学习教育心得体会范本九篇.doc

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1、学习教育心得体会范本九篇【精选】学习教育心得体会范文九篇有了一些收获以后，就非常有必需要写一篇心得体会，这样我们就可以进步对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？下面是WTT搜集整理的学习教育心得体会9篇，有所帮助。学习教育心得体会 篇1学习合学教育心得体会正文：学习合学教育心得体会上学期，校长屡次提到张素兰老师的合学教育理念，并且带着我们去岔河中学参观学习，听了几个老师的课后我们对合学教育理念多少有了些认识，并且课堂上师生的默契和热烈的气氛，以及高质量的效果都让我们羡慕不已。同时也促使自己反思自己的教学，再不能墨守成规。认真的学了合学教育后更是深受启迪。一、正确认识1、合作学习要像马拉松那样

2、的坚持不懈合作学习不是“合桌学习”，更不是作秀的一个手段，有人来听课就秀一把，人走了就又“涛声照旧”了，这种花拳绣腿根本不能到达一定的深度。合作学习需要坚持，需要在坚持的过程中注意细节的处理，细节决定成败；在坚持的过程中不断的调整步伐，终点是目的；在坚持的过程中不断的总结教训，教训是前进的原动力；在坚持的过程中要扎实的迈出每一步。假如你没有张素兰老师那样的“马拉松精神”，我想合学教育也只能是像个口号、标语那样瞬间消逝。2、合作学习要像拔河赛那样的团结协作合作学习他不是个人行为，他需要同学之间精诚协作，用张老师的话说“群体如水，个体如船，水涨船高”，合作学习是在创造一种氛。这种气氛一旦建立起来，

3、这个班级就像铁板一块坚不可摧。合作学习也需要老师之间的精诚合作，彼此交流。比方在学案的编写方面老师之间一定要互通有无，把新课程标准的思想贯穿到学案中，所以说老师就像拔河赛中喊口号的，口号喊得齐、有节奏，才有气势。这样大家心往一处想，劲往一块使，那么这方拔河赛一定会取胜。(二)、努力方向1、乐于研究教学方法孟子说：“教亦多术矣”。“术”即教学方法，老师要根据详细情况，采用灵敏的教法，不拘一格。在日常教学中张老师特别重视情景的创设，努力使学生易学、乐学。2、擅长激发学习兴趣学生无兴趣的课绝对不会有效率，老师在课堂上要擅长激发学习兴趣。爱因斯坦说得好：“只有学生喜欢才是最好的老师”。新型的师生关系给

4、我们提出了新的、更高的要求,努力做到在严格要求与赏识关爱上把握好分寸，和谐的师生关系与课堂气氛会直接影响到学生的学习兴趣。积极的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因此，合理运用小组成员互评与自评，对于保护学生的学习积极性，增强其学习的自信心尤为有效。同时，正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的根本素质之一。3、肯于灵敏使用教材老师备课时，应考虑到教学的每一细节以及处理方法课上一分钟，课下十日功。学习教育心得体会 篇2通过培训，让我认识到心理安康教育是一门进步学生心理素质的根底教育，学生自己是心理开展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，

5、才能起作用，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关心、帮助时，老师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在老师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中。通过培训，我认识到心理安康教育是一门进步学生心理素质的根底教育，学生自己是心理开展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关心、帮助时，老师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在老师“真爱”的陶

6、冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理安康教育不可缺的方法与手段。学生安康心理开展目的涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关心、尊重与合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的才能等。但很多家长和老师对学生心理安康的认识缺乏，往往忽略了学生的心理安康。因此我们不仅要遵循教育规律，还要注重学生的心理安康，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。老师在心理活动课中，必须以学生为中心，重视学生的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满足各类学生的心理需要，帮助他们树立正确的价值观，学会处理自身面临的各种困惑。在设计活

