辅导员先进事迹材料范文.docx

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1、辅导员先进事迹材料范文 在日常的学习、工作、生活中,很多人都有过写事迹材料的经受,对事迹材料都不生疏吧,依据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。下面是我给大家带来的辅导员先进事迹材料.5篇，盼望大家喜爱! 辅导员先进事迹材料.篇1 王_，女，_年起始终担当学校少先队辅导员工作，是一个优秀的训练工。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注意加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研训练教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进;在同学的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作6年来，她把孩子的信任当作动力，把训练孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育

2、了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号，她本人也多次荣获德育先进个人，优秀班主任，优秀大队辅导员等荣誉 依据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、仔细地做好少先队工作。本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大力量做好每一件事。她喜爱少年儿童，喜爱少先队工作，是广阔少先队辅导员学习的楷模。 一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基 通过几年的少先队工作讨论和实践，她具有了一套丰富的感性熟悉和理性熟悉。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设

3、、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、班级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及老师充实到各班级大队和中队，向有阅历的辅导员学习并帮助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力气。在制度建设方面，依据少先队工作规范化学校评估标准，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了少先队活动等专业书刊。 二、

4、以活动为载体，推动少先队进展，牵领学校德育工作 以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增加少先队的生命力和分散力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心乐观开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我训练，去体验道德，体验训练。 1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。详细组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合同学年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三班级的“师恩难忘”，与“平安系着你我他”，四、五班级的“诵革命诗词，传民族精神”，和“

5、文明礼仪我能行”，等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、乐观性和制造性。 三、规范管理，促进文明行为习惯的养成训练 学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励同学形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范同学的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对同学进行各方面的宣扬与训练。 1、“养成训练”措施之一：队员的自主管理 文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些盼望参加学校管理的高班级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮番站岗维持学校纪律，督促同学对规范的执行，帮助老师把学校的纪律、卫生、

6、礼仪工作搞得井井有条。 2、养成训练”措施之二：检查、评比的激励机制 开展“流淌红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。 四、以活动带动少先队员思想素养的提高 学校长期开展各项活动，带动同学的思想素养。结合各项活动使同学从思想，行为等都有较大的提高和熟悉。如开展“我为奥运添光荣”的活动。和“观看爱国主义影片”等活动。使同学从思想上熟悉到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“平安靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对同学进行思想素养训练。 总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，

7、寄予着家庭和.的重望，承载着美妙而光明的幻想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心连续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去制造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩! 辅导员先进事迹材料.篇2 张老师是一个优秀训练工。在同事眼中的她，热忱、开朗，气蓬勃;在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。 一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台” 张老师在教学的指导下依据少先队员的身心特点

8、和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、.”三结合的体验训练系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小仆人”、“谁的房间最漂亮”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理力量和动手力量。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学规范、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素养训练，培育同学自育力量和竞争意识，让每个同学都有熬炼的机会。王老师采纳了全班同学轮番值日后，同学们都特殊乐观。为了使同学更好的管理班级，王老师

9、常常鼓舞同学说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体同学进行指导，或组织阅历沟通会，或针对工作中的差错大家一起想方法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾状况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有劝说力。在一次次的失败与胜利交替进行的过程中，同学成长起来了。实践证明：那些看来非常不起眼的同学，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过这种方式，激励了同学更加喜爱自己的班集体。促进同学“主体意识”的确定。王老师还制造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。 1、组织同学打扫

10、“门前一条街”，慰问五老人员。 2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了很多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文竞赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。 3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增加了同学的力量，也展现了他们的力量。目前，正在参加组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以少先队牵头，进行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校内”主题队会深受广阔同学宠爱。 二、创新实践，培育英才 作为一名有丰富少先队工作阅历的中队教学，李老师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面对将来，对少年

11、儿童的培育标准在不断提高，因此少先队工作必需加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素养和力量。少先队只有开展好活动才会布满活力，少先队员只有参与活动才能喜爱组织、提高技能。为此，张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作阅历的教学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会布满活力，同学只有参与活动才能喜爱组织、提高技能。她始终坚信每个同学都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必需赐予他们发光的机会和急躁的培育，鼓舞每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让同学觉得“自己是中队的仆人，中队是自己的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体同学热忱洋溢

12、，乐观参加，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位同学的乐观性。她将每个同学按家庭住址、爱好爱好分组，对个别性格孤僻、成果较差的同学更是关怀、爱惜。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增加了集体的分散力和向心力。更重要的是引导同学乐观开展“欢乐活动”。 “欢乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自己的欢乐天地，围绕欢乐这个目标，她带领同学结合班级的详细状况，制定了切实可行的欢乐公约。在“欢乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞抱负”“快乐家务赛”等活动为校内生活增加了无穷的魅力。在“欢乐训练”的

13、引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更好玩了!”老师们说：“同学学习更主动了，我们的心情更开心了!” 三、播撒爱心，倾注真情 张老师知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交伴侣、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张老师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会静静捡起来。伴侣般的师生关系使张老师赢得了少先队员的信任，张老师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商议的语气与家长交谈，商议训练孩子的最佳方法。打电话、家访、张老师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的状况。经过

