四年级语文教案《泉城》.doc

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1、四年级语文教案泉城作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是WTT整理的四年级语文教案泉城，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。一、教学要求：学会本课的生字，理解生字组成的词语。理解第1自然段的段式，会用有的有的练写课间活动的一个场景。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。理解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发热爱祖国大自然的思想品德。二、教学时间：三课时第一课时一、提醒课题读课题。谁知道泉城指什么地方？为什么人们称济南为泉城呢？二、听读课文，自学生字词轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。再读课文，要

2、求读正确，读通顺。默读课文，联络上下文或理解词义。三、检查自学效果出示生字词。认读生字词。重点理解以下词语。汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇指名分自然段读课文。师生评议四、学习第一自然段自由读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？这一段共有几句话？三句指名读第一句。这一句告诉我们什么？默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面来写济南的泉水的。出示：这些泉水有的白浪翻，好似银华盛开，有的晶莹剔透，好似明珠散落，有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。指名读这句话。答复以下问题。这句话有4个分句，前两句写泉的行，后两句写泉的声音。作者为了把泉的不同形

3、态和声音写出来，用什么词连接的？有的有的谁能用有的有的说一句话？第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。指导朗读第二句。一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓范读，自由练读，指名读，齐读。济南72泉，最著名是哪些？读第三句。著名是什么意思？有名五、练习朗读课文观察学校课间活动的一个场面些一段话，用上有的有的第二课时一、复习读第一自然段。问：济南72泉，最著名的是哪些？二、继续讲读课文学习第2自然段。自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。读后答复。第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。出示：泉水从地下往上涌。泉水从

4、地下往上涌，像一串串珍珠。这两个句子那个好，为什么？欣赏在阳光的映照下，仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。拧是什么意思？大家做做拧的动作。指导朗读。小结：这一自然段详细写了珍珠泉美丽、神奇的景象。自学第3，4自然段。出示学习要求。默读3，4自然段。数一数每个自然段共有几句话。五龙潭、黑虎潭分别在什么地方？用：_画出来有什么的特点？学生自学。检查。看图填表。学生练读。学习第五自然段。指名读第五自然段。考虑：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉样子的句子。七十二泉之首是什么意思？差不多占了大半公园说明什么？泉池大那句话描写了趵突泉的神奇景象？欣赏泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，如同三堆白雪看图理解。指导朗读。小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。齐读最后一个自然段。三、总结全文，朗读全文总结。朗读全文。第三课时一、朗读课文二、指导背诵分段指导背诵。回忆每个自然段共有几句话，每句讲什么。练习背诵全文。三、识记生字字行，知道书写指名读生字。记住字形。说说自身怎样记住这些生字。指导书写。四、作业1.誊写生字誊写词语。组词。背诵全文。第 7 页 共 7 页