7、动时，要创设宽松的心理环境，突出学生的主体地位；在组织互动时，要提供舞台让学生唱主角，让学生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心声、宣泄情绪、发表观点；老师以引导着、协助者的姿态出现，这正如杜威说的：“老师是一个引导者，他掌着舵，学生用力把船划向前方。”总之，只有在对中小学生心理安康教育重要性有着充分认识的根底上，老师才会有意识地培养其心理安康教育才能。学习教育心得体会 篇3平安工作是学校工作的重点，平安教育那么是学校平安工作的重中之重。学校平安关系到广阔师生生命平安，关系到教育教学工作的正常开展，关系到社会的稳定和谐，必须牢牢绷紧平安之弦，保证学校的稳定开展。学校的平安工作

8、也正日益受社会各界的重视和关注，被提到了各级政府和学校的重要议事日程上来。各地经常性地对各级各类学校进展校舍、消防、卫生、食品、治安或交通等专项或综合性的平安检查，起到了重要的预防作用，促进了学校平安工作深化、全面的开展。在听了专家老师的培训讲座后，我对平安教育工作有了更为深化的体会和认识，当前我国正处于社会矛盾的多发期，社会上还存在诸多不和谐的因素，在一定程度上造成学生平安事故的频发、多发。通过学习我更进一步的认识到学校平安的重要性，就学校平安的新形势，作为学校领导要增强平安意识和防范才能，认真做好下一步学校平安工作，以确保广阔师生主要是学生的平安。我想就此次培训结合实际情况谈点体会：一、科

9、学的管理是平安工作的关键1、加大平安教育的宣传力度全面进步老师与每位家长的平安责任意识，积极主动地向学生和家长宣传学校所潜在的诸多平安隐患以及各类重大平安事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂平安教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生平安问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传平安知识，在校园形成事事想平安，处处有警示、人人抓平安的浓重的平安育人气氛。2、排查学校平安隐患我校是一所乡镇小学，学校主要存在以下几个方面的隐患：1交通隐患为主要。2学校平安硬件设施。3平安教育的投入。3、加强平安教育，预防和减少事故的发生加强对学生的平

10、安教育，让学生自己懂得平安知识，增强平安意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少平安事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进展平安知识教育，要积极利用综合理论课开展平安知识讲座、演讲、讨论等多种形式的平安教育活动，同时要与家庭、社会亲密配合，形成学校、家庭、社会三位一体的平安教育网络，坚持不懈地把各项平安教育开展下去，有效预防各类平安事故的发生。二、责任明确是平安工作的保证学校平安责任重于泰山，本着一保平安，二保稳定，三保开展的原那么，对学校平安高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校平安工

11、作纳入目的管理，制订目的管理细那么，逐级签订平安责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。1建立领导机构。校长亲自任组长，各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的平安。2学校与每位老师签订平安目的责任书，各班主任和每位学生签订平安目的责任书。3专设门卫负责来往客人的登记，同时兼管预防外来人员对学校的破坏。4建立健全防范平安事故的规章制度，制订完善的平安应急预案。5建立健全平安工作检查制度。每学期开学、放假前都要进展一次拉网式的平安工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。6建立健全并严格执行重特大突发事件和平安事故报告制度

12、，建立健全预警和应急处理工作机制，制定实在可行的工作预案。7实行平安工作例会制度，每周至少召开一次平安工作专题会议。三、得力的措施是事故发生的克星平安事故主要集中在交通、食物、中毒、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。1、加强学校平安设施建立。加大学校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何平安隐患。2、防止发生各种食物、药物中毒事件。落实各项规章制度，严禁采购未经检疫的肉禽蛋奶等食品，严把进货关。3、防止各种火灾的发生。加强对学校消防平安设施的检查和装备，加强对实验室、电脑室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进展检查，对老化陈

