史记读后感600字小学生.docx

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1、史记读后感600字小学生 两千多年前，有这样一个人，在患病了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部宏大的史学着作。他就是司马迁。这里由我给大家共享史记读后感600字学校生，便利大家学习。 史记读后感600字学校生1 对于我们这种学文学的孩子来说，史记无疑是最富有代表性的史家名著。它上起中国上古传奇中的黄帝时代(约公元前30_年)下至汉武帝元年(公元前122年)共三千多年的历史。所谓“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，它详实地记录了上古时期的政治、经济、军事、文化等各个方面的进展状况。是与资治通鉴齐名的史家名书，与资治通鉴联合，链接上了中国的千年历史。 由于史记不以地理国家和统

2、一纪年撰写，而是以各家之传记集合形势呈现，故史记中不以地理位置和时间发生挨次为线索，而且，它的特点在于对于同一历史大事，它实行了不同的人，不同的视角来阐释不同人的不同观点及见解，运用冲突的手法让不同地位的人能得出适合自己立场的属于自己的见解。正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”在史记这本书中，司马迁反其道而行之，直接将不同人的见解如身临其境的呈现在了全部读者的眼前。 史记起初是没有固定书名，或称太史公书，或称太史公记，也省称太史公。“史记”原来是古代史书的通称，从三国开头，“史记”由通称渐渐成为“太史公书”的专名。史记全书130篇，五十二万六千五百余字，包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十

3、世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最终一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，对后世的影响极为巨大，被称为“实录、信史”。而被被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，列为前“四史”之首，与资治通鉴并称为“史学双璧”的便是这八书，并不是整本的史记。也正是由于这八本，司马迁被后世尊称为“史迁”、“史圣”，与司马光并称“史界两司马”，与司马相如合称“文章西汉两司马”。 史记读后感600字学校生2 我个人很喜爱历史，我的幻想就是当一名历史学家，喜爱读历史书，史记就是其中的一本。 史记是西汉

4、时期汉武帝年间司马迁所著，是我国第一部纪传体通史。记载了五帝时期至汉武帝时期的历史。本书有本纪、书、世家、列传(司马迁所著的史记中还有表)。 读史记我更正确的熟悉了不少的历史人物，秦始皇就是其中一位。一开头认为秦始皇是昏君，但读完此书后，我认为他是一位明君。他为何修筑长城?虽说费人力，但他不也是为了提防匈奴杀入中原吗?若不修筑长城，匈奴杀入中原，百姓就无家可归了，所以秦始皇也是为了百姓考虑的呀! 史记不仅让我熟悉了很多历史人物还让我在当中学到了做人、做事等许多学问和道理。我从晋世家晋文公重耳的大事中，我学到了做人要诚恳守信、说到做到。当年重耳流浪到楚国，楚成王把他当作国君的贵宾一样对待，一日，

5、成王问：“公子回国做君之后，如何报答于我?”重耳说：“假如我们两国有日相战，我愿退三舍回避您。”有一年，楚国和晋国交战，文公(重耳)没有遗忘当年的言语，果真退避三舍回避成王我从鲁周公世家三小乱国这一故事中，我知道了不要被事物的表面现象所迷惑。管仲将要去世，桓公问他：“谁可以继承丞相之位?”管仲说：“宁戚不在了!”“那易牙呢?”“决不行!易牙、竖刀、开方三人，决不行以亲近!”“可易牙煮自己儿子(亲生)的肉给我吃!竖刀自愿接受刑，侍奉于我!开方愿抛弃太子之位，连自己的父母去世都不去奔丧!甘愿做我的臣子!”“易牙连儿子都能舍，有那会在乎君王呢?竖刀连自己的躯体都能舍，又哪会在乎一个国君呢?开方连自己

6、的父母都能舍，那会在乎一个君王呢?”管仲去世后，桓公没听管仲的奉告，重用易牙、竖刀、开方，桓公去世后，三人兴风作浪，齐国大乱 读完史记后，让我了解了历史! 史记读后感600字学校生3 我看了史记这本书，这本书里有六十六篇历史故事，分别有：大禹治水、纣王失天下、不食周栗、周公旦辅政、烽火戏诸候、掘地见母、齐国称霸 大禹治水这一篇讲的是：在尧执政时，许多地方都发了大水，老百姓生命、财产没有保障。尧派鲧娶治水，始终到尧逝世都没有治好水，舜执政以后，便派鲧的儿子去治水，他到了水灾严峻的地方调查，讨论水的规律与流向，禹带领老百姓日夜开凿河道，带着测量工具动身了。一天，禹刚好遇到了自己的家，他刚想走进家里

