五年级我的老师的作文400字.docx

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1、五年级我的老师的作文400字 “老师”这个词，对于我们每个人来说，都不生疏。我们每个人都有很多老师，有的老师和气可亲，有的老师脾气急躁，有的老师性格直爽下面是我为大家带来的五班级我的老师的作文400字7篇，盼望大家能够喜爱! 五班级我的老师作文400字篇1 张老师有一双炯炯有神的大眼睛，镶嵌在圆圆的脸上，她的耳朵生气时会变得火红火红的，像九月熟了的苹果。鼻子小小的，显得她很文雅。 说到张老师，难免不会遗忘她的两个“技能”顺风耳与千里眼。 自习课上，同学们聚精会神地写作业，张老师坐在讲台前，目不斜视地批改着昨天写的日记。此时此刻，在写英语作业的我写错了一个词，我向同桌借涂改带;我轻轻地推了一下他

2、的手臂，他怀疑不解地问我：“怎么啦?”我缩着脑袋，用手掩住嘴巴，以0。0001的分贝说：“我想借”突然，我的话被打断了，张老师猛然抬头，她严峻的目光射进我心里，使我不敢再言语半句。我心里嘀咕着，竟然那么小的声音都能听见，真厉害! 张老师的大眼睛使同学们胆战心惊，生怕被抓住，且听我说。 有一回，一个同学假装立着书在朗读，可是他忍不住看起了漫画书，老师不用0。0001秒就发觉了。张老师看了他一眼，他那痴迷的样子，似乎世界大战了也不会分散他的留意力。他的同桌用手肘轻轻碰了他一下，他用不耐烦的眼神回复了同桌，过了不久，张老师已站在他前面，用严峻、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼，他立即如泄气的气球瘫了下来。真

3、是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。看来是逃不过张老师的“千里眼”的。 这就是我们的班主任张老师，也是我喜爱的老师。 五班级我的老师作文400字篇2 告知你个隐秘：我最想画的老师是尹老师。什么?不知道是谁?看完你就会知道的。 你别看尹老师一向说话轻柔悦耳，可是一上课，尹老师就像附体在了老鹰身上似的，瞬间严厉起来。她用那双生动传神的“鹰眼”巡察着“猎物”，那“爪子”力气也大的惊人，开小差的“小羊羔”，一抓一个准儿。尹老师的嘴巴很薄，可是出口成章，上课不愁没话讲。 她也非常新潮，一天一件好看的衣服、裙子，可是爱美的她为了我们的学习开头改穿平底鞋。虽然从今没有了鹰的爪子，但是她投掷粉笔的技术却在日增月益。

4、 看到这里，你肯定会天真的认为我们很可怜吧!NO!反而我认为非常拘束。 尹老师靠她一流的交际力量和我们维持着一种微妙的关系。同学们都怕她，但又非常爱她。 接近四班级的调查了，老师们都被急得团团转，当然尹老师也不例外，她最近常会留下一半左右的同学放学补习，不知是由于太忙了还是最近没有休息好，尹老师的脊椎又犯老毛病了，但她仍旧坚持带病工作，尽量不拖延我们的学习进度。最让尹老师担忧的还是放学留下的那一批孩子，她本可以去家里休息让同学们自己在教室里自习，但是她还是拖着病体来给大家讲解题目，还是那么仔细，那么和气。 就在那一瞬间，我觉得尹老师高大无比。我爱您!尹老师，我无比的感恩您，这不是“感谢”可以报

5、答的，假如可以我要永久依偎在您身边! 我想这幅画已经特别美丽啦!起床铃响了，我吃完早餐开心的奔向学校 五班级我的老师作文400字篇3 去年，我刚升入五班级，我们班换了班主任尹老师。 第一次见到他感觉他那方方的国字脸见棱见角乌黑的皮肤长得有点像张飞。我一猜这个老师就不好应付。我想像我这样不听话的孩子，这学期可要倒霉了。 可是，后来我和尹老师相处了一个月，我才慢慢的发觉，尹老师不是想我原来想的那样不好接触。要是同学们有什么正值的要求，什么都可以依你、顺你，你可要是调皮打逗了，他就会严峻的批判你。这就是尹老师，一个让我琢磨不定的老师。 虽说是琢磨不定，但也有肯定的，就是尹老师的幽默。尹老师给我们讲作

6、文，他说写从什么地方得到的信息，怎么给远方的小伴侣写信老师说你们不要把人写的太坏，别回来他们没有钱上学，你别写他们没有钱上学，他们回家睡觉去!逗得我们哄堂大笑，有的同学连腰都直不起来了。 还有尹老师支持同学民主，让同学自己管理班级是肯定的，比如，有一天数学、英语都留了许多作业，于是尹老师也留了许多作业，我们几个唉声叹气，相互埋怨。我心想：那两个老师不近人情也就算了，尹老师也火上浇油雪上，加霜。尹老师观察了说怎么不兴奋?我们的减负员提出了作业多，于是尹老师让同学们删了两项作业，我们最终把唉声叹气变成了兴奋不已。 其实我们这位琢磨不定的老师对同学是很好的，他一心为同学，让同学有民主的权利。知道同学

