实用教师年终总结集合2022.doc

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1、实用老师年终总结集合2022【实用】老师年终总结集合七篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织才能，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是WTT帮大家整理的老师年终总结7篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老师年终总结 篇1为了总结教学经历，使今后的教学更有进步，现将一年的高三地理教学工作总结如下：一、依纲教学，明确复习方向作为高三地理老师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题研究，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。二、立足课本，夯实双基在教学过程中要注重知识点的落实和知识网

2、络的构成。这也比拟符合近几年高考地理试题的特点：突出才能立意，重在考察学科的知识主干、根本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用才能。才能是建立在夯实的根底上的，没有扎实、全面的根底知识和根本技能，很难获得高分。三、合理安排复习时间高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这是重点，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎实实”，不可盲目追求进度；第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进展重组，寻求联络，侧重于才能的培养，时间为两个月左右，专题的个数不能弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备。四、加强知识的归纳整理，形成知识体系教学理论的研究

3、说明，建立完好的知识构造体系要比掌握大量详细的零散知识更具价值。在传统的学习过程中，比拟侧重于掌握知识的细节，而忽略了对知识构造整体上的理解和掌握。由此使获得的知识难以成为今后深化探究的根底。在知识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析p 、判断、归纳、演绎、比拟、分类、总结、概括、推理等，可以说这个过程也是思维综合训练的过程。经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆，同时也可以发现问题、弥补破绽、纠正错误。在对根本原理、规律的探究、发现、归纳和应用的过程中，还要注意多思、敢问、善问？可准备一个问题本？，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，到达举一反三

4、的目的。五、落实根底，突出主干，注意与初中地理知识的有机结合根底和主干知识是指地理学科的根本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论。它们分布在教材的各个局部。但总体来看，可以表达地理学科学习功能的、可以形成再生知识的、与生活消费严密联络的局部多为高考复习的重点所在。如：地图、地球运动、大气运动、人类活动、人地关系等。对于根底和主干知识的学习和掌握，不是要死记硬背，而是要深化理解和详细应用。高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考察学生的才能。但是无论如何，其考察的落脚点仍然是地理学科的根底和主干知识。所以我们必须抓住各局部的根底和主干知

5、识，寻找各局部知识与其他知识的内在联络，形成综合的思维方法，才能在高三地理复习中获得较好的效果。在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初高中地理知识的有机结合。初高中地理知识是一个完好的知识体系，只要高中地理中涉及到的初中地理知识，都应该掌握，决不能回避。要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及到相关初中地理知识时要进展串联复习，并落实到区域图上。只有把详细的地理事物或现象落实到详细的区域中，才能更深化地理解它产生的原因、特点，预测它的开展变化趋势。如复习“地球运动”时，就应把初中的“时区和日界限”融入其中，复习“地壳运动”时应一并复

6、习初中“地形和地形的变化”等等。通过这样处理，不仅使初高中地理知识严密结合，形成一个有机整体，而且便于进步综合分析p 地理知识的才能。可见，抓住多角度观察地理事物的空间性质，综合分析p 地理系统内部与外部物质、能量和信息的运动与转化这些大问题，一方面能使地理知识学习更加透彻、完好，另一方面又能进步形象思维和逻辑思维才能，拓展考虑与解答地理问题的深度与广度。六、加强空间思维训练，形成科学的整体观念，不断进步认识程度从近几年高考试题看，地理试题选取了可以反映地理学科主要研究分析p 方法的内容为命题素材，紧紧围绕“描绘、概括、理解各种地理事物的空间构造联络和开展变化过程”、“认识重要地理事物的名称和

7、空间位置”等才能要求。试题中时差的推断、地图的判读、世界和中国某个区域的特征分析p 、判断等都是在考察学生的空间才能。因此，在高考地理复习中要特别注重空间思维的训练，以促进我们的整体思维观形成。空间思维才能的考察主要有这几项内容：各类地图的判读，地球的自转与公转，大气的运动和变化，世界和中国区域大洲、大洋、地区、国家中的重要经线、纬线，各类重要地理分界限自然地理界限、人文地理界限等。培养地理学科的空间思维才能，一定要讲求方法。如对空间概念和物体空间运动的理性思维分析p ？可选取十条重要经纬线，通过它们，在脑海中形成完好经纬网，并想象地球运转起来线与线之间互相位置关系及晨昏线的动态关系。通过有效