14、长期的接触，张老师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长训练子女方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的训练问题这些状况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。 工作需要长久的急躁与制造力，以后的路还很漫长，张老师将连续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，通过张老师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她肯定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加绚烂的火焰! 辅导员先进事迹材料.篇3 钟承鼎老师自-年8月参与训练工作以来，仔细贯彻党和国家的训练方针，忠诚人民的

15、训练事业，到处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年精彩完成各项教学任务，乐观投身农村学校训练改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特殊是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为同学的健康成长而谋划着，实践着，而且成果显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担当中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀老师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县训练局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素养训练合格校”等称号。主要

16、事迹如下： 一、爱岗敬业，乐观创新辅导员工作。 自钟承鼎老师开头担当大队辅导员工作以来。学校领导、老师和同学都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其貌不扬的偏远农村学校，如今在长汀已是名声遐尔了。 钟承鼎喜爱老师这一行，也喜爱辅导员这个岗。他认为，没有法规，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点留意了工作制度的建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括：升旗制度、值勤制度、活动制度、检查评比制度、激励制度。建档制度。在建

17、立健全制度的同时，钟承鼎还非常留意向先进大队部学习，努力开拓和制造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自己。而通过学习，找出了差距，努力方向更明白，工作士气更足了，前进的路子更宽了。 二、围绕教学，制造性开展各项活动。 在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活跃学校，最根本的职能应当是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素养训练鸣锣开道。在围绕学校素养训练工作中，广泛开展各项适应于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了雏鹰升旗手、国旗下的讲话、手拉手、我为校内添光荣、知荣辱，树新风民族精神代代传等各项活动，引导少年儿童从

18、我做起，从现在做起，从点滴小事做起，坚固树立.主义荣辱观。从而获得了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。 三、抓住节庆，针对性开展各种活动。 “节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的文娱表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事竞赛、喜闻乐见的游园活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡的思想训练，增加民族骄傲感，形成和谐的学习生活氛围，起到了良好的效果。 四、开发智力，设置“奇思妙想信箱”。 钟承鼎老师秉着“减轻同学的过重课业负担，不能减轻同学的学习精神”的

19、 信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。近年来，钟老师已收到了很多表达奇思妙想的稿件，如有一个同学写道：“我想设计一种能重复利用的纸，这样既能节约资源，又能节约钱”。奇思妙想有助于开发同学智力，丰富同学的想象力，受到了同学和家长的欢迎。 五、转化同学，用爱心建立亲热关系。 关心农村留守少年儿童和特别困难少年儿童解决生活、学习中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎老师结合本校特点开拓了少先队员的心理询问室，组织中队辅导员家访，对“问题同学”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓讨论，一手抓转化，努力查找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自信念和自尊心。 钟承鼎在同学面前不仅像老师

20、，也将自己当作同学的一位好伴侣，甚至让同学感觉老师就像自己的妈妈一样，那样的关怀他们，那样的喜爱他们。不但要从学习上赐予关心，还从生活上到处赐予关怀。每当同学生病而带病上课时，钟承鼎特殊留意他们的一举一动，关注孩子的病情，下课后，端上一杯糖开水给孩子，并对他说，快快把病治好，由于健康的体魄是实现美妙抱负的基础，只要身体好，才能达成自己的愿望。每时每刻对同学以温柔的语言，让孩子感到暖和，建立一种亲热感。而对于成果较差的同学，更是如此。 总之，钟承鼎老师能努力根据党的训练方针政策办事，能在上级和学校有关部门的部署下，紧紧围绕培育合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外

21、活动，拓展了我校少先队工作的领域，全面促进了我校少先队员们的素养进展，不愧为优秀辅导员的光荣称号。 辅导员先进事迹材料.篇4 在辅导员这个工作岗位上悄悄耕耘了八个春秋的我，虽说没有惊人的成果，但却付出了很多艰辛和汗水。从踏上训练工作岗位的那天起，我便以满腔的热忱投入到辅导员的工作当中去，心中始终.一个信念：用我的真心去关爱同学，用我的真爱去暖和同学，用我的真诚去感动同学。 一、勇于进取，不断创新 在我担当中队辅导员工作的这几年里，创新是我不竭的动力。20_年第一学期期末,涿州市进行“爱家乡，颂涿州”的主题班会活动，在较短的时间里，我便组织四(4)中队开展了“我是了不起的涿州人”的主题队会。队会

22、中加入了武术，相声等表演形式，使队会精彩纷呈。求新求异给我的工作增加了一份精彩。 在“争卡达标”活动中，班级各小队结合各自实际，自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再依据自己的特点制定自我奋斗目标，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评比出符合要求的队员，颁发奖卡。为了让每一位少先队员发挥乐观性，重视他们身上的管理潜质和组织才能，每学期学校大队部一切活动都由中队长组织，小队长详细支配，让他们从中得到体验，熬炼。 二、身正正人，树立榜样 作为中队辅导员，要以身作则，为人师表，为同学树立生活，学习的榜样。因此，平日与同学相处，我时时到处留意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的训练效果

