六年级读书汇报活动方案.docx

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1、六年级读书汇报活动方案 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。下面是我给大家整理的教研组读书汇报活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 六班级读书汇报活动方案1 一、指导思想: 六班级的课外阅读要更加放手让同学开展自主阅读。老师要通过引领使同学做到爱读书、会读书、多读书、读好书。同学要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界，为自己的进展打好基础。 二、阅读目标: 1、自主阅读与师生共读相结合，营造书香班级，培

2、育书香同学。 2、在老师的引导下让他们把握读书方法,乐于阅读，沟通感悟。 3、擅长阅读，乐于写作，在阅读中提高综合素养。 三、参加对象: 六班级全体同学、老师和家长 四、读书口号： 畅游书海提升自我 五、活动方案： (一)制定方案，宣扬发动。 1、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 3、组织一次“阅读方案书”展现活动。 (二)实施行动，养成习惯。 1、各班

3、创建好“书香教室”，成立“图书角”，可以设计班级“书香园地”，定期张贴“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等文章，渲染班级读书氛围。 2、让同学充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证同学每天在校至少有一小时的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、关心同学选择好读物。读经典名著(必读书目：鲁滨逊漂流记三国演义推举书目：冰心儿童文学新作获奖丛书、城南旧事(林海音)、史记故事、昆虫记、假如给我三天光明(海伦.凯勒)、泰戈尔诗选(泰戈尔);读适合学校生阅读的报刊杂志;读名人传记，(教材中选编了

4、很多介绍古今中外名人的文章，如诲人不倦、循循善诱的大训练家孔子，虚心求教、勤学苦练的法国小说家莫泊桑，时时早、事事早的文学巨匠鲁迅等，让同学们读这些人物的传记，倾听他们的教导)。 4、开展沟通活动。各班组织读书心得沟通会;开展“我向班级推举一本好书”的班级读书会;开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。 5、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。每周的阅读指导课，可进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。向同学们推举以下名人读书法：袁枚的“善吃”法、郑板桥的“善诵”法、鲁迅先生的“善思”法、.的“善写”法。提倡共性阅读，鼓舞同学多写读后感日记，完成“读书日记伴成长”的读书笔记。 6、每

5、天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗。每周一、三、五的语文早自习抽出非常钟，为规定阅读时间，同学自由报名，毛遂自荐，可朗读自己背诵的美文，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我的感悟“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。 (三)总结评比，收获硕果。 1、我是小小播报员每个月一评，由班级语文课代表和老师组成评审团，对在语文早自习的非常钟内表现

6、踊跃，能够娴熟地背诵每篇推举美文，或所播报内容有肯定文学质量的孩子予以嘉奖，冠以“小小播报员”的美称。 2、我是读书小能手 (1)开展鲁滨逊漂流记三国演义相关的读书专题竞赛(读书小报、读书笔记、学问竞赛等)，时间支配在每学期的学期末，由此综合三项成果评比出“书香孩子”。 (2)进行“读书日记伴成长”优秀读书笔记的评比活动。(读书笔记的内容涵盖要广，不拘泥于一种形式，可摘抄、可写心得、可仿写) (3)进行优秀读书小报的评比活动。(从本学期自己阅读过的书籍中撷取，包括“名人名言”“书海拾贝”“我的感悟“好书推举”等小板块，内容丰富，板块清楚者获胜。) 3、我的第一本藏书开学初便布置同学养成良好的搜

7、集资料的习惯，预备一本剪贴本，对于自己感爱好的资料，进行剪贴、整理、美工，让它成为自己的第一本完整的藏书。 4、进行“书香家庭”的评比活动。对于每学期的必备书目(鲁滨逊漂流记、三国演义)，家长和同学共读、共议，能够以书面的形式写下自己的读后感，并且质量较高的家庭，颁发“书香家庭”的荣誉证书。 班级读书方案表：时间阅读材料目标活动20_年9月至12月(每日古诗一则现代文两篇)古今诗文阅读经典阅读校本教材提高同学阅读爱好，让同学喜爱阅读。自主读、合作阅读、写阅读批注开展文章精彩片段朗读竞赛20_年11月20_年12月鲁滨逊漂流记。 1、领悟学会生存学会顽强的人生道理。 2、指导学习整本书的读书方法