8、的空间思维训练，才能到达当给出世界上某一点或线时？在脑海中涌现的不是乱糟糟的一团，而是一系列互相关联、互相影响的地理事物。而有了这样的程度，无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解。高三地理复习中有法而无定法，只要我们老老实实地紧扣大纲，立足根底，构建知识体系，形成整体观念，加强才能培养，不断进步分析p 问题、解决问题的才能，要以地理事实材料为根底，形成地理概念，认识地理规律和地理原理，建立完好的知识构造体系要比掌握大量详细的零散知识更有价值，抓住主干知识，注重培养逻辑推理才能，紧紧把握住区域特征认定及其出现的问题与解决措施，注重空间思维的训练，促进空间思维才能的形成，定能获得令人满意的成绩。老

9、师年终总结 篇2转眼间一学期又过去了，回忆这一年的点点滴滴，我在不同方面都有了成长，现将这一年的工作汇报一、职业道德：本人热爱本职工作，可以积极的、充满热情的投身到工作中。思想上积极向党组织靠拢，积极参加团组织的各项活动。作为一名老师，我热爱教育事业，并且把自己的精力、才能用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，不体罚、变相体罚学生，在学生中树立良好的老师形象。我不只是从学习上帮助学生，在生活上，我总是从关心保护他们出发，以身作那么，从生活中一点一滴的小事出发，以自身的行为为学生树立典范，坚持正面教育、耐心引导，肯定他们的成绩，保护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，帮助他们解决困难。我抱着一颗

10、爱孩子、爱工作的心情精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。无论是课上还是课下，学生遇到问题时我都会积极主动的帮助他们，不懂的问题悉心讲解，同学之间出现了小摩擦、小矛盾我也会努力的帮他们化解，争取为孩子们的学习和生活营造一个轻松舒适的环境。在日常生活中注意自己的一言一行，努力为学生做典范。二、工作表现1、文化专业知识作为一名现代的小学老师，我深知只有不断的学习，不断的充实自己，才可以做到与时俱进。本学期，我积极参加朝阳区组织的各种教研活动，认真做笔记，并把学到的知识应用到教学中。本学期我还担任攀登英语的教学，对于攀登英语这个新

11、的领域，我积极参加攀登组织的活动，听攀登示范课，把学到的经历应用于自己的教学。此外，本学期我还参加了为期两天的全国英语名师教学观摩活动，在本次活动中，四位名师介绍了许多教育教学方面的优秀方法与建议，我把这些好的方法应用到我的课堂中，进步了孩子们学习英语的兴趣。此外，我潜心研读有关教育教学方面的书籍，不断丰富自己的专业知识。平时的日常工作中，我会虚心向优秀老师请教如何利用教材，如何合理安排教学内容，并认真书写教案。把上课的每一个细节都在课前预设。并且理解学生已学知识，将新课程与旧的知识点整合在一起，使学生更容易理解和承受。2、教育教学才能在教育教学工作中，我认真学习、力求吃透教材，深化钻研教材，

12、分析p 学生的根本情况，找准教学的重点，打破教学的难点。力求为学生的终身开展，做到因材施教。注重学生的品质培养，才能培养和文化程度的培养。为进步课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提早写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。为了进步孩子的学习兴趣，我经常在课余时间制作课件，并在网上找一些英文小歌曲、小游戏以提升学生的学习兴趣。课上，我力求把握每一分钟，抓好课堂时效性。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。并通过加强二非常钟对每天所学的知识进展检测，及时对学

13、生进展查漏补缺工作。此外，在本学年度，我在教学中也得到了很屡次提升的时机，第一学期我有时机在教学干部下校视导时做了一节展示课，从刚接到通知，我便开场精心的准备，在准备的过程中，本组老师帮我备课，一起研究教学内容。通过这次活动，我觉得自己在教学上有很大的提升。另外，在第二学期我有时机做了一节攀登英语的展示课以及一节教研员下校视导课。给我最大感触的是教研员在听完课后对我的评课。通过与教研员的交流，我知道自己在教学上还需要继续努力提升自己。针对学困生，我制定了一系列的措施，以进步他们的英语学习成绩。首先在平时的英语早读，加强二非常等时间，我叫他们担任小老师，对所学单词、课文进展带读。这就要求他们首先

