听课心得体会优秀文章.docx

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1、听课心得体会优秀文章 听课有利于相互学习，共同进步，对提高教学与学习力量有关心。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我收集整理的听课心得体会优秀文章，盼望能够关心到大家。 听课心得体会优秀文章1 我校于11月组织全校语文老师各出一节优质课活动，让我从中受到了许多启示。此刻联系我自我平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。 第一、在新课改这个环境下，如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，可是要如何运用新课标的理念去指导自我平常的教学，使同学得到更好的进展，却还没有融会贯穿。这十几节课都对此进行了不一样程度的尝试，如：绝大多数老师让同学经过自读课文，从文中找出相关词句，再经过读自我喜爱的

2、自然段，汇报运用。特别是三四班级老师运用小组合作学习法，四人以小组，并按学习优劣排出1、2、3、4号来，各组之间同等程度的同学进行竞赛，然后，让该生指出评论对象，整节课的设计上都以同学为主体，让同学自主学习、发觉问题; 其次、如何深度挖掘教材。课程提出：语文学问应当紧密联系生活。作为老师，我们要在课前充分备课、仔细钻研教材，这是保证同学得到充分进展的重要前提。有些时候我对教材的把握还不够，学问还没有真正的落到实处。在这点上，本次听课给了我许多启发。在复习旧知的基础上有意设立了一个障碍，然后再用小组争论的形式来解决这个问题，让同学既学习了新知，培育了同学与人合作的本领，还让同学从中获得了胜利的体

3、验。可见，各位老师在备课时对各环节都是经过一再推敲的。仅有对教材相当熟识，对所教的学问做到了然于心，才能在课堂上到达应有的目标，仅有仔细钻研教材，深化挖掘教材，才能不断提高自我的教学质量。钻研教材，那么就要理解课文上的每段文字、每个词语，依据同学的情景确定贴合实际的教学目标，确立教学重点和教学难点。正由于这样，我备课时应多问问自我：教材编排的意图是什么?需要到达哪些目的?同学会消失哪些情景?这样提问，同学会有什么样的反应?这样讲解，同学简单理解吗? 第三、不断改善教态、锤炼语言。我所应对的是一班级的同学，让他们听讲，那么我的教态、我的语言就要要吸引他们，这就要求我要不断改善教态、锤炼语言，用简

4、洁、精确、清楚的话语把问题讲清晰。 以人为镜，能够体察自我的优点和缺点。听课已经结束了，可是我的工作还在连续，我的努力不能停止，经过听课，学习别人的特长，经过听课，反思自我，才能不断提高。 听课心得体会优秀文章2 听了我师父何广军老师的课，让我最受触动的是，他丝毫没有“花拳绣腿”的架子，没有丝毫的作秀，而是给了我们一个课堂的本面目，让我看到了纯粹的计算机教学课堂。这节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。何老师的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境界，使我在听课活动中可以说是如沐春风。可以用两个字概括，那就是“实在”，这节课有许多值得

5、我学习借鉴的东西，让我熟悉到充分利用好课堂40分钟，才能提高训练教学质量，全面提高同学技能，鼓舞同学把生活中遇到的实际问题带进课堂，引导同学把课堂所学的学问和方法，应用到生活实践中，使同学能体会到计算机就在身边，领悟到信息化时代的魅力，感受到信息化时代的乐趣，进而感受计算机之美。现在谈谈自己听课后的一些心得体会。 1.细心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从何广军老师的课堂教学中，能感受到他的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想训练目标到力量目标，体现了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的

6、处理也都进行了细心的设计。 2.教学过程精致 从何广军老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了计算机学问的结构体系。能依据同学的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，在教学重难点的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。 3.注意学问的传授与力量的培育相结合 何广军老师注意基础学问的传授，提出问题让同学思索，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使同学的力量得到培育的目的。 4. 使教学向理论联系实际方向倾斜 计算机是与实际生活联系紧密的学科，何