13、旧的电线、电缆要及时更新。4、严防溺水事件的发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。5、积极开展心理安康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进展长期地心理辅导，保证学生的心理安康。6、加大平安工作的检查力度，建立常抓不懈的学校平安工作机制。我校在平安这方面一直做得很好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。7、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好平安排查和整治工作，防止交通事故的发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建立等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外侵入校园，伤害师惹事件发生。同时要认真搞

14、好学生的交通平安教育，“爱路护路”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。以上只是我校在平安方面做的一些工作，以后还有待于进一步加强和完善，总之，学校的平安工作应放在第一位。学习教育心得体会 篇4老师对您说：尊敬的家长，希望通过阅读不输在家庭教育上这本书后，给您的家庭教育理念和家庭教育行为有一个良性的帮助，让您的孩子成为真正的受益者，这是我们做老师的最大初衷和最大心愿，恳请您认真阅读！您需要考虑与答复的问题：请您认真阅读本书136137页后，结合您及您孩子的实际，谈谈如何让幼儿勇于成认错误？孩子对是非的区分才能较差，做错事是难免的，僵硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要

15、根据孩子的理解程度，耐心细致地跟他讲道理，指出孩子的错误行为，说明由于他的错误行为而破坏了规定，或伤害了别人的感情，强调他必须对错误行为的后果承当责任，进展补救。并且向孩子明确表示自己对谎话的态度，希望他做一个老实的孩子等等。 孩子做了错事，家长不可听之任之，一定要认真处理。必须向孩子严厉指出：什么是应该做的，什么是不能去做的，并要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩罚，让孩子体验到做错事后所引起的不愉快，从而牢记教训。对孩子成心的破坏性错误不能任其开展下去，要认识到孩子的不良习惯不是一天、两天形成的，所以教育也需要一个较长过程，不能性急，帮助孩子逐步明白道理，学会自尊、自律。例如对于孩子某些

16、不良行为，家长可通过施予孩子不愉快的非语言刺激，来减少和控制孩子不良行为的频率，比方：目光注视以冷峻的目光较长时间的注视孩子、间隔 控制逼近或远离孩子、细微的惩罚拿走孩子喜欢的物品，这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和惭愧，从而减少和消除不良行为发生的次数。假如宝宝做错了，就要鼓励他英勇地承当责任。如扬扬把兰兰的玩具弄坏了，那么妈妈要让他明白，是由于自己的过失才造成这样的后果，并帮助宝宝承当责任，陪他一起去买玩具赔给兰兰并且向她抱歉。勇于承当责任的宝宝是受欢送的，可以为自己赢得赞许、信任、朋友等。这样的好处一是使孩子摆脱自我中心，知道外部世界并不总能为所欲为；二是让他遭受必要的情绪挫折，体验

17、到懊悔、难过、害怕是什么东西，三是让他学会协调自己与环境的关系。让孩子自己提出补救的方法。这将促使孩子对自己的行为进展更多的考虑，增强他们的责任感，假假设孩子提出的方法不恰当，你可以再提出一些补救的方法来引导他。要求孩子对自己的错误行为进展补救的最终目的，是教给孩子开展自己内在的约束力。一般说来，孩子学东西快，忘得也快。要有效地运用补救的方法改变一个孩子不守规矩的行为，必须不止一次地强化它。要在不同的情况下耐心地、再三地强化它。特别是对那些学得较慢的孩子或情绪上易受到干扰的.孩子，更需要较长时间的帮助。家庭教育学前家庭教育对孩子学习习惯的培养至关重要不输在家庭教育上学习教育心得体会 篇58月2

18、6日、27日两天参加了学校组织的“z小学优秀老师-九型人格教育应用工作坊”。回忆两天的课程，收获多多，感悟多多。爱别人，爱自己在我们日常生活中，有时总是认为某个人怎么会这样？怎么这样不懂尊重别人？我们总希望别人跟我们一样，这样我们就能被理解了，那这个世界就和谐多了。通过学习，我理解到每个人都有自己独一无二的性格特点，其性格决定了每个人的考虑方式与行为方式。这样，我们就能换汤不换位考虑，站在对方的角度来呼其言，观其行；这样，就能使得我们在平时可以多一些理解别人，多一些来爱别人.同时，通过学习，我了初步理解了自己的性格类型。对于今后如何更好地与领导相处，与同事相处？如何更好地做好自己的工作有了一定