14、自己必须先学会这些内容，为了争当小老师，他们更加努力地学习英语，此外，通过当小老师带读，也为他们对英语的学习提升了自信。此外，在每周三、四，我利用放学时间为四个班的学困生补习英语。通过这两天及时的对本周学习的内容进展查漏补缺。此外，我还采取两个人一小组，协作学习的方式，让他们一起背单词、背课文，把这些他们平时认为最枯燥的工作兴趣化，以提升他们的兴趣。经过一年的努力，大多数学困生在学习成绩上有很大进步，在本学期的期末考试中获得了理想的成绩。考勤方面本学年，工作量饱满，每周为20课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议。业绩方面本学年在日常教学的同时我还积极参加各种比赛，在学区组织的青年老师说

15、课比赛中获得三等奖，论文小学英语教学中浸透英语国家文化教学现状的研究获北京市一等奖。这一年中收获很多，但是也有很多地方做的还不够好。我会在以后的工作中继续探索，不断向同事们请教，积极和大家讨论，争取更大的进步。老师年终总结 篇3在这学期，我教的是小学的语文，在教学期间，我坚持贯彻党的教育方针，热爱自己的事业，坚持把教书育人作为自己的天职。作为一名人民老师，我坚持遵纪守法，遵守国家规定的老师法，结合当前的社会形势，结合最新的教育改革，结合学生的实际，努力进步自己的各方面的才能，包括教学，教研等等。如今将我的工作总结如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业

16、，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自己的教学获得好成绩，就必需要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在理论中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的

17、交流中理解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处， 逐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目的，制订好，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监视。让学生自己订出每一单元测试的

18、目的成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目的成绩时要结合自己的实际，订出的目的成绩要明确，要紧紧围绕自己的目的成绩去学习。每次订出的目的成绩都先由家长过目、签名_。每次实现了目的成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目的成绩的.那么鼓励他继续努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采用了一帮一的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因此我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目的成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之

19、间的竞争意识强了，学习成绩也进步了，学习成绩终于能到达学校的成绩指标。四、家访工作。我深深地体会到：学生获得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教诲外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用 与家长联络，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了一定的成绩，课堂教学质量有所进步，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。老师年终总结 篇4又一个学期完毕了，这一个学期，较繁忙，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很

20、多，收获了很多珍贵的教育教学经历。同时也对自己走过的弯路进展反思和。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进展各方面的引导和教育。本学期，我担任三年级、五年级、六年级的音乐课教学工作。十几个班，众多的学生，使我一下子无法掌握每个学生的情况，但我深知学生是课堂的主体，不理解学生就无法完成教学任务。于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，如今我不仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情况我也能根本理解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。我教的年级跨度比拟大，所以格外注重学生学习习惯、的培养和积极性的调

21、动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐理论活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识根底上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量防止说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比方，课堂的组织，音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的进步。因此，我多向有经历的老师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进展理论，多在课后进展反思。我负责

22、的校合唱队可谓是本年度的一个工作亮点，今年国庆_年编排的合唱祖国，祖国我们是你的花朵获得了_市中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第_届校园艺术节活动的优秀组织工作者。我对工作充满热情，勤勤恳恳、脚踏实地是我对自己的要求，我相信勤能补拙，在领导和同事、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。这是成长的一学期，因为在这一年当中我付出了、收获了，我很快乐，我会用心去面对将来，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。老师年终总结 篇5这一学年，我在教育工作中，一直坚持贯彻我党的教育方针，面向所有的学生，将自己的任务努力完成。因为我们为人师表，我们要以学生为中心，

23、以学生为主体，培养学生的主动性，让学生更好的开展。重视培养学生的德智体全面开展，。我在工作中，做到了认真备课，上课等等必要的任务。以致于自己进步了教学程度，顺利了完成了教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的

24、根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结

25、合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8

26、、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为进步自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联络，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己

27、奉献。老师年终总结 篇6我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长大，我很欣慰，很幸福，期望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结：一、加强学习，进步自身素质1、用心参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进展反思，记录，这学期，我制作了合适小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进展相应的教学活动，并制作一些教具。调动气氛。2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有