8、，培育记读书笔记的习惯。 3、了解鲁滨逊的经受，积累经典语句和精彩句段。 读书沟通会20_年9月至11月(每周两篇)亲近母语读读、圈圈划划，养成同学良好的阅读习惯做读书笔记20_年9月至12月(每天10分钟)学校生优秀杂志养成读书看报的习惯、扩大阅读范围，拓展自己的视野。 1、我喜爱的一本杂志推举会 2、制作剪贴报 六班级读书汇报活动方案2 一、指导思想 通过激发阅读爱好，使同学乐读;指导阅读方法，使他们会读;推举相关读物，使他们多读。从而培育同学良好的阅读习惯，提高读书力量，从整体上增加同学的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 二、读书目的： 1、激发同学的阅读爱好，让同

9、学喜爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过活动，提高同学的阅读与写作的力量，提高观赏的水平。 3、让同学在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。 4、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 三、组织机构： 指导老师：王蕊 社团成员：六班级一班酷爱读书的同学 四、预备工作： 1、开学初连续做好宣扬发动工作，使同学进一步熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、连续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。 五、详细措施 (一)激发同学深厚的

10、读书爱好 1、开展“名人青少年时勤学好读”故事竞赛，在故事中感受读书的意义。 2、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。 3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜爱的名字。每个同学至少带来一本书，使图书箱都有肯定数量的书籍，供小组内成员阅读。 4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。老师定期向同学推举好书，并带领同学一起阅读。 (二)培育同学良好的读书习惯 1、关心每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时

11、间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、鼓舞孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。 3、提倡同学在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位同学自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。 (三)做好老师的推举指导工作 1、做好同学的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法。(诵读、默读、跳读、扫瞄等) 2、提倡共性阅读，结合已把握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简洁读书方法，让同学把握一种或几

12、种适合自身特点的读书方法。 3、要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在摘记本中，鼓舞同学多写读后感日记。 (四)开展丰富多彩的展现活动 1、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。 2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏 3、老师和同学一起共读一本书，谈谈读书心得。 4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。 五、推举书目 1、必读书目: 中华上下五千年、世界上下五千年、新编十万个为什么、窗边的小豆豆、森林报等 2、选读书目： 古代文学类：聊斋志异故

13、事、唐诗三百首、宋词三百首、西游记、水浒传、三国演义、红楼梦神话寓言类：中国民间故事精选、.神话故事、克雷洛夫寓言 童话探险类：王尔德童话、普希金童话、校内小说类：杨红樱小说系列、女生贾梅、男生贾里愿同学在书的海洋里自由飞翔，吸取到更多的学问!愿书伴着每一位同学幸福、欢乐地成长。 六班级读书汇报活动方案3 一、学情分析 作为农村学校，底子薄，条件差，学校图书室新进一批图书，借此机会我制定读书方案 二、活动目的 激起同学读书的爱好，引导同学选择合适的好书，学会好的读书方法，扩展时空，养成良好的读书习惯，有肯定的读书力量。 三、活动过程 1、激发读书的爱好。一是培育“小老师”：把读书较多、读得熟、

14、能表达读书感受的培育成小老师，并为之佩戴“小老师”证卡。二是老师、同学、部分家长共读一篇文：依据文章的需要，设计适当的栏目。 2、加强图书角建设。老师带书，同学捐书，向学校图书室借书，召开家长会，让家长支援，总数不少于人手一本，每本都符合同学年龄特点和认知水平，并制定严格的管理制度。 3、加强阅读指导。教会有效的阅读法，如，抓住题眼，学会筛选，找关键词、关键句，设问质疑等，从而理清思路，把握重点，明白内容，领悟主旨等。 4、保证阅读的时间。利用晨读、中午到校后的午读、课外活动读、睡前读等时间，保证每天有40分钟以上的阅读时间。还充分利用双休日、节假日读内容较多的书。 5、加强阅读沟通。 每月组

