全新老师新学期工作计划.docx

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1、全新老师新学期工作计划 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候静下心来好好写写方案了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的全新老师新学期工作方案，盼望你喜爱。 全新老师新学期工作方案1 一、课程总目标 在新课标下，我们生物要实现的是： (1)、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。 (2)、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。 (3)、同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。 (4)、初步形成生物学基本观点和

2、科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 (5)、同学能将生物学问运用到日常生活当中。 二、教材和同学状况分析 (一)教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性上，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面，使同学更加体会到生物与生活的关系。 (二)同学状况同学刚步入学校，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，有部分同学学习爱好不高，应付学

3、习;但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。 三、教学的措施和方法 针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。实施教学时，尽可能让同学在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂竞赛等;教学手法敏捷、应变，这样既让基础差的同学能把握基本学问，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及协作探究力量的培育，从同学的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 全新老师新学期工作方案2 一、同学基本状况分析： 1、同学刚到一个新的环境

4、，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。 2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。本班级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点： 1、依据学校低班级同学心理特点，

5、从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 3、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐。 全新老师新学期工作方案3 一、指导思想： 九班级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班同学的英语两级分化的实际状况，我们要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼;对于基础较差的同学要因势利导，因材施教，使他们在原有的基

6、础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、同学状况分析 从本次期末的成果来看，九班级(1)、(2)两班同学的英语学习状况差别不大，同学英语水平普遍较差，成果好的不多，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、详细目标和措施： 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高同学语言技能：

7、听力方面：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。 2、对于程度较好的同学，一班的杜冰洁，代蓓蕾，金智强，宋春怡，二班的张可，苏张杭，赖宇航，罗君倩等同学要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展，目标为96分以上

8、。对于中等同学，要始终鼓舞，多加急躁辅导，力争提高及格率。对于大多数的英语学困生而言，很有必要单独谈话，鼓舞他们不要放弃英语，掌握低分率。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个同学都能够全面进展，不至于消失严峻的偏科现象。 要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此基础上突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，进展心智和拓展视野。 让同学在使用英语中学习英语，让同学成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，

9、体会到轻松和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使同学的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校同学即将面对的中考做出应有的贡献。 全新老师新学期工作方案4 一、同学基本状况： 本班级同学共计120人，从上期测评状况看，同学基本能正确进行计算，部分同学分析问题，解决问题的力量有所提高，但是也存在审题力量较差，缺乏检查习惯，理解力量较差。 二、教学内容： 本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习(一)、走进乡村、加与减(一)、熟悉图形、加与减(二)、整理与复习(二)、漂亮的植物园、统计、总复习。 三、教学重点：

10、有余数的除法、加与减、生活中的大数 四、教学难点： 混合运算、加与减、生活中的大数、测量 五、教学目标 (一)、数与代数 1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法(商是一位数)。结合分物活动，使同学体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，把握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简洁的实际问题。 2、其次单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。结合实际情境，使同学体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算挨次，能依据这些运算挨次计算有关问题，并能解决一些实际问题。 3、第四单元“生活中的大数”。结合实例，使同学体会到生活中有

11、比“百”大的数，通过实际操作和观看，使同学体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估量，了解万以内的数位挨次，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和沟通，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培育同学的数感。 4、第六单元“加与减(一)”，第八单元“加与减(二)”。结合详细情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯;能在详细情境中提出问题，能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。 (二)、空间与图形 1、第三单元“方向与路线”。借助实践活动，熟悉八个方向;给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余七个方向，能用

12、这些词语描述物体所在的位置;熟悉简洁的路线图，能依据路线图说出动身地到目的地行走的方向和途径的地方。 2、第五单元“测量”。通过动手操作和实际活动，使同学初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”;了解长度单位之间的关系;培育同学熟悉角，能辨认直角、锐角、钝角;通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观熟悉平行四边形。 (三)、统计与概率 1、经受简洁的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 2、会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图(1格表示1个单位);依据统计图表中的数据，回答一些单间的实际问题，并能作出一些简洁的猜测。 (四)、实践活动 本册教材支配了丰富的实践活动。例如： 1、设计盼望小

13、区示意图。 2、找一找生活中的大数，并与同伴说一说。 3、估一估，数一数有多少片树叶。 4、走一走10米大约有多少步，100米大约有多少步;估一估1000米大约有多少步。 5、用附页1中的七巧板拼出长方形、正方形。 6、用学过的图形设计美丽的图案。 7、把几十粒黄豆泡在水中，记录生长状况，制成统计图表。 通过以上一系列实践活动，使同学初步获得一些数学活动的阅历，了解数学在日常生活中的简洁应用;初步学会与他人合作沟通，获得乐观的数学学习情感。 六、教学措施： 数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同进展的过程。对本册教学，提出以下建议。 一、让同学在生动详细的情境中学习数学