28、帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的潜力，注意将理论贯穿于教学理论中，擅长总结经历，每月撰写教育随笔，以进步自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展潜力。二、重视一日常规培养孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园，许多孩子原生活较无序，自由化。因此结合礼仪教材一课外阅读资料培养幼儿如：穿衣_歌指导幼儿正确穿_服，翘鼻子

29、洋洋大拇哥的自述教育幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯，要克制。大大和小小告诉幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过要整理好，有个别幼儿个性细致，美术活动中让孩子们互相传递纸张，油画棒，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进展刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿用心性，培养好习惯。此刻孩子们构成了良好的生活习惯和学习常规。三、关注个体，注重保教结合，家园配合。起初我们在活动中，观察发现有些个性的孩子。例如：马育斌小朋友口齿不明晰，刚来幼儿园时，我们一句都听不懂，刚开场以为没什么，之后，她哭着跑过来说些什么，急的还跳来跳去。于是我们耐着性子听，是不是还叫他过来和他谈话，渐渐的

30、我们听懂了。有一次他回家告诉爸爸说：“我的好朋友是赵凯昌。”可爸爸妈妈听着：袋袋糖，袋袋糖，什么呀？之后过了一个礼拜才明白原先是“赵凯昌”此刻他能用心发言了。郭相邻以前不会和小伙伴说话，玩耍，总是趴在桌子上，有些自闭。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走过去询问，他还是哭着不说话，我看见他捂着肚子，以为是肚子疼，给他倒了杯水。可他还是哭着，我在那猜着。于是我轻轻的俯在他的耳朵旁和他交谈着，他才告诉我去厕所。结合孩子的状况，我与家长进展交流，共同开启孩子的心灵。此刻的他能主动和我打招呼，打完招呼还抱着自己笑。他笑起来的样貌很得意，第一次看到这般微笑。我们一切的一切都是为了孩子们安康成长，让家长放心

31、。四、平安工作我及时对室内室外进展平安隐患排查，确保孩子们的平安。1、结合日常生活中平安进展情景表演，强化幼儿的平安意识和自护潜力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好入园、离园交接工作，确保幼儿平安。4、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予及时的制止，并进展随机教育。五、家长工作1、老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。2、用

32、心的向家长反应孩子在幼儿园的表现，这天谁有进步，谁变乖了，这天谁情绪不太好，情绪有些急躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的状况。3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地理解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联络册、 多种形式进展访问，及时与家长联络，搜集家长的意见和推荐，持续家园一致教育。4、做好多数幼儿的家园工作，随时理解幼儿的开展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。5、与家长进展了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，进步了家长、社会对幼教工作的理解与认识，配合幼儿园做好保教工作。昨日我们更多地是骄傲。这天我们更多的是努力。

33、这一学期，我们获得了一些成绩，但仍存在一些缺乏没我们会在今后工作中找出差距，并针对缺乏继续努力改善。老师年终总结 篇7也不知道上辈子是干什么的，自喝了迷魂汤、过了奈何桥之后就迷迷糊糊地投胎来到了今世。我想我上辈子肯定不会做什么好事，要不老天不会惩罚我做老师的。虽然在当老师的这十几年中，兢兢业业、脚踏实地、孜孜不倦，尽自己最大的努力把自己的本职工作做好，尽自己所能让每个学生都能学有所成，刻意做到问心无愧。但同时也体会到了老师的酸甜苦辣，虽然这辈子的路还没有走完，还要在老师的工作岗位上一如既往地把工作干好，但说句心里话，当老师当够了，来生不愿意再做老师！个中滋味，不妨听俺渐渐道来：一、老师寿短目前

34、中国人的平均寿命是72岁，但老师的平均寿命却只有59.3岁，某市教育局对全体老师进展体检，结果是：35岁以上的老师仅有8%的老师身体各项指标正常！颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为老师的多发职业病。并且50%的老师有心理障碍，老师的亚安康超出常人的3倍多！老师的寿命太短了，来生不愿意的做老师的这个第一个理由就是俺不愿意找死！老师实在是天下最折寿的事业。二、老师太累俺前世可能做过牛、做过马，至于有多累，当然也不知道了，但今生做了这回老师却让俺彻底知道做老师的厉害了，特别是当班主任时，体会到了起的有时比鸡还早，睡的有时比狗还晚，干的有时比牛还累。也许有哪位仁兄会说俺说的太