7、跟他妻子谈天，就担忧地说：“我还没有治好水呢!”他看了一眼，就走了。为了治水禹三过家门而不入，黄河上游有座龙门山，山很大，拦住了黄河水的去路，禹想：“要把黄河的水引入大海，必需凿开龙门山，可这工程量很大!”禹带领大家，用原始的工具在龙门山开山劈岭，最终治好了水，禹和大家欢呼起来! 纣王失天下这一篇讲的是：殷商的最终一个首领叫纣王，他养了许多飞禽走兽，纣王成天吃喝玩乐，不理朝政。百姓生活苦痛，骂他昏君，谁反对纣王统治，纣王就施以重刑，把他们绑在烧红的铜管上。姬昌、九候和鄂候是纣王手下的三个部落首领，九候知道纣王喜爱美女，就将美女送去。美女不笑，被纣王杀掉。纣王还下令将九候杀了。鄂候劝纣王，纣王又

8、将鄂候杀了。姬昌最终也被杀了。纣王临时抽调奴隶匆忙应战。战场上奴隶倒戈关心周武王攻打纣王。纣王大败，只好自焚。 通过看这本书，我知道了许多成语，我一般般喜爱这本书，由于有些词语还不是很明白。 史记读后感600字学校生4 放暑假了，不想去补习班，但是也不能闲着玩吧，于是就买了一本史记看看。我认为假如真正想读懂一本书，首先得去了解。 司马迁因李陵之祸而身受腐刑，他写这篇文的目的一个是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。在一个是他为了完成父亲的遗愿以及他假如这样就死去了鄙陋没世，而文采不表于后世。 史记有本纪十二、世家三十、列传七十、书八章，凡百三十篇。是我国第一部纪传体通史，他告知我们：中国是

9、具有五千年辉煌文明的古国，中华文明是世界上没有中断过的文明。读史记，会使我们对本国以往的历史、悠久的文明，怀有一种深深的敬意。 史记还告知我们：历史进展是有瑰丽的，读史记，我们可以学到很多历史的才智，培根也说过：“读史使人明智。”它会关心我们了解中国历史的过程和特点，使我们明白其兴衰、复习、更替的神秘。鉴往知今，我们假如懂得了历史，自然就会敬重历史，并懂得如何选择前进的合理途径，以制造更加美妙的明天。 史记还是一部宏大的文学着作，司马迁运用高瞻远瞩的卓越思想和独具匠心的艺术手法，描绘出了一个个栩栩如生，风采各异的历史人物，如一身英雄气的项羽、才智潮人的张良、英勇机制的李广等。而且还开创了我国传

10、记文学的宏大传统。这些生动的文学形象永恒的给人以思想的启迪和美的享受。其中的人物遍布.的各个阶层，有政治家、军事家、训练家、哲学家、文学家，有贵族、官僚、策士、隐士、商人、医生，也有刺客、占卜师、游侠、优伶等。他们对后来中国人的精神世界产生了深远影响。所以，后来鲁迅先生评价史记：“史家之绝唱，无韵之离骚”。 读完史记我的收获呢，一个是对我国历史封建王朝更替的了解，再一个是对古代文言文的熟悉有了解的更透彻了! 史记读后感600字学校生5 历史是一面镜子，观照祖国灿烂的古代文明，学好历史，擦亮才智的眼睛，我们永久不迷漫。今年暑假就好好地看了一回史记。 史记整理和保存了从五帝传奇到西汉中叶三千多年的

11、历史资料，全面而系统地记叙了我国这一时期政治、经济和文化诸多方面的进展历史，是一部宏大的史学巨着，是中华民族文化宝库中的珍宝。它塑造了大量栩栩如生的历史人物形象，有荒.残暴的商纣王，有礼贤下士的齐桓公，有大义灭亲的陈桓公，有卧薪尝胆的勾践，有机灵英勇的甘罗，有公正无私的石奢，有奉公守法的公仪休都有非常深刻训练意义和剧烈的艺术感染力。深深地吸引了我，让我久久沉醉在精彩的故事情节中。 史记司马迁为写此书经受的磨难同样也打动了我。司马迁曾经说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宫刑对司马迁来说无疑是奇耻大辱，这不仅催残了他的肉体，而且在精神上给了他极大的打击。开头他简直感到痛不欲生，然而，当他想到史记还没有完成，使命犹在，他不能轻易毁灭自己的生命，多少个寒暑过去了，司马迁殚精竭虑，耗尽心血，最终完成了史记这部内容浩繁的巨着。 从司马迁写史记中使我体会到：要取得好成果，是不简单的，要有所成就，更不是轻而易举的，必需付出艰苦的。 史记读后感600字学校生