19、的认识。同时结合自己的性格特点，不断地来爱自己，不断地来进展自我改善，自我进步，自我修炼。爱学校，爱团队记得王老师有这样一句话：“每一个人的个人时间本钱是他自己创造的；要搞个人时间本钱，就要进步效率。要想进步效率，就要极大地来调动个人的心灵能量。而个人能量的上下又取决于个人内外意识的统一。”是啊，学校为我们提供了这样一个好的开展和成长平台，我们个人又有什么理由不努力工作，不用心做好我们应该做好事情？成长开展的平台是学校给我们的，而增长的经历，获得的成绩，个人的进步又是个人的。所以，我们每个人应该做到爱学校，爱团队。用自己的实际行动，用个人的进步成长来回报领导的关爱，回报同事的帮助，回报我们这个

20、和谐、进取、高效的z小学完美团队。学习教育心得体会 篇6良好的学习习惯是进步学生学习成绩的关键所在，是学生轻松、快乐、有序、有效地学习的必要前提。从小养成了良好的学习习惯，会收益终生。所以，老师在引导学生求知求识的同时，更应重视良好学习习惯的培养。在教育教学工作中，我重点培养了学生的预习习惯。我认为学生的预习习惯在和其它习惯比起来，它占有相当重要的地位，假如没有良好的预习习惯，特别是对于学习语文这门学科来说费事更大。比方说一篇课文，学生要是没有提早预习的话，那就对课文一点不熟悉，字音读不准，句子读不通，文章的主要内容更是不理解。老师在安排的课时内进展教学活动的话会费时费力，效果也不佳。由此，我

21、为了进步课堂35分钟的效率，一直以来，我对我班学生的预习习惯的培养非常重视。一篇课文最低阅读五遍，多那么不限，读第一遍时，熟悉一下课文；第二遍读时，一边读，一边画出生字和新词，然后借助拼音把音读准，借助工具书或联络上下文理解词语的意思；第三遍读时，把读不通的句子反复地读，直到读通、读顺为止；第四遍读文时，想想课文中有哪些句子不懂的就划上“波浪线”或“直线”，同时要求所画的线条标准，让人看了舒适再反复地读，假如能读懂的话，就在句子旁写上简单的体会，不懂的话就在句子旁边打上“问号”或是“”，等到老师在课堂上和学生一起共同讨论，予以解决；第五遍读文时，要求学生深化地读，并把课文的主要内容写在家庭作业

22、本上。几年来，我对这一届学生是这样要求的，他们也是这样做的。记得人们常说的一句话：“字是门楼，书是屋”，“字是人的第二容貌”，可见写字的认真和美观是多么重要，再说学生的各种作业都离不开写字哟。语文这门学科是培养学生写字习惯的好去处。在语文课的教学中，每篇文章学完后最后要写三种作业，另外学生每天的日记、单元中的作文训练都要写不少的字。假如学生没有养成良好的写字、作业习惯，他们的这些作业就无法顺利完成。因此，在这一阶段的工作中，我很重视培养学生的写字作业习惯。在低段教学工作中，我每上完一些字词或是一篇课文后，我就留出不少时间让学生练习写字，在学生写字前，特别强调写字姿势，握笔方法，人的坐姿，眼睛与

