天宫课堂第二次太空授课观后感10篇.docx

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1、天宫课堂第二次太空授课观后感10篇 2022年6月20日，航天员王亚平在聂海胜、张晓光帮助下进行首次太空授课，全国6000余万中学校生观看授课直播。“天宫课堂”将进行其次次太空授课。下面给大家共享一些关于天宫课堂其次次太空授课观后感.，盼望对大家有关心。 天宫课堂其次次太空授课观后感1 通过宇航员王亚平老师对太空的介绍，我觉得水在太空中真是好玩极了!由于失重，重力向上，把水倒出来会变成一个个漂移在空中的水球，所以宇航员喝水必需用特地的袋子，可不能像我们在地球上一样，拿个杯子倒上一杯水，就可以痛快地饮用了。还从王亚平老师的介绍里我还知道了他们在太空中一天一共能看到16次日出，由于他们每90分钟就

2、会绕行地球一圈，其次，由于失重，人在太空中血液向上流，所以每个宇航员的脸看起来都是很浮肿的，同时我也能感觉到了他们在太空中生活的各种不便。 天宫课堂其次次太空授课观后感2 今日学校组织我们一起去看太空授课，我们在地球看着王亚平老师在地球外面给我们讲课，真是太奇妙了。中国古代的人们始终都有一个飞天梦，把它写成了嫦娥奔月的神话，但始终不能实现。现在我们最终实现飞天梦啦，我们可以在太空上游览。看了宇航员们在太空站里操作着世界上最先进的航天设备，我感到我们国家的强大，科技的发达。我们国家胜利的实现太空闲逛，接下来还要实现人类登月方案和火星开发方案，再过几年可能就要执行登月方案了。火星开发这一方案就要等

3、我们这辈的人来实现了，所以我现在要好好学习，长大了能为祖国做贡献，去实现”火星种土豆”的幻想! 天宫课堂其次次太空授课观后感3 昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神奇面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空老师”在中国空间站精彩开讲，做了许多试验，令我印象最深刻的就是“沸腾水球”，在失重的状况下，水滴渐渐积累成一个透亮水球，水球漂移在空中，往里滴入蓝色颜料，透亮水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里加入泡腾片，立刻，“水晶球”里就开放一朵朵绚丽的“烟花”，看的我目瞪口呆。通过这次试验，我感受到太空无穷的神秘。 天宫课堂其次次太空授课观后感4 啊，浩瀚的宇宙是多么奇

4、妙呀!在太空失重的环境下，血液竟不像在地面上向各处流去，而是向上伸去，让我们的脸看上去胖胖的。谢老师向我们展现细胞在太空中是怎样成长，哦，快看!细胞在荧光显微镜下闪闪发光，在另一种显微镜下竟在跳舞!太空中没有重力，使我们不能像在地面上走路，转身;把水球里的气泡抽出，再注入一个大气泡，快看，水球里消失了一正一反两个像! 天宫课堂其次次太空授课观后感5 今日，我观看了“天宫课堂”其次课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们竟然在太空授课!他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟.号乘组航天员。 这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景

5、展现”，有“太空细胞学讨论试验展现”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。 其中我对“水膜张力试验”最感爱好。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后连续渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了! 亚平老师还带我们参观了神舟.号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有新奇的水果。 叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和

6、游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了! 我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中游览，去太空探究更多的宇宙神秘! 天宫课堂其次次太空授课观后感6 今日可真幸运，我和同学们一起观看了布满神秘的天宫课堂。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们许多的科学学问，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不行及的太空能变得触手可及!书中的那些太空神秘的学问在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么奇妙的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!同学们欢呼着，大叫着，直呼不行思议!此时此刻，我下定决

7、心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的学问，去探究更多的神秘! 天宫课堂其次次太空授课观后感7 航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的帮助下开展了首次太空授课，在很多孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。 在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展现了太空转身、浮力消逝、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验，让人感受到无穷的乐趣与神秘。在这么多好玩的试验中，我最喜爱的是水球光学试验，当王亚平老师站在水球面前时，我们观察她的模样是反过来的，这是由于水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当

8、王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太奇妙了，在班级观看的同学们不断发出赞美声，用热闹的掌声表达对科学的憧憬之情。还有好多奇妙的试验，我就不一一说明白，每个试验都很奇异，让人感到不行思议。 通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝福祖国愈加富强富强! 天宫课堂其次次太空授课观后感8 今日我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了特别生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特殊的航天服、失重环境下的细胞观看桩桩

9、件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更奇妙的是，没有重力的状况下，浮力也就消逝了!犹如魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设! 天宫课堂其次次太空授课观后感9 这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟.号的航天员王亚平担当主授课老师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进行直播授课。 三位“太空老师”为广阔青少年展现了三个好玩的科学试验：乒乓

10、球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进行了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。 比犹如学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是由于在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。 再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，

11、气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告知我们，而是引发我们思索，让我们乐观去探究，发觉科学的神秘。 这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的爱好，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。 绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。 这是“天空课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们乐观探究，弘扬宏大的科学精神，让

12、我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧! 天宫课堂其次次太空授课观后感10 今日，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。 叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展现完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区分。最终，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球。王亚平老师先用蓝色色素把透亮水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。 王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。 通过这堂课，我发觉在这太空中有很多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太宏大了! 天宫课堂其次次太空授课观后感10篇