14、 在本册的教学中，老师应充分利用同学的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学活动。如：老师可以利用教材中数小正方体的活动，让同学体会“千”“万”的实际含义;利用自制的方向板，让同学在教室内或操场上辨认方向;通过数学嬉戏“你问我答”、奇妙的“495”，练习万以内加减法;通过设计图案复习图形;通过“泡黄豆”的试验，绘制统计图表描述数据。这些活动有助于激发同学的爱好，让同学在生动详细的情境中理解和熟悉数学。 一、引导同学独立思索与合作沟通 动手实践、自主探究、合作沟通是同学学习数学的重要方式。在本册教学中，老师要让同学在详细的操作活动中进行独立思索，鼓舞同学发表自己的看法，并与同伴沟通。例如：乘车去

15、机场，有25人，面包车限乘8人，小汽车限乘3人。可以怎样派车?你认为怎样派车合理?解决这个问题时，可以先鼓舞同学自己独立思索(想出一种方案就可以)，然后在小组内沟通，用自己喜爱的方式进行表达。如：表格的方式。特殊是在回答怎样派车合理时，答案不要求全都，只要合理就可以了。 实践活动是培育同学进行主动探究与合作沟通的重要途径。在本册教材中，支配了多个实践活动，应充分利用，使同学经受观看、操作、推理、沟通的过程。 二、加强估算，鼓舞算法多样化 估算在日常生活中有着非常广泛的应用，在本册教学中，老师要不失时机地培育同学的估量意识和初步的估算力量。例如：在估量一筒花生在多少粒;估量一篇文章有多少字;进行

16、万以内加减法计算时，先估量得数的大致范围再进行计算;在学习测量时，先估量测量的物体有多长，再实际测量。这样做，有利于同学估量力量的培育。 三、培育同学初步的提出问题和解决问题的力量 在本册的教学中，老师应充分利用同学已有的生活阅历，随时引导同学把所学的学问应用到生活中，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的应用，体会学习数学的重要性。 全新老师新学期工作方案5 一、指导思想 以新课改精神为指导，以全面实施素养训练为核心，促同学全面进展，注意培育创新精神和实践力量。仔细学习贯彻学校工作要点，在校教育处工作方案的指导下，连续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探究，进一步转变训

17、练观念，更新教学方式，在教学中使用多种方法与手段，培育同学的创新思维和抽象思维力量，加强同学们的概括力量和规律性，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高。 二、工作目标 1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不转变，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 2、提高课堂质量，争取及格率为百分之百。 3、针对班级段的特点，使同学的学习方式有所转变。 三、工作重点 1、加强学习，更新训练观念，转变教学思想。 树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养

18、训练、教学质量两手一起抓。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信念。给予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、.的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 努力改进讨论活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。 4、仔细重视抓好教科研。 本学期要对教学方式

19、、学习方式作深层次地探究与讨论。每位老师在平常要留意资料的搜集，并进行阅读和理解，沟通心得体会，在大量阅读和深化思索和集体沟通的基础上，可撰写文章，文章围绕本教研组课题绽开体现讨论动向。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。 5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文的指标。连续发挥教研网络的作用，逐步提高活动档次，增加精品意识。 6、规范和优化教学管理，向管理要质量。 详细方案如下： 二月份： 1、二班级教材分析; 2、班级数学老师总结上学期工作,撰写本学期方案; 3、学习有关教学理论

20、,促进素养提升; 4、组织老师参与“新课程、新教材”教法研讨活动。 三月份： 1、上教研课(中心学校老师听课); 2、开展“新课程、新教材”教法研讨; 3、撰写20_年课题方案; 4、熟识教材内容，沟通思想，集体备课; 5、连续素养提升。 四月份： 1、组织二班级期中检测; 2、教案、作业批改自查; 3、二班级参与期中后教材分析; 4、二班级数学口算竞赛; 5、组织老师相互听课。 五月份： 1、老师“新课程、新教材”教法研讨活动 2、学学科论文撰写; 3、素养提升作业沟通。 六月份： 1、学期考试、考查、教学质量抽测与评价; 2、教案、作业批改自查; 3、20_课题结题; 4、收交各种资料。 全新老师新学期工作方案