孙权劝学的读后感作文.docx

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1、孙权劝学的读后感作文 孙权劝学选自资治通鉴，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。今日我在这给大家整理了一些孙权劝学的读后感，我们一起来看看吧! 孙权劝学读后感1 读了孙权劝学以后，我有很大的感受。 特殊是吕蒙能听从孙权的劝导，虚心接受孙权的批判。 我们也要像吕蒙那样，我们应当虚心接受老师和家长批判。不能有一肚子怨气。我们也要学习孙权不断学习。孙权那么忙，但还能抽出时间学习。莫非我们不应当像孙权那样不断学习吗?只有这样我们才能不断增长才能。 我们还要用进展的眼光看待问题，不能墨守成规。 不过为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内消失，但天生奇才的方仲永却落个再平凡不过的“庄稼汉

2、”呢?缘由就是在于如何看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝告下，“涉猎将往事”，最终学有所成，使得鲁肃能够真心的感叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。” 但是瞧一瞧神童方仲永，五岁能做诗，且文理皆有可观者。不过只是由于“父利其然也，不使学”结果泯然众人也。一代神童就是由于父亲的贪图小利而毁于一旦，假如父亲能够找个老师好好调教，说不定也是一位栋梁之才啊!“伤仲永”这个题目的“伤”真的是再恰当不过的表现了王安石的叹息啊! 高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加幸福和有意义。”的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。我们说人生是一

3、条路，而这条路的确有很多本书铺成的呀!假如没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永久只是一条一般得不能再一般的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，规律学使人善变无非就是让我们博览群书。假如我们能做到这一点，信任我们的生活就肯定会充实幸福。 至于我自己，平常也酷爱读书。但不像一些文人，捧着书就不愿放手了。我从不刻意的花几个小时来看书，除非那时比较悠闲。我喜爱挤小时间，由于我觉得那样利用会比较节约时间。这样，一天算下来，我最起码可以有两个小时看书。但是我知道，在文学方面

4、，我还要更将努力，所以，我会读更多的书。 最终以高尔基的一句话来结束这篇文章吧：书籍是人类进步的阶梯。 孙权劝学读后感2 读了孙权劝学，真的有些惊讶，小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊!的确，和天生奇才的仲永相比，可以说是天壤之别呐! 不过为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内消失，但天生奇才的仲永却落个再平凡不过的“庄稼汉”呢?缘由就是在于如何看待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝告下，“涉猎见往事”，最终学有所成，使得鲁肃能够真心地感叹：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。 但是在瞧瞧神童方仲永，五岁能作诗，且文理皆有可观者。不过只是由于“父利其然也，不使

5、学”，结果泯然众人矣。一代神通就是由于父亲的贪图小利而毁于一旦，假如父亲能够找个先生好好调教调教，说不定也是一位栋梁之才啊!“伤仲永”这个题目的“伤”真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐! 的确，再说那句老话，才能的培育是有赖于后天的训练。学习是一个循序渐进的过程，也似乎在累沙堆，沙子越多，累得就越高，肯定不行能没有巨大的底盘，而到达超高的顶峰。学习也是这样，学得越多积累地越多，基础越扎实，学得也越好。而且，不努力学习就想要的倒成果，无疑是痴人说梦。 看看身边一切的一切，都是人们拼搏、风斗、努力学习得来的：一般到衣食住行，特殊到成为明星大腕。都别说，这一切的一切都浸满了人们奋斗的汗水，倒

6、映人们努力的身影。即使是选秀得来的胜利，那虽然不行否认地有一些幸运的成分所在，但是俗话说“台上一分钟，台下十年功”。要是没有“夏练三伏，冬练三九”的毅力和耐力，相比，连上台的机会和胆识都没有吧! 孙权劝学给了我莫大的启示：一分耕耘一分收获，没有耕耘，更无瓜果! 孙权劝学读后感3 讲孙权劝学这一课时，老师列举了12条启示，全班哗然。但我觉得其中有很重要的一条，那就是：开卷有益。吕蒙在孙权的劝告下，勤奋学习，受益匪浅，我们在读书中岂不也是如此? 读书其实是一个人一生一世的是，是一种与良师益友相伴的过程。在我们生活中，有用的书分为两种：一种是对考试有用的;另一种是对人的一生有用的。假如只为考试而读书

7、，那么99%的课外书可能都是没用的，只读那剩下的1%的书就可以了。所以，我们读书，并非为了考试，而是要自己去享受读书的乐趣。 有的人，语文的确学得很好，不敢说天下无敌，反正从学校到高校，各种语文考试永久第一。到了高中阶段，基本不用听语文课，闭着眼也能考90分以上。要知道，他们的本领主要不是从课本中得来，而是“功夫在书外”。所以，各种好书任你读吧。 学校老师对我们说过：“多读书，读好书。”中学老师又对我们说“不要仅限于一类书籍，否则你的学问面就会太窄。”当时听到这句话，没怎么当回事。但后来一想，还真是，我爱读青春校内小说有点过头了，一本走走停停竟重复看了不下十遍。或许，这与我将来想成为业余小说作

8、家有些瓜葛。 另外，我觉得在读书的同时，可以写一写，背一背。比如，每天写日记，100字就够，写够一千回，下笔如有神。又如，背诵好字词，名言佳句。要知道，“电脑”的“存盘资料”越多，到关键时刻可调用的东西就越多。努力与收获是成正比例的，所以付出越多，回报越多。 阅读还是一个人从外界猎取信息量最重要的通道，假如每个人的一生是一条走廊的话，那么各种前人珍贵的阅历，宝贵的精神遗产，便是走廊两边等待我们阅读的壁画。毫无疑问的是，谁能在同样长的时间内猎取到更多的信息，谁便拥有更多的人生才智和更丰富的内心世界。 最终，盼望我们都能在读书中完善自我，成为新一代的人才! 孙权劝学读后感4 孙权劝学这篇文章讲的是