23、作业本所保持的间隔 。在学生进入写字状态时，我在教室来回巡视，假如发现个别学生姿势不对时，就写上提醒其注意。以上这些，是我对学生写字、作业的要求，也是对学生写字、作业良好习惯的培养方法。如今已获得的成绩是：班里大多数学生写字姿势正确，再不用老师时刻提醒了；大多数学生能认真完成作业了；大多数学生的字迹一丝不苟了。成绩的获得是令人可喜的，但是由于某种原因，少数学生的缺乏还是存在的。如班里还有极少数顽固性不做作业的学生，还有少数字迹潦草的学生，还有预习作业投机取巧的学生。存在着这些缺乏的原因是什么呢？有的学生是中途插入本班的；还有个别学生中途生病，假期长达几个月。他们一时半会儿难以适应本班学习习惯的

24、要求。尽管存在以上这些缺乏，但我还是有信心让这些学生渐渐适应要求，养成良好的学习习惯，与全体同学共同走向明天。学习教育心得体会 篇7毋庸置疑，因特尔将来教育工程是行之有效的老师专业化开展方案，它帮助教育工作者学习如何更好地将信息技术和资融入到课堂中，从而促进技能和以学生为中心的课堂教学的开展；它以因特尔教育网站上提供的理论性强、生动有趣的资为载体，支持学生高级思维才能的培养；它易于施行而富于兴趣性，有利于教育工作者和学生信息技术应用才能的进步。可见，在全球知识经济化的今天，赶超全球的资本非因特尔将来教育莫属，通过培训学习，我深感此行受益匪浅，时时涌现其间发生的精彩场面，这是我因特尔教育技术成长

25、的摇篮！我总认为，参与培训我们就成功了一半，取人之长我们就有了长进，避人之短我们的缺乏将趋近于零。我们学到了使自己变得科学合理起来的因特尔教育技术，我们也会变得自信起来。我总是在想，作为参加培训的老师，思想上要有较高的价值取向意识，站得高才能看得远看得全看得精彩，人生的价值才会更加高贵。态度上要端正，才会促使自己全身心地投入到珍贵的机遇中，而以后的机遇垂青的是如今就开场准备的老师。我们在方法上要学习、要靠拢名师专家，才能事半功倍，才能进步得更快。当然，我们没有必要过高地去神话名师专家而低估自己的才能，更没有必要刻意地去模拟其外在的美丽，而是要尽量树立自己的个性形象，在自己独一无二的骨子里彰显因

26、特尔教育技术的内涵奇葩。随着培训的一步步进展，自己学会了许多以前只羡慕别人会做而自己几乎一窍不通的信息技术，心里比吃了蜜还要甜。回过神来，我就想信息技术如此兴旺了，可是在我们阳山县七拱镇的很多遥远山区，网络资还是难以共享，无法把信息技术真正而完全地应用到教育教学工作中。诚然，信息技术有了进步，但还是要尽量开发自己对教育教学的开发与整合，切忌盲目的照搬照抄网络资去装饰自己的课堂。偶然间，我会突发奇想地认为，假如家乡教育教学可以普及信息技术教育，把相应的名师专家的课堂再现于每一节课，该多好啊，那么，农村的教育教学质量将会有质的飞跃！我相信在以后的日子里，我会趁热打铁，积少成多，让自己的信息技术逐步

27、进步。因为多彩的生活中，美无处不在，培训学习也是这样的美处多多。在杨老师、薛老师如此科学合理而率先垂范下，学员们都刻苦勤学，根本上掌握了因特尔将来教育核心课程中“开场”、“初步设计您的单元”、“为单元作品集查找资料”、“创立学生演示文稿”、“创立学生网站”、“创立学生支持材料”、“创立老师支持材料”、“制订单元施行方案”、“整合单元作品集”、“展示单元作品集”等培训模块的学习。其间，强者百尺竿头更进一步，以帮助别人为乐；弱者那么不甘落后，想方设法誓过培训之关，甚至废寝忘食争优秀；也促成了清远市老师间的交融，在互帮互助互学中携手迈向因特尔教育技术。学习教育心得体会 篇8人的行为都是受心理意识支配