7、老师注意计算机来源于生活，用之于生活，让同学体验了学习计算机的乐趣及其中的重要性。 听课心得体会优秀文章3 今日，可以说是悠闲的一天。由于我们昨天把作业都改完了，所以我有许多时间去听课。 在二三节课的时候，我去听了我的指导老师王老师的课，她上的是二班级下册第12课北京亮起来了。在教学的过程中，她擅长鼓舞和适当地批判同学，既不损害他们的自尊心，又可以很好的训练他们，我觉得王老师这种教学方法特别好，我们应当好好学习。同时，王老师在教同学读书的时候，更多的是让同学轻声的朗读课文和生字，而不是让同学大声地读。这样轻重结合地读书，可以很好地爱护同学的嗓子，也让同学能够在轻声的朗读中更好地理解和体会句子或

8、词语的意思。 除了教学方法的学习，通过听这堂课，我还知道了二班级的教学重点是让他们会读，会写，会用词语和句子，所以王老师在教学时，特别注意生字的教学。在熟读课文后，老师侧重教同学生字，组词和运用所学词语造句，也让他们仿写句子，把所学的都运用在写作上。 王老师这堂课最大的特点是她把教学课文跟写作结合起来了。通过学习北京亮起来了这篇课文，积累里面的好词好句，达到会写湛江亮起来了的写作目的。所以我认为这种贯穿整个单元的主题的教学是特别好的，也是必要的。这样同学对写作就会感爱好，也有东西可写，老师的教学也达到事半功倍的效果。 以上这些方面都是我们应当好好学习的，我盼望在接下来的听课中能学到许多有用的教

9、学技能。加油! 听课心得体会优秀文章4 听了教授和专家的讲座，我听到最多的几个词、教学讨论、有效教学。的主阵地在课堂，要想有好的教学效果，必需讨论自己的课堂教学，发觉课堂教学中的，然后去改进。发觉问题的途径有三方面，一是同行或专家指出的问题，二是依据自己的需求为老师指出的问题，三是老师在教学过程中自我反省、反思出的问题。 结合专家的导向，我想就自己历史学科教学课堂反馈的问题谈一点看法和做法。 传统的历史课堂大多运用讲授法，根据历史进展的先后挨次梳理学问框架体系，讲清历史进展的背景、经过、结果和影响。老师较多地关注学问体系是否严密，讲解是否好玩，学问是否宽泛。这种课堂模式老师讲得天花乱坠，最全面

10、的写作网站同学听得昏昏欲睡，教学效果就会大打折扣。这种模式是原始的最笨的模式。这种模式的最大弊端就是缺乏课堂教学准时反馈，老师很难甚至是把握不住同学的学习状况。这种模式有时会给同学一种错觉就是：历史学科就是上课听听，历史学科就是课后背背，历史学科就是考前突击。 想想我自己的课堂教学有时就是这种状态，真是不改不行啊。 历史教学完全可以借鉴数学课的教学模式，数学课的一般模式是先讲清数学定理、公式，然后通过课堂练习运用定理、公式解决问题，同时也对定理、公式进行巩固。历史课先梳理学问体系，各种日常写作指导，教您怎样写.然后配之以相应的练习进行学问体系的巩固。 最近我给自己的课堂教学定了三条，一是历史课

11、没有课堂练习不行，二是同学练了不批改不行，三是批改了不讲评不行。 听课心得体会优秀文章5 9月25号在合肥市海顿学校开展了与肥西卫德彬名师工作室联谊活动：首先是由解正兵老师给八班级同学上了一节平均数的课，接下来是听课老师代表评课，最终听取了卫德彬老师关于新课程实践的报告会。 我校组织全体八班级老师去听课、听报告，通过听课，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。这节课在教学过程中创设同学熟识的情境，让同学体会数学来源于生活并运用于生活，激发同学学习爱好。老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。

12、课堂上老师能依据同学暴露出的思维活动进行方法引导。 这一次听课活动给我的启发： 1、作为一名数学老师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力，对孩子要多表扬，多鼓舞。解正兵老师虽然是一名男老师，但语言很轻柔，很具有亲和力，并且能够准时的表扬孩子，这是值得我学习的地方。 2、数学源于生活，最终必需要回到生活当中。学习学问是为了运用，假如脱离实际来学学问的话，其学习的意义不大。所以在数学课上，必需让同学知道在现实中的应用。 3、通过听评课活动也让我对上课老师做的大量工作有了更全面的了解，也对评课程序有了很好的熟悉和学习。 总之，此次听评课活动，让我受到了很大的触动。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探究总结，不断改进，争取早日成为一名新课程理念下的优秀老师。 听课心得体会优秀文章