学校语言文字工作总结2022学校语言文字工作总结.doc

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1、学校语言文字工作总结_2022学校语言文字工作总结一年来，我校语言文字工作委员会在学校党委和行政的正确领导下，在省语办的大力支持和帮助下，全面贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法、_省施行中华人民共和国国家通用语言文字法方法和_大学关于贯彻_省施行国家通用语言文字法方法的施行意见，进一步明确了语言文字工作目的，创新思路，卓越工作，不断进步语言文字标准程度和应用程度，精心打造语言文字工作新亮点，语言文字工作再创佳绩。现简要总结如下。一、进一步强化了国家语言文字法律法规宣传工作充分利用新生入学、推普宣传周、推普活动月等时机加强国家通用语言文字法的宣传，积极深化校园语言文字建立。采取行之有效的措

2、施，进一步宣传贯彻国家通用语言文字法和_省施行方法、_市二类城市语言文字工作评估施行方案，确保了我校语言文字工作安康有序顺利开展。二、全面完成了20_届毕业生及20_级新生的普通话程度测试工作。20_年 3月、7月、10月将对学生进展了三次普通话培训、辅导和测试工作。从方便学生，效劳学生的角度出发，使普通话测试经常化、制度化，取消学生测试次数的限制，取消年级的限制，通过普通话程度测试促进全校推普工作的开展。全年共完成了近2万名学生的普通话培训与测试任务。三、开展了丰富多彩的推普活动与我校红色育人工程与国际视野育人工程严密结合，进一步优化校园语言环境，做到大型活动传统化，小型活动经常化，力争使“

3、我要说普通话” 为“我要说好普通话”，全面进步了全校师生普通话实际运用程度。1.利用各种节庆时机举办了普通话朗读、演讲比赛、书法比赛、征文比赛等活动。2.举办了“普通话训练与测试”、“演讲与口才”系列讲座，为学生进步普通话程度测试成绩与就业求职面试才能提供积极的帮助。3.成功举办了全校红色育人工程演讲比赛。四、认真组织开展了201_年“推普宣传周”活动。20_年9月11日17日是第16届全国推广普通话宣传周(以下简称推普宣传周)。根据_省教育厅等九部门转发教育部等九部门关于开展第16届全国推广普通话宣传周活动的通知(_教语字20_1号)精神，我校紧紧围绕本届推普周活动主题“推广普通话，共筑中国

4、梦”做好推普活动方案，成立_大学第16届全国推普宣传周活动领导小组。领导小组成员由校语委主要成员组成，校语委主任担任推普宣传周活动领导小组组长，统筹协调各方面工作;各种宣传活动由宣传部、教务处、团委、学生工作处、语委办、各学院详细承办。各学院、各部门对本届推普宣传周活动给予高度重视，精心筹划、周密安排，认真做好活动的各项组织工作。本届推普宣传周活动进一步进步了全校师生的语言文字标准意识和参与意识，在广阔师生中产生了良好影响，也表达出我校推普工作的新成效。五、组织开展了学校第23个“推普月”活动。为进一步推广普通话，进步师生语言文字应用才能，推进201_版人才培养方案的施行，学校于11月份组织开

5、展了第23个“推普月”活动。活动的指导思想是：深化宣传中华人民共和国国家通用语言文字法、_省施行国家通用语言文字法方法、_市二类城市语言文字工作评估施行方案及学校语言文字工作、普通话培训测试等有关规定，不断进步全体师生的语言文字标准意识，使普通话成为校园语言，师生员工把普通话贯穿于教学、会议、宣传等各项教育活动中;将推普活动与红色育人工程、国际视野工程课堂建立相结合，提升老师教学程度与应用型人才培养质量，进步校园文明程度。推普月活动主要内容包括：1.将推普活动与大学生“下基层”、“下工厂”、“下农村”演讲、征文等竞赛活动有机结合，二者互相促进，相得益彰。2.将推普活动与课堂亲密结合，通过公开课

6、、示范课等教学展示活动，促进老师教学质量全面进步。3.组织“外语文化节”，开展各种外语学习及竞赛活动，激发学生外语学习热情，拓宽学生国际视野，进一步进步学生综合运用多种语言的才能。4.各学院对本院老师使用普通话教学情况进展了全面检查，对普通话不过关、学生反映强烈的老师进展了整改，校语委组织专业老师对各学院授课老师普通话程度进展了抽查、测试。5.各学院对本单位的环境用字进展了全面检查，杜绝错别字、异体字等不标准用字，校语组织专业老师对各学院环境用字进展了全面检查、评比。整个推普月活动收到了良好的效果，到达了预期的目的，有力地促进了学校各项语言文字工作的开展及教育教学质量的提升。六、进一步加强经典