23、。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，老师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信任的引路人。自己的言行就对同学起着潜移默化的训练作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为同学树立生活、学习的榜样。如：要求同学不缺席，自己就不能误课;我发觉教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰捡起，同学立即低头检查自己脚下是否有垃圾。正如古代大训练家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 三、把“爱心”献给同学 “同学渴望爱的抚育，有时甚至超过对学问的追求!”。 要做好辅导员工作，必需发自内

24、心地爱这项工作，爱自己的同学。自觉地，情愿的为工作为同学捧出赤诚的心，为事业献上火热的情。这是做好辅导员工作的思想源泉。辅导员对同学来说，既是良师又是益友。多年来，为了架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的训练，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，由于一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。 在担当中队辅导员期间，我从不卑视同学，更不会冷淡成果差的同学。而是尽力地去发觉这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就准时表扬与鼓舞。我班有个叫王子涵的同学，他父母离异，他跟随奶奶生

25、活，奶奶还要照看生病的爷爷，根本无精力管理他的学习，加之这同学学习基础又差，因此学习成果很不抱负。于是我常常课上多留意他，课下找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓舞他好好学习。在我真诚的关怀下，王子涵同学的学习有了可喜的进步。 全部的工作中，我始终胸怀一颗“爱心”，“爱”是取之不尽的方法，“爱”是用之不完的动力，“爱”是做好班辅导员工作的根本。 四、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台 在班级中队集体活动方面，我们班充分利用条件设计和开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“爱牙护牙”、“爱眼护眼”“喜爱班级”，组织讲故事竞赛、庆“三八”庆“元旦”系列活动、乐观参与校体育

26、运动节等等，让每位同学在活动中熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，其中张思维、王家瑞等十多名同学获全国学校生硬笔(铅笔)字优秀奖;宋坤泽获涿州市航模竞赛优秀奖，贾思琪获中心校“读书小少年”称呼。 付出汗水，收获成果。我在担当中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为“优秀中队”、“优秀班集体”，20_年，我带的2(3)中队被保定市评为优秀班集体。20_年我所指导的中队会“我是了不起的涿州人”获涿州市三等奖。20_年8月参与了河北省骨干班主任培训。 人生的乐趣在于制造，生命的价值在于奉献，青春的漂亮在于将来。我的人生才刚刚起步，我将用拼搏去迎接

27、挑战，用爱谱写一首青春的赞歌。 辅导员先进事迹材料.篇5 踏上了讲台，因工作需要担当了中队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告知自己：她缺乏辅导员工作的阅历，所以她要虚心学习;但正由于她有活力，所以她有工作的热忱，她信任她能做得更好! 几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和盼望。同志们都说：“走近李菊英，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热忱、开朗。”而她最清晰自己的追求做一个擅长活动、擅长讨论的新型辅导员。 一、拼搏在闪光的事业中 自担当辅导员以来，她积累了较丰富的工作阅历，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱

28、写了一曲曲动人的乐章。 今年她对全校的特困同学进行了全面的摸底调查，特困同学的家庭境况使她的心灵受到了极大的震惊。她立刻启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对特困同学进行资助，并将此项活动规范化、长期化。乐观筹集外部支援资助她班特困同学。她们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，顽强面对困难。 这些活动，以对少年儿童进行道德体验训练为主线，具有很强的针对性和训练性。通过活动，为同学们供应了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，熬炼了力量，也对同学们进行了充分的思想道德训练。真正拉开了少先队体验训练活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟

29、并且制造性地开展工作。她依据学校实际、同学特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义训练系列活动、养成训练系列活动、法制训练系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、有用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信训练体系。 以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动，让队员们在不留痕迹的训练氛围中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的

30、沟通与情感的沟通;枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验训练活动推向了.。 在开展各项活动的同时，她还注意加大宣扬工作的力度，在.上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到同学、家长、老师和.各界的全都赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了! 二、学习、实践、探究 辅导员工作中，她不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，讨论和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为学校

31、少先队工作开拓一片宽阔天地。 她并没有因此而满意，剧烈的事业心和责任感促使她在思索，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。 她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探究，不断创新，用理论去推动工作纵深进展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更宽阔的天地等待她去开拓。 这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。 三、专心育桃李、倾心奉真情 她爱训练事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选择做老师，选择了做一名一般的辅导员，那

32、就应当自觉奉献。 这些年来，她就是以这种乐观的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的敬重和全体队员的爱戴。 四、奉献在岗位，无悔献青春 以师为本，着眼长远。她立足于做好一个一般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。她在数学、.教学实践中形成了热忱、严谨、深邃而踏实的教学风格。 一分耕耘一分收获。 以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱同学，爱学校，教给同学她的全部;酷爱事业，喜爱同学，在平凡的岗位上求真务实。 这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。 喜爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业抱负。干一行，爱一行，专一行，她努力成为训练工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。 作为一名跨世纪的老师，作为一名中队辅导员，她将连续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明同学的价值、证明学校的价值。