我的大学读后感600字七年级.docx

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1、我的大学读后感600字七年级 所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想。以下是我整理的我的高校读后感600字七班级，欢迎大家借鉴与参考! 我的高校读后感600字七班级1 他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的书我的高校。 书中所生活的时代正是沙皇统治的黑暗时期，人们相互埋怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。为了上高校，来到了喀山，最终因种种因素，高尔基没有上成高校，而是在那里上“.高校”。在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员在刚来到喀山时，他遇到了小偷和许很多多千奇百怪的人。有的人

2、称赞高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人欣赏高尔基渴望获得学问的精神，这些赞同高尔基获得学问的人是理智的，由于他们坚信仅有才智才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，熟悉了藏有许多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路。 让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经受了诸多磨难，从事了许多辛苦的工作，然而他却布满了对学问的渴望。之后，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的称赞，仍旧读书。我们生活在这个幸福的环境中，吃得饱，穿得暖，也有许多书看。我们生活的环境比高尔基要好许多，再不好好读书，上不了高校，那就很说可是去。我们必需要好

3、好读书，用功学习，超越高尔基。 仅有学问才能使人提高，仅有读书才简单猎取学问。没有了学问，人们就会像一堆废物一样。没有了学问，人们也不会进展科技，建设一个现代的礼貌的世界。 我的高校读后感600字七班级2 我的高校是高尔基自传体三部曲中的最终一部。这本书透过描述饱尝人间辛酸的阿辽什卡，抱着进高校读书的幻想来到喀山。可是，由于当时的高校并不向穷人放开的，所以阿辽什卡的幻想破灭了。为了抵抗黑暗的.制度，为了争取受训练的权利，不久以后，他参与了隐秘的革命组织。阿辽什卡生活贫困，在伏尔加河一带流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一齐。之后，他最终在一家面包店找到了一份工作。他向工人们传播革命思想，不仅仅如

4、此，他还鼓舞工人们参与高校生的隐秘组织，领导工人们罢工，与反动的政府进行斗争。这些事实告知我们要珍惜此刻来之不易的完善生活和学习环境。 我们此刻的生活水平提高了，有了更好的学习环境，我们更要努力学习，在学习新学问同时，也不要遗忘复习巩固旧的学问，古语：温故而知新。 我们不但要学习书本上的学问，并且在生活中，我们就应观看生活中的一点一滴，从大自然中学习新的学问。大自然就是一本无字的移动的字典，也是一本百科全书。在人与人的.中，每个人都有可能是你的老师，孔子曰：三人行，必有我师焉。 我们要努力学习，把握更多的学问。我们此刻是桃李芳香，明天是.的栋梁，将来为祖国的建设奉献自我的一份光和热，一片丹心，

5、报效祖国，让我们宏大的祖国永久富强昌盛。 我的高校读后感600字七班级3 这个暑假，我读了高尔基的三部曲第三部我的高校。 这本书叙述了在十六岁的时候，便离开自我的家乡，独自一人去喀山求学。可是高尔基并没有上成高校，上高校便成为了高尔基的一个幻想。没上成高校，为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工作之后，事情有了一丝转机，高尔基在和古里。普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔这样的高校生和提高人士的交往中，高尔基进了一所宽阔的.高校。在这所.高校里，经受了许很多多：经受多方面的生活考验，对人生意义和世界的简单性进行了最初的探究。 高尔基从小和善懂事，当他来到喀山，寄住

6、在一个贫困中同学家里。这个家里便有了三个孩子，这位妈妈很可怜，高尔基也留意到了这一点，就算是“妈妈“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基打算找个工作，让这位妈妈减轻些负担。 我的高校是部自传体小说，故事情节简洁，明显。用美丽的语言写出了他成长的片段。这本书是1923年完成的，此时已有55岁，年过半百。 读了这本书，我明白了无论什么情景，多么困难，也要想方法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。 我的高校读后感600字七班级4 “十一”假期，我抽空拜读了高尔基的我的高校。 童年、我的高校和在人间是苏联宏大作家马克西姆高尔基闻名的三部自传体小说，透过对自我童年、少年和青年时期生活和

