经典书籍的读后感范文.docx

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1、经典书籍的读后感范文 当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物肯定产生了很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们如何去写读后感呢?今日我在这给大家整理了一些经典书籍的读后感，我们一起来看看吧! 经典书籍的读后感1 今日，我在家里看了一本书中外传奇故事。里面的一个小故事给我留下了深刻的印象。 在一个遥远的地方，有两个狡猾的人，一个高大，一个矮小。矮人到市场上卖黄油，他找了一个灌子，装了一灌子的粘土，在上面写着“黄油”两个字。高的也到市场上去，他也找了一个灌子，里面装的是烂泥，只是上面一层是蜂蜜。太阳特别大，仿佛要把大地烤焦了。 两个狡猾的人到一棵大树下休息。矮人说：“我想买蜂蜜”。高人说：“

2、我想买黄油”。于是两个人都买了自己想要的东西。等他们回到家一看，都傻了眼。 读了这篇文章，我很受启发。害了别人就等于害了自己。做人肯定要诚恳。我不定期搜集了有关诚恳的谚语：诚恳人常在，刁钻人不到头。心口如一终究好，口是心非难为人。半瓶水晃荡，满瓶水不响。 经典书籍的读后感2 在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典天使在人间，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。 我最记得有一篇是令我最感动的那题目是助人为欢乐之本，里面讲今日我关心了一个很可怜的小伴侣，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有关心他，而且还取笑他，使他哭的更加难过。文章中的我观察了，立

3、刻走上去扶起他，并且劝他不要难过了，我送你回家吧! 其实在我们生活也有许多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。 我现在最终明白了，为什么人们经常都说：关心别人就等于关心了自己。以后我肯定要向文章中的好好学习乐于助人的好习惯。信任我吧，我肯定会做到!我信任你们也会做到的。 经典书籍的读后感3 暑假里，我读了格列佛游记这本书，这本书是大名鼎鼎的英国作家乔纳森斯威夫特所作，这本书很生动、好玩，让我读着爱不释手，但是也让我得到

4、了许多的启发和对现实的讽刺。 这本书讲的是一个叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了许多奇异的国家，绽开一场冒险之旅。 在小人国，讽刺了当代.的贪心，.中许多人都想追求的更多，但是最终的贪心肯定会走向歧途，害人害己，而勤劳、淳朴的人们却会始终幸福的生活着。 在巨人国赞扬了.上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，肯定会受到人们的拥护，成为人的榜样，交到许多的伴侣。 在飞岛国，借用飞岛国的人讽刺了.中那些只会纸上谈兵、夸夸其谈、不脚踏实地的人。做人要脚踏实地，只会说说不会干的人，才是最懒散的人。 在慧因国，想让我们不要有“撒谎”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“怀疑”，还借用“野胡”讽刺了人类

5、战斗的丑恶、人类的心灵，最终格列佛也成为讽刺的对象，他看不到人的优点，只看人的缺点。 格列佛游记真是一本好书，他揭发了人的丑态，这些启发需要我们去.，去学习美德。 以上是我为你整理的暑假读一本书读后感，盼望对你有关心哦。 经典书籍的读后感4 暑假，我看完一本叶圣陶爷爷写的短篇小说稻草人。看完了这本书后，我的心情很沉闷，故事中所描写的稻草人虽然只是用稻草扎成的一个草人，插在庄稼地里，用来驱逐麻雀，但却是一个布满爱心，一心想关心那些受苦受难的人们。 稻草人这本书里叙述了3个故事，给我印象最深的是第2个故事，书中描写到稻草人观察了一个渔妇为了给生病的孩子煮碗鱼粥，正在捞鱼，儿子咳的很厉害，吵着要喝水

