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1、学校教师培训总结范文 培训是给有阅历或无阅历的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本学问和技能的过程。下面是我给大家带来的学校老师培训总结.5篇,盼望大家喜爱! 学校老师培训总结.篇1 为加强我院外聘兼职老师队伍建设,进一步提高教学质量,顺当迎接10月份训练部教学评估工作,根据学院教务处老师管理条例要求,我院在开学前将对本学期各教研室由各医院聘请的兼职老师进行岗前培训,以确保建设一支结构合理、素养精良、业务过硬的外聘老师队伍。我院本学期共有外聘兼职老师14人,其中基础护理教研室7人,内科护理教研室3人,外科护理教研室1人,儿科护理教研室3人。一方面依据学院老师工作规范和我院的教学管理方法
2、从教学规章与要求方面进行培训,另一方面聘请我院资深专家从教学理论及授课技巧方面进行培训,于2022年8月17日上午在护理学院六楼614室以教研室为单位,组织各教研室外聘兼职老师以讲座的形式进行了培训。 通过本次的培训,各教研室外聘老师对本专业教学工作的熟悉有了很大的提高,每位外聘老师都明确了学院的办学理念,受到了一次全面深化的观念熏陶,同时也感到压力不小,但都表示把压力变为动力,以高涨的工作热忱,完成其担当的课堂教学任务,帮助我们做好学院的迎评促建工作。本学期的外聘兼职老师一改以往的拖拉状态,在开学前仔细填写了教学任务书,在开学一周内完善了外聘老师登记及签署协议等相关手续的办理。开学三周内,除
3、基础护理教研室的孙淑兰老师因特别缘由迟到一次外,各教研室外聘老师均没有迟到早退现象,每次上课都带齐教学任务书、教案、教材、大纲等教学文件,并按要求书写教案,严格根据教学方案授课,在授课过程中,应用多种教学手段,使用多媒体课件帮助教学,生动形象的利用丰富的临床护理阅历讲授本专业课程,经课堂日志及同学评教反应授课效果较好,使本学期的教学工作有了一个良好的开端。 总之通过本学期的外聘老师培训工作,取得了较满足的效果,提高了外聘老师的教学水平和我们的教学管理水平,从而保证了我们的教学质量,发挥了院校师资融合教学的作用,更充分的体现了职业针对性和实践操作性的培育要求,在接下来的学期工作中,我们还要将外聘
4、老师的培训工作列为重点工作项目之一。 学校老师培训总结.篇2 紧急劳碌的一学年即将过去,现将一年来的工作总结如下: 一、政治思想方面: 乐观参与学校和级部组织的各种会议和学习培训,乐观响应党的号召,学习党的路线政策方针,学习新的训练理论,准时更新训练理念。乐观参与校本培训,领悟会议精神。新形势下,对老师的政治业务素养不断提出新的更高的要求,因此本人不但注意学校支配的各种学习,还留意从新闻联播中吸取政治养分,努力使自己成为一名政治上过硬的人民老师。 二、训练教学方面: 1、了解同学。对于所教班级的同学,了解他们学问技能的进展水平,爱好、需要、方法、习惯,以及共性特点,在平常的学习中可能会面临什么
5、样的困难等,以便于在教学中有针对性地开展工作。 2、课堂教学。关注全体同学,构建和谐课堂,留意信息反馈,调动同学的有意留意,创设良好的教学氛围,对于同学试验每个必做,演示试验力求生动好玩、可见性强,并鼓舞同学利用生活物品进行简洁易行的试验,激发学习爱好。课堂上讲练结合,精选习题,课后作业少而精,绝不占用同学的额外时间增加同学的负担,在中考中,所教班级均取得了优异的成果。 3。课后辅导。学校同学普遍贪玩、怕吃苦,简单接受新事物,但又缺乏自控力量,常不能按质按量完成作业,缺少准时订正、消化汲取的习惯,个别同学有畏难心情,导致成果始终滞后,针对这种现状,平常多鼓舞、督促、沟通,分层作业要求,让后进生
6、和优秀生都学有所成。 4、教研方面。乐观参与每次的县、市以及学校、教研组组织的教研活动,学习先进的教学理念和教学手段。在教学之余,本人还乐观参与教学技能竞赛,在县、市物理老师试验技能大赛中均获得一等奖,在江苏省试验技能大赛中获得二等奖。 三、工作考勤方面: 本人喜爱本职工作,听从大局,从不迟到、早退以及中途外出,从不因私事耽搁工作。在工作中,对待同事热忱、真诚,力所能及地关心同事解决一些电脑方面的技术问题。 当然,人无完人,在工作中本人的缺点也是明显的,在今后,本人将不断努力,为成为一名优秀的人民老师而努力。 学校老师培训总结.篇3 今夏,比过去更酷热,但我们过得比过去更有意义。参与工作一年以
7、来,我本以为今年暑假可以好好的休息一下了,但没有想到的是我们却要来参与培训,刚开头我们有一些小小的埋怨,但当我们来参与培训后我们的观念却转变了,虽然热,但值得。7月22日,城口县中学校400名老师齐聚大礼堂参与老师培训。22日上午8:30,开班典礼在城口大会堂隆重进行。开班仪式由曾会兵、李云敏老师主持,谢副校长、周县长分别进行了讲话,并对学员提出了学习要求和纪律要求。 开班仪式结束后是沈维安老师给我们进行了“做人与做老师的区分”的专题讲座。听他的讲座让我受益匪浅,他用他平实的语言,亲身的经受来为我们讲解做人与做老师的区分,他说,首先要学会怎样做人,其次才是怎样做老师,最终是让我们怎样让我们的训
8、练布满人味。听他的讲座让迷惘的我渐渐找到方向。23日上午是王丹老师为我们进行的“卓越课堂,在路上”的专题讲座,她的讲座让我们耳濡目染,让我们明白卓越课堂实施的必要性,作为21世纪的人民老师,听了王老师的课让我们找到了现在训练存在的一些问题。下午是康世刚博士为我们进行的以“卓越课堂”为抓手深化推动基础训练课程改革的专题讲座,他的讲座更深化的让我们了解了为什么叫卓越课堂,让我们知道了课堂是我们课程改革的突破口,他的讲座教会我们怎么做、如何做,也告知我们老师要担心于现状,要有自信,不要自以为是,要不甘于落后的心理。让我们建设师生学习共同体的课堂。从24号始终到28号下午,我们分成四个点有针对性的进行