15、织1-2次与阅读有关的语文活动，主题丰富，如我喜爱的一篇文章、一个故事、一首古诗等，形式多样，如主题班会、朗诵会、阅读学问竞赛、作文竞赛、读书笔记展等。 充分利用黑板报、手抄报开展课外阅读活动，争取一周一次以课外活动为主题的专刊。 充分发挥爱好小组的作用。利用“播音组”在每周三中午举办“红领巾广播站”，让小小播音员诵读稿子;利用“作家组”将稿件(读后感、小习作、读书笔记等)采编杂志，并起上好听的名字，作为班级刊物借阅诵读。 6、扩展时空。阅读并非只有读一种途径，应以书籍为中心，包括听(故事、磁带等)、说(演讲、口语交际等)、读(表情读、表演课本剧等)、写(文章、精彩语段等)、看(有益的电视节目

16、等)完整的读书系统。特殊是看，常常听家长说，“我家这孩子太爱看电视了，我们说了根本不听，老师你要多管管。”是啊，好看的节目太多了，肯定要正确引导孩子看电视节目，比如引导看“蓝猫三千问”、“大风车”等能丰富学问、有训练意义的节目。 四、评价与检测 通过批阅读书笔记、读后感等检查阅读的质量;通过阅读记录卡检查阅读的数量;通过进行的语文活动检查达到的力量。 六班级读书汇报活动方案4 一、活动的理念与主旨 阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导同学养成良好的读书习惯，打造我新兴中心学校崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”为主题的读书活动。 本

17、次活动选定陕西精神、安徒生童话、格林童话、语文阅读四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位同学乐观参加，并做好读书笔记，最终将适时开展读书沟通活动，写一份读后感。 二、活动的时间: 20_年9月-20_年1月 三、活动对象： 三、四、五、六班级同学 四、活动项目 (一)宣扬发动(4月中旬) 1.印发早读课的重要作用，向语文老师和同学宣扬阅读以及读书活动。 2.老师利用班会时间，向同学发出“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”的活动倡议。 3.阅读书籍推举(书目附后) (二)组织阅读(4月下旬12月) “同学自主阅读”与“老师指导读书”活动的开展有机结合。 (三)“读书体会”习作活动 广泛开展

18、“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推举优秀习作进行展现。展现时间：12月30日。 五、其他 1. “爱好”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得消失任何形式的组织同学统一购书的行为(学校出资购书除外)。 2、学校要充分利用宣扬活动号召同学乐观参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在向同学发出的倡议这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。 六班级读书汇报活动方案5 “书香进校内”读书活动方案为贯彻落实党.、国务院“提倡全民阅读、建设书香.”

19、的战略布署，深化开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育同学的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校内”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：郭国忠 副组长：吴世文 成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员 二、实施方法 1、成立小组，乐观有为，培育读书意识。 (1)进行读书活动启动仪式(政教处)。 (2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的同学每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书

20、管理员、中午值班老师)。 (3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读共享或图书推介。 (4)每学期让同学写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教育处)。 2、加强宣扬，营造氛围，让书香满校内。 (1)在教学楼宣扬栏上进行大力宣扬(团支部)。 (2)在宣扬橱窗宣扬读书的重要性，介绍读书的方法(教育处)。 (3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动(班主任、语文老师)。 (4)建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣扬牌(政教处)。 3、拓宽思路，广开渠道，让同学有书读。 (1)建立班级图书角。特地配备1名同学作为班级图书管理员，负责班

21、级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞同学购买自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。 (2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。 (3)各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”(教育、语文老师、班主任) 4、保证时间，加强指导，确保同学读好书。 (1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导老师要适当掌握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每天不少于一小时的读书时间。 (2)老师要加强阅读指导，培育同学的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔

22、记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 (3)加强保证课堂读书，培育同学读书乐观性，提高同学读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，督促带动，激励同学多读书。 (1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。 (2)进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部

23、进行组织)。 (3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。 (4)每学期进行一次“读书之星”评比活动(教育处组织)。 (5)创新红领巾读书简报，让同学了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。 (6)利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动(语文组长组织)。 (7)乐观参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞同学乐观向各类报刊投稿。 (8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生募捐书籍活动，依据同学的所求、所愿乐观开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动(政教团支部)。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的同学进行德育学分制加分; 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分; 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者同学，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校内之星”依据之一; 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进行监督。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。 六班级读书汇报活动方案