7、命运的描述，生动真实地再现了我们上一代人的成长。生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的.背景，也铸造了他独特的成长方式。 我的高校是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻训练好处和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的珍贵财宝。小说以其现实主义写实风格和热忱英勇的生活态度制服了全世界很多读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着很多渴望光明和学问的年轻人英勇前进。 作品叙述了少年的“我”怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和高校生交伴侣。他进入了

8、一所天地宽阔的“.高校”，在这所高校里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和训练，对人生的好处和世界的简单性进行了初步探究，这所高校为他呈现出一个越来越宽阔的世界。在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命.。 是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，独自成长在一个底层世界，他大敞着年幼的心，睁大眼睛观看四周的一切。他的观看不成体系，甚至杂乱无章，但就是这样的观看使他倔强地成长了起来。从小和善懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中同学家里。他会很早发觉这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，

9、由此他打算“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上高校美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所高校”。这是他在喀山的第一个成长片段。应对苦难的生活，他没有一点埋怨，他的和善的心布满了感恩和期望。他明白苦难的日子很漫长，他对自我说：“苦难的日子里我变得更加顽强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降落，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的才智，这个道理我很小的时候就明白了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财宝! 他生活在沙皇专制的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的

10、生活及思想真实底层民众庸俗、空虚、无奈、.，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的和善、乐观、吃苦等完善的人性。他们的丑陋与完善无掩无余地暴露在观看的眼睛里，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的哀痛和无奈，但他富有怜悯心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏;他极力赞美人们的完善，完善的思想，完善的歌声，甚至是一点点完善的流露，在他眼里，这些完善闪耀着名贵的纯洁的光泽他几乎用观赏的眼光来看待四周的人和事。“一讲到女人，他就眉飞色舞，手舞足蹈，心情激扬，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛。即使如此，我依旧全神贯注地听他讲话，凭直觉我明白他的语言很美”;“他的声音并不奇妙

11、，还略带嘶哑，但语言非常动人，真像夜莺在唱歌”;在他眼里，劳动是一种心旷神怡的战斗，“我真想跑上去这两条腿的动物，亲吻他们，他们干活时那么机灵敏捷，真让我心驰神往”，在简洁的纯洁的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的他会直接发觉苦难中的漂亮，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中查找成长的底气。 每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。成长的过程就是充实这只口袋的过程。当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作珍宝珍藏。在成长的过程中，我们往往会直接发觉并深刻地记住善。而在现实生活中，我们时常会听到重重叠叠的埋怨，那是由于在成长的路上，我们变

12、得成熟起来，担心分的心专心地追求犹如世界般的简单。当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们应对苦难的态度所累。纵使世界万般简单，我们时常会身不由己，但我们仍需要持续一份浓郁率真的心气，成长从那里开头，也必将在这四周到达它的极致。假如成长照应这个回环，我们会活得更潇洒而有好处。 从小渴求新知，追求自由，立志挽救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清楚却非常完善的前程，他迈力地专心探究。但成长中的人的招架潜力究竟有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来更加现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击，他被卷入幻想与现实的巨大反差的纠

13、缠中，他在这个旋涡里心情波动，惊恐莫名。纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得“我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，让我饱览了大千世界的假、丑、恶，我受够了”。这种混乱竟让他下了自杀的决心或许永久的退出是最好的解脱但他没有胜利，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告知自我，这决不是终点，急躁坚持，急躁同四周的环境沟通，总会找到突围的出口。没有不止息的风，就看自我能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。 我的高校至今仍受到读者的热闹欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中吸取追求光明的士气和信念。歌德说过：“读一本好书，就是在和

14、高尚的人谈话。”读了我的高校这部文学作品后，我深有感受。这本书不仅仅让我了解了仆人公青年时代的生活及命运，并且还向我们呈现了世纪之交宽阔的时代背景下一代人的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，困难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到学问的海洋中去游览。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平常在学习中遇到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。仆人公那种剧烈的读书欲望以及坚韧的学习精神，使我想到了自我：家中厚厚的书，却让它们闲着，

