手，你没有实力，就会被.所淘汰，被人们排斥。高尔基身处逆境，但是他有抱负，他的身后没有人为他加油，但是他照样能够坚持下去，在这么多人面前站起来。而我们现在有这么好的训练，又有父母、长辈在身后作我们的精神支柱，给我们前进的动力。只要我们脚踏实地，就肯定能够实现自己的目标。 生活在高校的我回忆起童

7、年是多么美妙的时间啊!读了高尔基的童年后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。或许你正在埋怨离家太远，过年过节不能和家人也一起过时，埋怨父母给的生活费太少时。假如你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，这些都没有什么，有父母我们很幸福了。这本书告知我们，要珍惜现在! 高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，在如此困难的环境下能够那么顽强!在恶劣的环境下制造奇迹。我们现在有如此好的环境，是机遇更是挑战，我们不是更应当去努力吗?这本书告知我们：要把握将来!制造将来! 每个人都最求最美妙的生活，不甘心生活在贫困的环境中，想要去努力忘掉、转

8、变这样的生活，有的人为了抱负中的生活不择手段，有的人走上了绝路。那么大家记得书中那句话吗?“漫漫日月，悲伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无全部的面孔上，伤痕也成了点缀”我想这就是对童年中生活的最好诠释! 五班级童年的读后感3 暑假里，我读了童年这本书，里面的内容让我受益匪浅，看到高尔基和我们那不一样的童年，又不禁为他的凄惨童年而感到哀痛。 童年讲的.是五岁的高尔基失去了父亲，而后又经受了母亲改嫁等一系列的变故。为了上学，他只能去捡废品卖了钱当学费，自己供自己上学。高尔基身上穿的破旧，在身边的富有同学面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把这一切化为动力，促使自己努力学习，成果始终是名列前茅。

9、 读完了这本书后，我陷入了深思。现在，我们的条件是多么的优越，不用担忧没钱上学，更不用捡垃圾维持生活。身上穿的都是名牌的衣裳，用的也是五花八门，颜色艳丽的文具，各种样式的书包，还有很多不知名的东西，应有尽有。而高尔基呢?他是多么的凄惨啊!别说是文具了，就算是衣裳也都破烂不堪，是补丁摞补丁，还受到外公的百般虐待。相比之下，我们就像温室里的花朵，享受着小公主、小皇上之类的待遇，不愁吃，不愁喝。简直是“衣来伸手饭来张口”。但是对于高尔基来说，这根本就是神仙般的，想也不敢想的浪费生活呀!而他却在这样艰苦的环境下勤奋地学习;相比之下，我们这些过着幸福生活的人，却是那么的不争气，真是自叹不如呀。假如，我是

10、高尔基，那肯定会为自己的贫困家境而自卑的对学习没有了信念，而他却把称赞化为了进步的阶梯，我真佩服不已啊! 相比高尔基童年的生活，我们可以用掉进了蜜糖罐一样形容现在的生活，可是，尽管这样有些人还是不满足现在的生活，挑这捡那。我也曾经做过一件这样的事。 那天，我考了全班第一，妈妈为了嘉奖我，做了我最喜爱的馅饼。我狼吞虎咽地吃了起来，突然，一块刺鼻的东西被我吃了进去，我赶忙吐了出来，问妈妈：“这是什么呀!”妈妈一看，不以为然的说：“是姜。”我一听，赶忙把馅饼丢到垃圾桶里。要知道，我是最厌烦姜的，那刺鼻的味道让我闻了很不舒适，吃了更是恶心。妈妈见我把馅饼铺张了，非常生气，说：“今日只有这一种带姜的馅饼

11、，你吃也要吃，不吃也要吃!”我听了妈妈的训斥后也耍起了性子，坐在那不理睬妈妈。最终，妈妈实在是犟不过我，又给我重新做了馅饼，这才让我如愿以偿。现在想想，我真是不应当铺张馅饼，姜又不是对身体有害的东西，何况这馅饼没有了姜也是不好吃的呀!这馅饼假如在高尔基的眼中，那会是怎样宝贵的食物呀!以后，我肯定不会再铺张食物，而是珍惜每一粒粮食。 读了童年这本书，我深深地感知到了我们和高尔基不一样的童年，看出了一代人与另一代人的不同。以后，我们也要学习高尔基那种不向困难低头，奋勉向上的精神，好好珍惜我们现在美妙的童年。 五班级童年的读后感4 我觉得我的童年并不欢乐。 进入学校后，课程由学校的两门增加到了七门，

12、七门课的学问，七门作业，就像一座座大山一样，直压得我喘不过气。课间，不能到走廊上和同学们玩耍，仍要在座位上写作业，不然晚上又得熬夜了。下午放学后，回到家第一件事就是写作业，从六点始终到八点，那姿态几乎没有移动过。好不简单将作业写完了，本以为可以看一会儿课外书了，爸妈的一个斩钉截铁的“不”字使我的幻想完全破灭。在那之后的时间里干什么呢?回答：复习和预习。我又得重新回到书桌前，再度恢复刚才的姿态。“预习好了吗?”“嗯。”“复习好了吗?”“嗯。”十点钟到了，赶快洗漱去，然后.睡觉。然后就没有然后了，一天就结束了。每天都是如此，日复一日，月复一月，生活就像在无限地循环，至死方休 令我感到恐惊的还不是如

