小学一年级下册科学教案一年级科学教案小学一年级科学教案设计.doc

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1、小学一年级下册科学教案 一年级科学教案_小学一年级科学教案设计 篇一：我们爱科学教学目的：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的根底2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步理解怎样学科学教学重点： 1、发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的根底教学难点：1、学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。教学过程：板书设计：我们的生活与科技我们的生活处处离不开科学和技术教学小结：第一次上科学课，学生们非常的喜

2、欢，通过讲述，观察和实验，使他们体会到人的周围处处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。激发了热爱科学、学习科学的浓重兴趣。篇二：我的五个好帮手1激发学生学习科学的兴趣，调动参与科学探究的积极主动性。2使学生知道人体有五个重要器官难点：使学生知道人体有五个重要器官教法：操作法课前准备：1花坛图片、铃铛、闹钟、口琴等，水果糖、醋、酱油，各种质地玩具。2口袋、蒙眼布、定时器、香蕉、书、教学过程：活动一：1观察花的颜色小组讨论：用什么发现答案2听声游戏小组讨论：用什么发现答案3尝糖的味道小组讨论：用什么发现答案4闻瓶中液体的气味小组讨论：用什么发现答案5用手或脸布皮肤感

3、觉，识别毛绒玩具。小组讨论：用什么发现答案活动二：猜猜盒子里有什么？小组进展小结：人体有五个重要器官-感觉器官，它们是人认识物体的好帮手。板书：1我的五个好帮手眼、耳、鼻、舌、手教学小结：篇三： 植物的叶教学目的1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的根本功特征。2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的，叶从叶芽开场生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法：统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;根据一定的判断根据，划分出同一种树叶和不同种的树叶，开展研究树叶的兴趣，培养保护环境，与自然和谐相处的态度和意识。教学重点开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科

4、学概念。教学难点是否是同一种树叶的判断。学生自备材料捡一些落叶。分组材料同一种植物的新颖叶和落叶。老师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。教学过程：一、统计搜集到的树叶课前大家分别从不同的地方搜集到了各种树叶，说说你是怎么搜集树叶的。是呀，树木是我们的朋友，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶。如今把树叶放在桌上，以小组为单位进展统计：我捡了几片落叶?这里面有几种树叶?二、观察比拟树叶 1、质疑：我们小组共有几种树叶?这些叶子是同一种叶吗?2、讨论：观察到了什么，才说它们是同一种叶?观察到了什么，才说它们不是同一种叶?同一种叶的主要特征有哪些呢?3、比拟：同时观察所有完好的叶，我们能发现不同种叶有什么一样的构造吗?是呀，大局部叶具有叶柄、叶片构造，叶片上还有叶脉。三、观察叶的生命特征 1、观察：比拟新颖的叶与落叶，它们有什么一样和不同?考虑：长在树上的新颖叶与落叶的的不同表如今哪里?是呀，新颖的叶是活的，而落叶是死的。2、描绘：观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗?能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗?(如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等)能从几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程吗?板书搜集树叶生命特征作业寻找不同的树叶进展观察第 5 页 共 5 页