7、诵读课程建立，弘扬中华民族优秀传统文化进一步加强了人文大类平台课程普通话与经典诵读课程建立力度，积极探究新的教学方法与教学手段，不断进步教学质量，真正做到了通过课程的开设使学生在学习中进步了文学修养程度和艺术审美才能，对于学生解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，进步人文素质产生了深远的影响。七、重视测前培训，为进步学生的普通话程度提供了有力保障。针对局部学生对普通话程度测试不够理解与重视这一现象，为了到达通过测试促进进步我校学生普通话程度的目的，保证测试质量，测试中心在测试前都根据各院系报名人数的多少安排有经历的测试员利用业余时间对测试学生进展培训。这对应试者掌握测试

8、技巧、进步普通话程度与测试成绩起到了积极作用。201_年，我们将以更加饱满的热情，更加积极的态度，进一步明确目的，创新思路，扎实工作，精心打造工作新亮点，并积极配合临沂市二类城市语言文字工作评估的各项活动，努力完成其中的各项指标任务，促进我校的语言文字工作再上新的台阶，为应用型名校建立作出更大的奉献。近年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。把老师说好普通话、用好标准字、进步语言文字应用才能作为提升老师素质的一项重要措施来抓，把进步对学校语言文字标准化的认识作为老师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国情操、增强民族凝聚力的一项政治教

9、育内容来抓，把师生推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。始终如一的贯彻和执行语言文字标准化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建立，进步师资队伍建立起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也获得了良好成效。现将工作情况总结如下：一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和标准化。1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目的落实职责。由校长彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐本、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和管理全校的语言文字工作。定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，

10、专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的根底。2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。根据中华人民共和国运用语言文字法，按照国家语言文字工作的目的，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入标准化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用标准的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;老师的普通话达标与评聘相结合。教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体方案中有所表达，而且还浸透在学校工作的方方面

11、面。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了老师持普通话等级证书上岗制度，形成了良好的学习和竞争气氛，使普通话真正成为校园语言。3.将语言文字标准化要求纳入全校的常规管理。(1)将语言文字工作纳入全校的精神文明建立和校园文化建立中，加大宣传力度，增强标准意识。老师在校内全面推广普通话，教学及组织学生各种活动中使用普通话，老师开会使用普通话，交流发言运用普通话，已成为学校约定成俗的习惯。(2)将教学用语用字标准纳入管理常规。在日常的教学活动中，老师必须使用普通话，在备课稿件中出现的文字必须正确标准，学校定期检查，根据检查结果，施行一定的奖惩。(3)将语言文字标准意识和应用才能纳入师资队伍建立的管理

12、要求。全校的老师必须通过国家相应等级的普通话测试才能上岗，将普通话和标准使用汉字的才能作为老师聘任、考核、评优的根本条件。二、创立语言文字标准的校园环境，加强语言文字工作的宣传力度。1.用语标准。一是在日常工作中，提倡老师与老师之间的交流、老师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学生进展语言交流时，所有教工都必须使用普通话。二是举行老师演讲比赛。比赛分三分钟教育故事动情讲述，要求用标准的普通话讲述自己在学校与学生、同事和家长中发生的一些关于教育的感人故事。给全体老师提供了一个学习、交流互相促进的时机，老师们的普通话更标准了。三是在学校的环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、各类

13、会议上提倡做到用语标准。四是充分发挥了校园播送站和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园播送站的播送员、主持人全部经过挑选上岗，每次播出时提早准备，力争将校园动态、优美诗文、同学作品以最标准、最优化的形式呈现给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报道我校有关语言文字工作情况。播送站、网站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢送，成了校园美丽的风景线。五是开展了以弘扬民族文化为主题的“诵读国学经典，做时代主人”活动，指导学生背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治学立身的经典名句近20_多句。六是开展以学生朗读、阅读为内容的“书香满校园”系列活动。要求每位学生每天高声、自信地朗读课文或报刊文章半

14、小时，并能对别人讲述或自述，中高年级学生还要说出的自己的理解或评论等;各班每周利用一定时间以各种形式检查学生朗读效果。学校举办以年级为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应答赛、班级学生课文朗读PK赛等活动。各班优秀学生每天在校园播送站朗读。2.用字标准。一是我校明确提出“老师在板书、修改作业、家校联络册中写标准字”的要求。二是举办以粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的“三字一画”根本功大赛。要求全体老师用标准的楷体字进展书写。从比赛情况来看，全体老师书写标准、整洁美观，无一错别字。三是学校非常注重精神文明建立和校园文化建立。在校园的各布告栏、宣传栏、教室宣传标语里，从名人箴言，到各种类型的标