13、此，而是时间消逝后内心的空虚和那力不从心的感觉。在周末完成作业后，我会再对比工具书具体地复习一遍这周所学习的学问。在复习的过程中，我发觉自己有很多学问点没有真正把握甚至是一无所知，我不禁质疑我自己，我是不是上课没有仔细听老师讲课或是没有将内容登记来呢?假如真的是那样的话，我不仅在课后需要花费大量的时间来复习，还白白铺张了课堂上的时间，却没有任何收获。每次考试之前，我都会复习，但是却总有那么几次考试的结果不太尽人意。由于既不能全盘否定我复习的方法，又不能提出更好的改进方案，所以有时候我会觉得特别困惑。我的童年就是在自信与自我怀疑的精神状态中切换的。 但是读完了童年这本书之后，我得到了一丝劝慰。书

14、中的“阿寥沙”实际上就是高尔基本人，书中描绘的阿寥沙的凄惨生活也正是高尔基所经受过的。高尔基出身贫困，四岁丧父，十一岁便为生计在.上奔波，当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头就是他的“.”高校的课堂。但在饥寒交迫的生活中，高尔基却自学成才，他一生著作甚丰，很多优秀的文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财宝，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。高尔基生活苦痛，命运凄惨，但他不屈不挠坚韧地与之斗争，最终反而正是那些不幸成就了一代文学巨匠高尔基。 这本书给了我启发，我的那种自我怀疑的态度正是我不自满心里的体现。不自满就像是车轮，载着不自满的人不断向前，我应当接纳自我怀疑的态度，但不能任其不断进

15、展，而是要通过有方案、有目的的努力来让自己进步，再提出更为严苟的要求，充分的利用“不自满”这只向上的“车轮”不断提升。 人生不过就是这样，“也无风雨也无睛”。 五班级童年的读后感5 在我们成长的道路上时常会遇到一些困难，但在家人和伴侣的关爱中，我们都会勇往直前克服困难。 童年的仆人公阿廖沙，自从他失去父亲，被母亲带到外祖父家后，他见证了两个舅舅为争夺家产而争吵打架。这些家庭琐事给他留下了深刻的印象，让他幼小的心灵，第一次感受到生活中存在的善与恶，爱与恨。仆人公的外祖母慈爱，和善，聪慧，能干，喜爱生活，有着圣徒一般的宽大胸怀。 仆人公阿廖沙的成长之路很坎坷，三岁丧父，11岁失去母亲，他很少得到别

16、人的关爱。但有一个人，他的外祖母给了阿廖沙许多的爱。当阿廖沙感到可怕难过时，外祖母总是会陪在她的身边，还常常给他讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂光明和正义的故事，并对他进行了有益的教育，使阿廖沙不再孤独，让他看到了自己的存在。在这个冰冷的世界里，由于有了外祖母时刻庇佑着他，关怀他，赐予他无限的温情与关爱，才让他在生活条件困苦时，失去爸爸妈妈时，患病外祖父毒打时，都能够挺过这些难关，布满信念与盼望的生活下去。 每次看到关于阿廖沙外祖母的情节时，我就想到了外婆，在我五个月时，我的奶奶就离我而去了，但我并没有因此缺少奶奶的关爱，外婆代替奶奶给了我关爱。 我两岁时就开头与外婆一起生活，与外婆有了深厚的感情，

17、外婆很疼爱我，甚至可以说对我是溺爱。从小到大，外婆没有打过我，也很少骂我，平常别人拿了什么好吃的好喝的给她，他都会留起来给我吃，自己不舍得吃，也不给外公和舅舅吃。我厌烦吃药，尤其是吃颗粒的药，不管是多大还是多小的药，我都吞不下去，每当这时，外婆都很有急躁，她就用水把药溶化，然后想方设法的哄我把药喝掉。 小时候的我很顽皮，记得有一次我放学后，把书包放在桥梁上，然后从书包里拿奶喝。结果我没放稳刚从书包里拿出来奶，书包就“咚”的一下掉到水里去了。在一位高班级姐姐的关心下，我的书包最终从河里抢救回来了。但打开书包，我发觉书包里的书和本子都湿了，上面的字都看不清晰了。我哭着跑回了家，外婆吓到了，就问我怎么了，我把整个事情的经过都告知了他。外婆虽然很生气，但看到我哭的这么难过，就劝慰我说没有关系。外公回来后知道了这件事情的前因后果，就抡起袖子想要打我，外公的脾气很急躁，我知道假如外婆拦着他的话，他可能还会和外婆吵架。虽然如此，但外婆还是和他说了好一番话，最终还是没能挡住他。外公用手打我，我记得那是我生平第一次挨打，我哭的很厉害，外婆很心疼，就买了好吃的哄我，我哭过了好久，才停止了哭泣。 阿廖沙的外祖母和我的外婆都是一样的，他们都给了我们许多爱，让我们拥有了一个幸福充实欢乐的童年。感谢你的爱，外婆! 五班级童年的读后感