15、莫非是“书非借不能读?”不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?莫非仅有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到仅有勤奋学习，长大后才能有所作为。 这部书是1923年完成的，此时已55岁。对于一个投身革命且年过半百的人，用笔真实地再现少年时代的生活，他笔下流出的全是记忆的精华，含着倔强而又谦诚率真布满才智的气度。我一遍又一遍地阅读，心总被某种东西激荡着，思维的火花一次比一次闪亮，我不能抑制自我，我要留住这些火花这些成长的箴言。我的高校我的高校!我感到很幸运在上高校之前接触了这部书，又在高校的实际生活里反复地

16、体会其中的意味。它们对我是如此地重要，我要赶快留住它们，并把它们献给同我一路成长的人。 我的高校读后感600字七班级5 上周，我们把高尔基的著作童年在人间我的高校其中的第三部曲读完了!第三部曲主要讲了阿廖沙的高校生活。你想明白他是怎样困难地生活的吗你想明白他是怎样坚持下来的吗快来翻开书吧，让我来给你讲一讲，揭开这些谜团，寻求谜底吧! 这部曲主要叙述了阿廖沙十六岁那年，他背井离乡，怀着幻想只身去喀山求学。但现实并不像他想象的那样，以他的条件要上高校只是一个幻想。期望破灭后，他不得不为生存而奔波。最终，他跟古里普列特尼奥夫、杰连科夫以及“霍霍尔”这样的高校生和提高人士，的交往中，他投身进了一所宽阔

17、的.高校。在这所高校里，他经受了精神进展的简单道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的简单性进行了最初的探究。 幻想，就像一条公路，仅有一步步去追求，才能走向胜利的终点;幻想，就像一座高山，仅有一次次攀登，才能够到达胜利的山顶;幻想，就像一个天空，仅有在里面尽情地挥洒汗水，才能找到胜利的白鸽。 读完这篇课文，我非常鄙视阿廖沙。他他并没有由于.有这么多的打工头而被冲昏了头脑，就去打工;可他却没有，而是一心求学，不管多么困难，他也要到喀山求学。他很吃苦耐劳。由于刚刚来到那里，没有钱，只好打工。尽管他在码头要当一个非常费劲的搬运工，可是他并没有打退堂鼓，回到家乡。而是毅然当搬运工。当搬运工

18、手上最终转到一点钱了，可是还是不能满意所需的费用。于是，他熟悉了霍霍尔，当上了面包店的师傅。最终，他在这个面包店里实在呆不下去了，就跟着“霍霍尔”来到了乡下。虽然还是不满意生活环境的需求，他们在贝依渔场的一个渔民合作社开头了新的生活。 在生活中，也有很多像阿廖沙这么勤于学习的人。就拿我熟悉的黄胡宝来说吧，他可是我们学习的榜样。在家里，他勤于帮忙妈妈打扫卫生，打扫完后又帮妈妈捶背，给妈妈按摩;在学校，他勤于向老师提问题，仔细上课，肯定不会有半点分心，还会把今日学到的学问总结在他的记录本上，考试以便作为复习资料。考试时他总能拿高分，可是他们班永垂不朽的“天才”。就拿一次课来说吧，我和他一齐上奥数课。老师一边让我们做，一边在黑板上作图，以便给我们讲题。可是他却又将老师作的图记在了他的“珍宝”上。我问他：“你怎样此刻记啊”他胸有成竹地说：“我要把老师的每一笔登记来。这是老师的第一次作图，我当然要把他的第一次作图登记来啦!”看着他，我叹了一口气。是啊，怪不得他的成果这么好呢!原先他平常多做笔记，仔细听讲而积累成的。能做到他这点的人，简直是凤毛麟角啊! 在生活中，我们要学习这些人，要学习他们这些优良的品质! 我的高校读后感600字七班级