15、语，都采用标准的语言文字，以楷书字体书写。在写通知、欢送词等，注意标准用字，恰到好处，且注意格式措辞。四是学校给全体教工发放专门纸张，要求常年坚持 “三字一画”的教学根本功训练，还把写好标准汉字当作老师教学根本功来考核。五是开展“每天写百字”活动。要求每位学生有专用练字本，坚持长期练习。练字内容每班自定，每月各班展览一次练字本，评选班级“小小书法家”。六是学校举办电视硬笔书法讲座、学僵硬笔书法作品展览、班级学生正楷字书写PK赛等活动，并评选学校“小小书法家”。七是组织学生走向社区、街道，对学校周边小区、商铺、街道的用语、用字进展监视检查，加强语言文字的法制意识和标准意识。3.文字的信息处理标准

16、。在信息文字处理过程中，我们提出了“三查”方案，一是老师在打印前必须自己查找错别字;二是教研组长和教诲主任复查老师备课中的文字和语句问题;三是档案管理员做到有错别字的资料要加以修正。这样在文字档案中大大减少了语言文字方面的问题。丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普言论气氛，增强了学生语言文字标准化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内形成了“讲普通话、写标准字”的良好气氛。三、加强培训测试工作，增强普通话和文字的应用程度。语言文字工作是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的。为此学校有方案地对老师和学生进展普通话训练和标准字训练。除了不定期对全校老师进展培训指导外，学校还充分开掘语文老师

17、和局部中青年老师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。利用教学主渠道，在课堂中增加语言文字标准化知识的相关内容，不定期对全校老师进展普通话培训，负责全校师生语言文字宣传教育;针对师生语言文字方面的问题进展技术咨询指导，从而推动全校语言文字工作标准化活动。按照国家有关老师和行政人员普通话程度等级的要求，市中小学老师普通话测试小组对我校老师进展了普通话测试,我校老师普通话考核程度全部到达国家规定的等级。其中：一级乙等35人，二级甲等42人，二级乙等14人。持普通话证书上岗达100%。学校行政后勤人员普通话考核程度均到达国家规定的的相应等级。四、积极参加语言文字

18、大赛，推进语言文字工作的不断深化。通过集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校园里讲普通话已蔚然成风，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的进步，推进了学校素质教育和校园文明建立。在市教育局举办的“中化经典诵读和中华赞.诗词歌赋创造征集”活动中，我校张晓辉老师的诵读作品永遇乐等四首获市二等奖，王红老师攥写的培养学生口语交际习惯获省三等奖。六(2)班学生袁天涯的诵读作品水调歌头获市二等奖。总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成局部，也是我们进步学生根本素质的重要载体。今后，我们将进一步坚决不移地继续贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通

19、话的法定地位，坚持汉字简化的方向，认真抓好语言文字应用的标准化工作，为我市语言文字工作再上一新台阶做出我们应有的奉献。一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的施行，在“推广普及普通话和用字标准化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字标准化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已获得了较大的成效。现将详细情况总结如下：一、建立机构，健全规章，提供保障我校非常重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作方案中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教诲处、教研组等详细

20、落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作施行情况作为不可缺少的方面认真总结。 为了保证这项工作的详细施行，学校建立了完善的语言文字标准化规章制度，还成立了语言文字工作施行小组，各班都成立了“说普通话，写标准字”监视小组，主要监视本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好标准字。对该项工作的施行，学校对出现的问题进展必要的通报，催促定期改正。 二、标准语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字标准化工作的根本阵地，为了实在落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作亲密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比拟标准的普通话，书写标准的汉字。每学年开展的老师活

21、动都将语言文字标准化作为重要的根本素质要求.由于老师的重视和严格训练，我校老师的语言文字标准化程度得以迅速进步。目前，学校已经将语言文字标准化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核严密结合，即把语言文字标准化条件列入老师的考评、业务评优之中。 三、标准语言与校本培训有机结合 “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风气。从学校领导到广阔老师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外

22、地转入本校不久，就能用普通话答复下列问题或进展交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。 为了更进一步促进学生普通话程度的进步，学校每学期还定期开展语言训练的理论活动。如新年诗歌朗读大赛、辩论赛、汉字书写大赛等比赛活动。这些活动学生乐于参加，主动参与，所以获得了良好的效果。 四、标准文字与校内外运用有机结合 1.学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。 我校站在将标准用字与爱国意识严密联络的高度，教育广阔师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普气

23、氛；积极宣传推普法规；积极鼓励老师坚持写好钢笔字、粉笔字；结合德育活动，举行学生征文比赛。 2.净化校园人文环境 给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美妙的文化熏陶。学校非常重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、标准文件等等，均能做到不写错别字，用标准词语。3.走向社会去除不标准字 学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不标准字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不标准字立即记录下来并催促有关部门其纠正。活动的开展既进步了学生的标准意识和才能，又去除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。 五、标准语言文字与活动开展有机结合 语言文字标准化工作是一项艰辛而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过班报、校园播送站、黑板报等方式进展宣传。 开展的一系列语言文字活动，极大地调动了广阔师生标准用词，标准用语的积极性，增强了全校师生的语言文字标准意识，进步了文字书写才能。第 15 页 共 15 页