28、的。老师学习教育心理学，懂得学生如何才能做到高效率高质量地学习，老师知道如何高效率高质量地进展教育教学活动，将会对教育教学工作产生积极的促进作用，从而使教育真正成为涓涓细流，滋润着学生的心田。孩子的世界单纯如白纸，但正是这简而又简的单纯甚至有时让我们无从入手，离那片可贵的心灵世界失之交臂。有的时候我们真的应该换种目光看孩子，对待他们的爱好、对待他们的行为，甚至对待他们的缺点。换种目光看孩子的才能，会发现孩子的潜力令人叹服。那天所任教的班级没有英语课，又因琐事干扰，我布置作业的时候已接近放学了，孩子们正拾掇着书包，看到匆忙而至的我，大局部孩子都主动拿出本子记作业，只有小琛怪叫一声，小家伙本以为可

29、以偷懒呢。我心里不禁有些暗笑，“大家根据第七课所学，自己设计一课圣诞树，并根据所画写出五个英语句子。小琛呢，需要写出十个句子。”小琛有些颓然。其实作业布置五个句子，我是考虑到孩子们的实际才能的，小琛学习中等，十个句子对他来说是有一定难度的，但我的目的是要他改正自己不端正的学习态度，我也准备了第二天的说辞结合他无法完成的作业，好好教育他一番。第二天课代表将作业送来，却意外的在没完成作业的里没有发现小琛的名字，急忙找到小琛的作业，令我意外的字迹整齐，十个句子不但写完好了而且根本没有语法上的错误，我不禁感慨万分，不是孩子们没有才能，只是我们没有适时发现他们的潜力。换种目光看孩子的行为，会发现孩子的举

30、动皆自心生。小越是班上一个不苟言笑的女孩子，相处了半年之久，我几乎没见她笑过，偶然也只是假设有假设无的一丝微笑。但我也没见过她的眼泪，即使面对我的训斥之时。我便认定她是一个喜怒不形于色的孩子。可是就在这一周之内，我不但目睹了她的开怀大笑，也见到了她的泪如雨下。本周伊始，为了调动孩子们各方面的积极性，班级出台了一项新的“制度”按照新划分的小组进展竞争，每周完毕后总结，分数位居第一的小组，可利用班费为他们照张小组合影。消息一出，教室里欢声如雷。更让我惊讶的是小越眉开眼笑，手舞足蹈。那种兴奋，让我看到了一个孩童的无拘的天真，久违了的浪漫又出如今属于它的脸庞上，于我那是一种怎样的惊喜啊，于她那又是一种

31、怎样的欢喜啊!原来和同学们合影纪念，对他们竟有如此大的魔力。一周很快就完毕了，很遗憾，小越所在的小组名落孙山。在夺魁小组的欢呼声中，我又一次地关注了小越伤心垂泣，泪如雨下。这还是那个我曾经认为“表情肌”不兴旺的孩子吗?感受着一连串来自小越的意外，此刻的我也真的有些悲喜交加了。悲的是，半年来我一直没找到小越的切入点，禁锢了本来属于孩子的天真;喜的是，对于老师的关注，他们是如此的在意。这也无疑给了我强烈的信息，每个孩子都有他的关注点，关键在老师如何去挖掘、去引导。小越那双含泪的眼睛一次次的在脑海中浮现，想想孩子们一周来的新变化：课堂守纪了，下课文明了，不乱丢垃圾了.那么多积极上进的孩子，虽然于心不