7、们的心愿，与同学们打成一片，在同学们心里没有不感谢尹老师的。你听完我的作文是不是也想当我们尹老师的同学呢? 五班级我的老师作文400字篇4 我的班里有许多同学，其中小欣是我最观赏佩服的人。 小欣是一个勤奋好学的小男孩。他理着板寸头，皮肤黑黑的像一位非洲帅气男子，高高的鼻梁上架着一副蓝框眼镜，平常一副老师的样子。 他是我们班上最好学的人，每门功课几乎每次都是一百分。有一次，老师发给我们一张数学试卷说：“这张卷子有点难，考100分可以猎取一颗糖。”小欣平常很喜爱吃糖，一听到有糖，就两眼发亮。果真，他又考了一百分，从办公室里出来，手拿着糖，脸上挂着笑容。我们在考试的时候总要检查试卷，他时间抓得很紧，

8、有一秒钟时间他就检查一秒钟，所以交了试卷老师一点错都找不到。 小欣不仅自己勤奋好学，而且助人为乐。还记得有一次，我在思索奥数题，我绞尽脑汁，但怎么也想不出来。这时，小欣观察了我被一道题困住了，赶忙跑过来说：“哪里不会，我教你呀。”这一刻我很感动，由于有人来帮我了。他急躁地教了几遍，我最终会了。他真是我的好“老师”。 这就是我观赏佩服的“老师”小欣。 五班级我的老师作文400字篇5 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一支蜡烛，燃烧自己，为别人带来光明。从一班级到现在，有很多值得我留恋的老师，其中最令我印象深刻的就是我四班级的薛老师了。 薛老师的眼睛小小的，鼻子和嘴巴也很小。她带着一副方

9、形眼镜，看起来炯炯有神。他还常常把工作证戴在脖子上，并且穿着一件蓝色的外套来上课。 他是我们的数学老师。他的语言特别幽默，我们都喜爱上他的课。他的学问很渊博，常常会告知我们每个应用题需要留意的点，每节课都会给我们补充讲一道思索题，让我们的学习成果拔高、提优。我真喜爱这样的老师，把自己能关心到我们考试的学问全部传授给我们。 他不仅是我们的数学老师，还是我们，不，是我的书法老师。由于我参与了学校的书法社团活动。他和另一个书法老师陈老师每天都会让我们学习一些生字，顺便再让我们复习前一天的生字。我觉得这个书法社团活动对我来说特别的有关心，所以我暑假还报了一个暑假班。在暑假班里，薛老师常常把他家的小狗带

10、来，好玩极了!后来由于时间的差异，我的社团课变成了“一对一”课，所以这是“我”的书法老师。 老师，感谢您让我成为一名成果优秀的好同学。 五班级我的老师作文400字篇6 “阳光总在风雨事”每当听见这一首歌我便想起经前的徐老师。她只教过我三班级，仅仅这一年，却令我终身难忘。 她，一双眼睛炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，一张樱桃小嘴。这就是徐老师，你看年轻，可上起课来下分独特哦!什么?你不信?那就往下看，让你也体会一下徐老师的“独特课”吧! 有一次，正在讲“雨边天晴”这一成语时，她唱了首阳光总在风雨后。我们被她歌声吸引住了，便让她教我们唱。她笑咪咪地对大家说：“同学们，这首歌非常悦耳，也非常好理解成语

11、，地这一节课我们就来体验一下用歌声理解成语吧!”我们大家一片欢呼。 她开头孝我们唱歌，她先把成语的意思换成了歌词的第一句。我们非常仔细地听着。也又开头唱了，先把这一句教给我们，正值我们仔细地听时，老师同时也把成语的意思带进去，这样我们也理解了。不知不觉铃声响了。徐老师刚要去办公室却被我们“缠”住了，有的挡住徐老师的道，有的拽着徐老师的衣服，有的当时，我们只有一个目的，不让徐老师离开教室。 一年之后，徐老师走了，我们非常难受，大家都哭了。由于想到徐老师以后不能为我们上课，想到 所以，每当听老师，想到了徐老师的课。 五班级我的老师作文400字篇7 自从，我在学校、家里读了从百草园到三味书屋和藤野先

12、生还有再塑生命的人，讲了寿镜吾先生的读书，藤野先生对人公平，看似平凡却宏大，莎莉文老师对凯勒急躁、爱心、和超群的训练艺术之后，我才发觉原来我身边也有这样的老师。 这就让我想起了一件事，那是一次月考，我刚好在我们自己班里考试，我考完之后把试卷都交了上去，我想这次应当能考个好成果几天，然后试卷发了下来，我突然发觉我竟然才考到了六非常，我的成果正在直线下降怎么办?又没人帮我! 这时英语老师过来说：“你怎么才考这么点分”，老师说完，然后坐下来急躁的教我，英语老师还要我旁边的同学做我的师傅，要关心我，会有分加的。 我想太好了，这次我的英语成果最终能提高了，中午数学老师又把我叫到办公室，拿出一张纸出题给我做，一开头我还不会，后来又经过老师急躁的教我，我才开头渐渐的会，并告知我要以听课为重。晚自修的时候语文老师又叫了我出来，在走廊上说我的所在之处，肯定要努力，以后我会拿着鞭子把你赶上去的，我给你一个目标，我要你们考上河源市最好的中学河中，能不能，我大声说能。 我的身边有一帮这样的老师，我无比骄傲!正是由于有这样的老师，所以我才走上了前进的路!