6、，渔妇正在捕鱼，没方法给他烧水，只好从河里舀了碗河水给他喝，没想到，小孩咳的更厉害了。渔妇好不简单捕到了一条鲫鱼，把鲫鱼装在了木桶里面，放在了稻草人的边上。鲫鱼恳求稻草人放了它，可是稻草人是假人，无法动弹，鲫鱼以为稻草人不愿救它，就打算自己的事情自己解决，于是它在木桶里面舍命的跳着，想逃出来。看到这里，我想到了许多，我和小男孩同样是孩子，可却有着天大的差别，他生病了，想喝口热水的愿望都无法实现，而我每天大鱼大肉的吃着还是感到不满意，同时这个故事也告知了我们，那时的.是多么的黑暗，人们都吃不饱，穿不暖，多么可怜，多亏有了解放军叔叔，用自己的鲜血和生命，换来了我们今日的美妙生活。所以我们更应当珍惜

7、眼前幸福的生活，好好读书，每天向上，长大后建设我们宏大的祖国，让我们的子孙后代都能幸福欢乐的生活。 经典书籍的读后感5 教人幸福地生活一书，刚题目时我的理解是这本书是写了一些如何让人生活的欢乐、幸福的书，在接下来的阅读中才发觉这种理解是错误的，这本书是从训练的角度动身写了如何在教授同学学问的过程中让同学和自己感受到幸福。 书的是留美训练管理学硕士刘畅，她曾经留学美国和日本，现任北京海淀区海淀学区党总支书记、校长，中关村第一学校校长。断断续续的阅读中，我开头慢慢理解的思想。比如：围绕三个“真正”，书中给出的答案是： 真正的训练：应当是让孩子在取得成果的时候不骄不傲，在遇到挫折的时候不气不馁，学会

8、客观、乐观地面对成败荣辱，为他们打下一块坚决的人生基石。 真正的胜利训练：训练从本质上来说是一种自主行为，只有唤起“人”自主成长意识并培育其自主成长的力量，才能算是真正意义上的胜利训练。 真正的素养训练：比尔。盖茨在接受记者采访时，面对这一问题，他说在幼儿园里学到了公平，学到了敬重别人，学到了谦让，学到了礼貌，学到了很多做人的准则。因此，真正的素养训练还是做人的训练，“做人”永久是训练的重心。 总结刘校长的三个“真正”，让我们更加糊涂地熟悉到：训练的最高境界是自我训练、自主成长。成人是成材的前提。要让同学成人，首先应当从引导同学做一个健康、文明、美妙的人儿做起。从根本上说，一切的胜利都是做人的

9、胜利，一切的失败都是做人的失败。 经典书籍的读后感6 今日，我读了由人民出版社出版的日籍华人陈舜臣先生的作品曹操，我对曹操这个人又有了新的熟悉。 每当人们想起曹操，就会想起白脸奸臣，想起“挟天子以令诸侯”这句话。可读了曹操后我明白了，这只是对曹操的片面评价个很有本领的人，在政绩上，有过肯定的贡献。比如：经过战斗的冲洗，中原地区消失了“白骨蔽平原”的凄惨景象，农业生产患病极其严峻的破坏，是曹操采纳屯田方针，才使中原农业得以恢复。 还有，曹操打破了汉末以来依照门第凹凸用官吏的标准，宣布重用那些诞生微贱、门第低下，虽有偏短但有专长的人，只要有真才实学，就是生活有些小缺点的人，都可以量才任用。如：曹操手下的张辽、徐晃他们虽然出身低微，但有一技之长，都被提拔成了大将。 曹操不仅疼惜人才，而且在战斗中能以人之长，补己之短，把被动改为主动，化劣势为优势，以少胜多，以弱胜强。比如：公元199年袁绍想以10万大军的优势兵力，一举毁灭曹操。曹操那时才两万兵力，当他得知敌人要发动总攻时，同谋士分析形势，利用了袁绍的弱点，平定了北方。 通过读了这本书，我了解了很多课本上没有的学问，知道了怎样看一个人。我还要提示大家，以后可千万别轻易说曹操是一个大奸臣了，在我心目中，他可是一个很了不起的人物。最终，我得到了一个结论：凡事不能只看片面，肯定得看全面。 经典书籍的读后感.