9、吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事，读了这篇文章，我从中受到了不少启发。 首先我熟悉到人不学习是不行的。大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，自然没有学习的机会，甚至连一点人类的基本技能都没有学会，她17岁时的智商才是我们正常人3岁的智商。我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼丰满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，由于老鹰知道，搏击万里长空，必需从一点一滴的学飞开头。当前，我们面临的是飞速进展的学问经济时代，我们只有不断地学习，更新学问，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益激烈的状况下不被淘汰，也才能为.，为人类做出更大的贡献。 其次，我熟悉到只要肯学，就能挤出时间，就会

10、学有所获，学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军，忙是确定的。珍贵的是他最终听从了孙权的劝告，开头挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过浔阳，与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊异，认为吕蒙已经不是从前的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。我想到了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了学问就是财宝，学问就是力气的道理。我又想到了一个故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个生疏的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既兴奋又后悔。”商人于是捡了几块石头，连续赶路。天亮了，他掏出石头，它们全变成了宝石!商人无比兴奋，可是，过一会儿，他又很后悔，

11、捡得太少了。我们的学习莫非不也是这样吗?今日学的东西，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，但或许有一天你会发觉，原来他们是那样的弥足宝贵。我感到学习是一个大浪淘沙的过程，是一个化平淡为奇妙的过程，更是一个不断积累财宝和过程。 孙权劝学读后感5 今日我连续到西羊羔中学听课学习。这天我听了七班级孙权劝学这一课，感受颇多，由于我也刚刚讲完这节课。 从整体上来说，西羊羔中学的这位语文老师的课气氛特别活跃，虽然不是那么明显地采纳了小组模式，但大部分同学都参加到课堂中来了。首先从背景的介绍上，这位老师具体地介绍了三国时期的历史学问，这是我最应当学习的地方，由于有了对历史学问的充分了解，同学才会更精确、更

12、简单地理解文章，而我在处理背景学问的时候，往往都是一带而过。其次，在语言的使用上，这位老师的语言通俗化、生活化，这样的语言可以调动同学的.，降低理解难度。但是通俗过度了，就会有失精准，这主要体现在文言文的翻译上。我觉得文言文的翻译应当落实到每一个字词上，过度口语化的语言，不免会歪曲了原文的意思。例如有这样一句话，”大兄何见事之晚乎，“这是吕蒙对鲁肃说的一句话。在这节课上，这位老师翻译为”我早就进步了，长兄你怎么知道得这么晚“。我觉得应当是”长兄你怎么明白事理这么晚呢，“而且这个”事理“应当指”士别三日，即更刮目相待，“而不是指吕蒙进步这件事。所以课堂语言应当做到通俗化和科学化的相结合。第三，我

13、觉得这位老师这节课上得特殊实在，在课堂上他运用多种方式反复让同学记忆原文和文言词汇的意思。通过这一节课，我认为同学记忆得不离十了，识记的目标我想应当充分达到了。比较自己的课，却有华而不实之嫌。第四，与这节课相比，我觉得应当算是自己的一个优点，那就是分角色朗读。在朗读之前，先让同学找出文中的三位人物，理清他们各自说了哪些话，然后在分角色朗读。直接让同学读，会导致同学不知何人说何话的结果，不知道自己该读哪儿。通过朗读，同学可以充分体会人物的性格特征。 学习，我觉得应当抱着一个虚心、批判的心态。要放低自己的姿势，发觉别人身上的闪光点，虚心学习。但也不能一味地确定，人无完人，一节课确定会有弊端，这时应

14、当用”挑剔“的眼光去发觉。有则改之，无则加勉。虚心、批判的学习心态应当会使自己真正有所学、有所得。西羊羔中学之行，我收获颇多，满载而归。 孙权劝学读后感6 最近我们学习了文言文孙权劝学。学习过后，细细品尝，使我明白了许多，更给了我很大的启发。 孙权之所以能建立吴国，与他自身的力量有很大的关系。孙权并不如诸葛亮那般机灵，并不如曹操那般阴险狡诈，但他却能够很好地识人，用人，还很会劝人。当时的吕蒙乃是一介武夫，有勇而无谋。孙权作为一个君王，自然盼望手下将领能有勇有谋。但他眼下只有一位有勇无谋的吕蒙，虽然自然焦急，但却并没有将吕蒙撤职，而是悉心地劝他要多读些书，最终使得吕蒙才略大增，成为了一位能征善战

15、的大将。 读完这文章，给我最大的启发那就是书的价值。孙权作为一国之君，每天所要处理的国事总是特别的繁多，虽然如此，但他仍拿出很多时间来学习。而吕蒙通过学习，才略大增，最终成为了一位能征善战的大将。读书有益的，不然古人有怎么会说“书中自有黄金，书中自有颜如玉”呢?开卷是必定有益的，你如果读了万卷书，那么万卷书便会教您领会人生的真谛。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。假如我们能做到博览群书，信任我们的生活就肯定会充实幸福。所以我们应当多读书，读好书，持之以恒，必定会有一番大作为。 同时，这则故事还告知了我们，应当听从他人对自己有好处的劝说。假如一个人刚愎自用，不情愿听从他人的劝说，那么他最终肯定不会胜利。如果吕蒙不听从孙权的劝说，那么他一个有勇无谋的人，最终肯定会有一个不同的人生。因此，在以后的学习生活中，我们应当擅长听从他人的看法，不断提高自身的力量，从而塑造更加完善的自己! 孙权劝学的读后感作文