9、培训,而我们学校数学组在城口复兴学校进行培训,地方有点偏,但我们100名学员都准时到达,仔细听各个老师为我们培训的内容,仔细做笔记,在课堂上,老师毫不保留的把自己的学问传授与我们,而学员始终保持高度的学习热忱倾听各个老师的讲课。培训结束后,我们感慨道,虽然这个暑假我们经受了酷暑的煎熬,但是,我们获得了丰收的喜悦。我会把学到的的学问、方法运用到我们今后的教学中。 学校老师培训总结.篇4 本学期我有幸参与了东北三省学校音乐老师的培训学习,这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家老师们精彩的讲座,与专家及本省的同仁面对面的观点沟通,阅历共享,使我在训练科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获
10、益匪浅。 一、更新观念摆正心态 这次培训每天的日程支配得很充实。期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课,都让人耳目一新,让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在训练科学理论方面的阐述简要而精辟,为我们的训练科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈老师的老师师德新探、张老师的音乐老师与训练科研及林老师的音乐训练新体系,令我们受到一次训练的洗礼,精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动,从他的举手投足中让我们感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。 二
11、、提升个人魅力 作为一名老师,首先要让同学喜爱你,喜爱听你的课,进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累阅历中获得一种平和优雅的心境,在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民老师。 三、喜爱同学 真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待同学,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在老师生涯中,我将本着对同学对职业的喜爱,坚决地走下去。 四、不断反思 要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己
12、的阅历与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名老师的最高境界了。 怎样做一个优秀的音乐老师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互沟通、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。 学校老师培训总结.篇5 在新课改中,老师应以同学为本位,关注同学的进展,不能把同学作为接纳学问的容器,而应充分挖掘同学的内在潜能,使同学的共性得到,潜能达到极限努力开发同学的最近进展区,使其“跳一跳摘桃子”。另统的教学具有肯定的预设性,那就是老师事先写好教案,教学方式过于固定化,模式化,存在肯定的弊端。由于训练对象是有差异的,因此必需在弹性预设的前提下,依据不同的教学情境,自主构建教学活动。 1、新课改要求
13、老师必需转变传统的角色。 在新课改形势下,老师应成为同学潜质的开发者,训练教学的讨论者,同学心理的询问者、健康指导者。同学学习的引导者、合,而不是课堂教学的者。在教学中应教给同学学习方法,老师有一碗水,应给同学一桶水,教给同学学会取水的本事。培育制造力。达到抛砖引玉的效果。 2、在新课改中应恰当运用多元智能理论。 应具备八种智能,如:语言智能、音乐智能、规律数学智能、空间智能、肢体运作智能、人际智能、内省智能、自然观看智能。但每个人在各种智能的进展程度上有所不同,所以在教学中应差异,促进同学共性进展,扬强不弱。因材施教,激发同学的奇怪心、求知欲,鼓舞其创造制造。 3、做新课改中的师。 首先、要
14、转换师生关系。新课改形势下的师生关系,应是师生公平、教学相长的关系。老师要敬重同学,要学会蹲下来与同学说话,要面带笑容,目光要平视同学。 其次、要争当“严师”。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。 第三、要争当“特师”。即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培育的同学要有自己的特色。 第四、要争当名师。要成为名师,必需搞科研,是自己的教学有理论支配。 4、老师应具备相应学科的专业学问和理论素养。 作为老师应具备广博德学问,做到横亘古今,贯穿中外,这样才能在讲课时引人入胜,深化浅出,左右逢源。还应具备深厚的理论素养,生动幽默的讲课艺术。由于爱好在哪里,同学的留意就在哪里。还应
15、具备的人格魅力,在同学中树立威信。 5、新课改要求转变老师如下心理素养。 (1)转变过去只注意学问传授,轻过程、轻力量轻方法的倾向。 (2)转变课程结构过于单一,缺乏学科之间整合的现状。 (3)转变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注意书本学问的现状,加强课程内容与同学生活、现代.及科技进展的联系。注意同学的爱好和阅历,精选同学终身学习必备的基础学问和技能。 (4)转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状。 以上就是我培训之后有关理论学问方面的总结。由于水平有限可能说的不太清晰不太透彻,和愧疚。下面在谈一谈我个人的体会: 在培训中,通过与其他老师的沟通、沟通、碰撞,发觉自己有许多不足。理论上,自己的教学缺乏足够的理论作指导,教学中有的现象,没有形成自己的教学模式。 实践上,在培训期间听了六节高中课,两节学校课。学校的师大附中马艳辉老师的课对我很大。他的课堂组织力量、语言艺术、对同学乐观性的调动都较好。特殊是同学回答后的准时点拨正是我所缺少的。
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