三年级海底两万里读后感500字.docx
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1、三年级海底两万里读后感500字 海底两万里作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说,海底两万里是由是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的代表作之一,是一部精彩的悬念小说。你是否在找正预备撰写“三班级海底两万里读后感500字”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 三班级海底两万里读后感500字1 我怀着奇怪心,和书中的仆人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开头了布满传奇颜色的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了很多罕见海底动植物,还有海底洞xue、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质学问,尤其是光的折射、珍宝的分类、采集、
2、潜水艇的构造这些东西如今都已变成了现实,我感叹儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未创造电灯的.中预料到将来世界,把科学与故事结合,制造出一个奇妙的海底世界。 鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物,他性格阴郁,却又学问渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到伴侣死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容全部厌恶陆地的人;会把满口袋的珍宝送给可怜的采珠人;会躲避人类,施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感,他的心中布满无尽的苦痛,却也是一个和善的人。 在南极缺氧的时候,当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气,那时由于缺乏空气,他们几乎虚脱。这时,尼摩船长没有去吸最终一丝空气来维持生命,
3、而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命,他的行为感动了很多读者,也感动了我。 在引人入胜的故事中,还同时告诫人们:在看到科学技术造福人类的同时,也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒。凡尔纳提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物,责备滥杀滥捕的观念面对这早在两百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深层次的思索:此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神学问吗?不,它是在启发我们,让我们的心灵对自然科学有更大的收获。 儒勒。凡尔纳是在告知我们:没有做不到的,只有想不到的只有当时具备肯定的科学背景,才可能有来源于现实或高于现实的想象,否则不是科幻只是空想;而假如连想象都没有,没
4、有目的、没有方向,更不行能有科学的进步。 三班级海底两万里读后感500字2 在我看来,海底两万里虽然简洁,但也算一本好玩的书。它使我在关注海洋的同时,渴望探险;尤其是尼摩船长和他的诺第留斯号潜艇的传奇经受,勾起了我对自由的剧烈渴望。 尼摩船长的潜艇在海洋中可谓潇洒自如,无可阻挡:时而在沉船中穿梭,时而在海底闲逛,时而与鲨鱼共舞。无限憧憬之余,我也不断地探求传奇背后的神秘尼摩船长何以能自由驾驭海洋? 首先,他擅长探究、制造。他发觉了电,这一宏大发觉对他的事业关心极大。放到现实.,他应当是个可以与爱因斯坦相媲美的科学家。 其次,他博学多识。他会法语、英语、德语、拉丁语等多国语言,这为他与所到之处的
5、各种人沟通制造了便利;他还在伦敦、巴黎、纽约等地学习过,这使他拥有了丰富的学问,所以他能够隐秘自行设计图纸;他周游各国,阅历丰富,又使他拥有了深刻的.洞察力,对事物能很快做出精确的推断。 再次,他还有很深的特别背景。原文中他有这样一段话:“假如我情愿的话,我可以轻而易举地偿清法国的几十亿国债!”可见,他富可敌国,不是一个一般人。 探究精神、创新意识、博学多识、财力雄厚,正由于拥有了这些,尼摩船长才能“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”,拥有自由。也就是说,自由需要资本,自由的获得需要付出。 自由是个让人眼睛发亮的词,谁不渴望自由?回顾人类的进展史,人类正是通过渐渐克服自身的无知,才得以冲破自然的禁锢,从
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