32、忍，但没有规矩不成方圆，每个人都应该遵守规那么。放学的铃声在耳畔响起，欢快的乐曲让我的心也轻松起来，迈向教室的步伐也变的轻盈。一会儿我还是会替小越遗憾，但我会告诉她，她今天成了我的老师，给我上了生动的一课，并不是孩子缺少喜怒，而是老师没有挖掘到孩子的心灵真正需要的东西。孩子的世界与成人的想法真的是不同的，作为老师，我会在不同的问题上，多学一点教育心理学，换种目光看孩子，也就是站在孩子的立场上多考虑他们的所思所想，为孩子的开展做好一名老师应尽的义务。学习教育心得体会 篇9这个周末4月13-14日两天在官一中参加了为期两天的“一线教育家班主任讲坛”，专家们精辟的见解，幽默诙谐的语言，高超的技巧，高

33、度的责任心，让我对班主任工作有了新的看法。本次班主任培训有四位专家分别对我们进展了指导，他们身上都有一个共同点那就是钟爱班主任这份工作，享受班主任工作带来的乐趣，看到学生的变化进步之后那种愉悦的心情，感受到他们身上的真的是我心目中的名师专家。_老师生病喉咙不舒适仍然坚持为我们带来了三个多小时的精彩讲解，教我们诊断学生问题，透过现象看本质，找到学生犯错误的原因，对症下药。在处理学生问题的时候要顾全大局，不急于作出判断，采取措施要因人而异，并且要根据学生的反应及时的评估自己的教育方法是否有效或者正确。刚开场当班主任那会，很怕处理学生问题，包括迟到还有作业缺交等，把学生喊到面前询问情况，要求放学之前

34、补过来给老师，然后三言两语就完毕了。而那些有经历的老师又是批评又是罚站，甚至还要请家长到校。有时候我就疑心我是不是对学生太信任了，我觉得这是小事情只要他下次不犯就行了，怎么搁其他老师那里就那么严重，是我认识有问题吗？通过刘老师的讲解让我明白事出必有因，只有找到学生问题的那个因，班主任才能对症下药。但一味的迁就也不能成就学生，所以教育方法要详细情况详细分析p ，因人而异。_老师是北京市七一小学的优秀班主任，她就是一位慈母型的老师，生活知识丰富，用个人魅力去征服学生，用热情和朝气去感染学生。从她的身上我看到了工作的热情，并且享受班主任工作的过程，是一位深受学生喜欢的班主任。而且批评学生的技巧就是：

35、缓、避、绕、冷。最后一招我在一个学生身上用过，效果不错。_老师乐观积极的生活态度感染了在场的所有人，而且对于班级的管理不仅很用心，也很有创意。她精辟的总结出班主任的工作因爱儿精彩，爱要要注意三个方面沟通、等待、帮助。爱是一个永久的主题，亘古不变。同样的看电影罗马假日、简爱等我们平时就是纯粹的放松娱乐，而李老师可以带着学生一起观看赏析，把看电影上升为一个思维的过程。另外，她组织的丰富多彩的活动，在活动中教育学生，她的班委竞选也很有新意，学生谱曲写班歌也让我觉得羡慕。李老师让我明白班主任工作不是做不好，只是看你有没有心来做。有时候想带着学生举办很多活动，可是好屡次都因为懒惰或者条件限制而没有施行，

36、有点懊悔。以后的工作中药努力，注意平时学生生活学习资料的搜集。_老师是一位精通教育心理学的班主任，她教我们从心理学的角度来对待学生的问题，找到治愈学生问题的方法。我们的教育应该培养人格健全的学生，所以在班主任工作中我们要注意对学生进展情感教育，引导学生控制自身的情绪，正确对待自己。徐老师向我们讲解了心理安康教育的原那么和方法，结合典型的案例，让我感触良多。也让我反省了这段时间以来的处理学生问题的方法，有些可能换一种方式效果会更好。希望在以后的理论中渐渐磨练自己。老师临走的时候说“你听课好认真啊”，哈哈这次培训，收获挺多的。有些可能会一辈子记得，对我来说这次学习对工作有很大的帮助，但重要的是为我的班主任工作指明了一条路，剩下的时间我只要去把这条路修好铺好就可以了。第 23 页 共 23 页