35、悬，要不你做回有良心、对学生负责的老师试试？早操要跟、午休要查、晚休要查；平时除了一天两节课外还要备课、修改作业、批阅试卷；找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况，排除学生之间的纠纷；准备实验等等，有时累的话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。偶然一回两回那是活的充实，但天天这样就真的不想做老师了，身体透支让老师的生命打折！三、老师太苦老师的苦和累，有多少人知道呢？但老师心里的苦比身体的累更让人难以承受。因为是老师，就必须为人师表，身正是范，不可能象其别人一样想哭就哭，不可能象其别人一样想骂就骂，你更不能在学生面前发牢骚，因为老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。无论你心

36、中有多少凄楚和痛苦，但任何时候都要以沉着的微笑面对学生。无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教诲，否那么你就不配人类灵魂的工程师！老师啊，你苦的虚伪、苦的无奈！四、老师太穷在物质上，老师一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。选择了老师是为中国的教育事业奉献自己的一份微薄之力，是为中华民族的腾飞而拼搏，但选择老师的初衷不是选择贫穷。但选择了老师你就不可能开着宝马车横冲直撞，你就不可能开着林肯车“肆意撞人”，选择了老师你就不可能遍游祖国的大好河山，你一是没有

37、时间，二是没有钱。实是老师太穷了，我有一个初中时的老师说过：“当老师太没有长进了，还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。至于800万乡村老师照旧处于“民办”性质中，在广袤而贫穷偏僻的土地上，他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的天空，到底有多苦、有多穷、有多累，只有他们心里清楚。也许有人会说，与下岗职工、乞丐比拟，你们老师舒坦多了，君不知，此话差矣！人往高处走，水往低处流，人生的最高境界是超越！不断地超越！五、老师太难做老师太难了，老师也是普通人，虽然常说老师的职业是太阳底下最光芒的事业，但这只能是指整个群体，作为个体的老师有几个在太阳底下熠熠生辉？但老师确实太难，往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学

38、校的压力、家人的抱怨。只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着，但有时又有心无力。晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难！真是：“老师难，难于上青天！”六、老师太忙老师实在是太忙了，在别人看来可能是活的充实，但老师宁愿换一种充实的活法。有人这样描绘一类人的充实：“一、三、五看录相，二、四、六打麻将，星期天没事干，泡个小妞，下个饭店，晚上没事做，专干下三滥-”老师也想有这种充实，但既然选择了老师就没有这种时机！老师到底有多忙？在这里不妨引用一个红袖您的原话：“做过十年的老师，从教幼儿到大学生，最不能忘却的是当初中班主任，想起来都后怕：没日没夜的陪学生学习，经常会

39、晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家，正吃饭时孩子在外面闯祸了，要去处理，有时是自己刚下课坐下，教室里出了乱子，又得起身，连水也顾不上喝一口。中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些落伍的孩子补课。更有甚者，孩子家长出了问题，自己连婚都没结，还去家里协调，做工作！有时实在忍无可忍打了学生，那费事就更大了，有家长甚至成心在你面前耍泼打孩子，其实我知道他们是想打我-”七、老师可悲老师作为一种人，时刻承受着生活的多重挤兑！在生存的夹缝中困难地爬行着。社会要求他们在精神上要是一个完人时时刻刻要警觉自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束，由此可知老师的生存状态是极为可悲的。老师不是那种既想当

40、婊又想立牌坊的人，但老师既要对学生负责，还要以笑脸面对学生家长，既要向校长负责，还要回家面对家人的牢骚和抱怨。老师在里外不是人的境遇中步履维艰着，老师真的是可悲的！八、老师无奈家长对老师的种种要求让老师无奈：在家长看来，自学生入校那天起，老师就要承当起学生的成长、教育、思想、状态甚至平安等等。当然老师能做到的就从来没回绝过，并也一直兢兢业业地工作着。但细想一下，老师被玩了！要知师不是保姆，不是家长，他只是传道、授业、解惑者！家长在暗渡陈沧、偷换概念，无形之中逃避了自己的责任与义务，转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对老师人权的进犯？日本的学生违背了学校纪律，学生家长要 向 老师抱歉

41、，但中国的教育符合中国的国情，中国的学生违背了学校纪律，老师不处理是老师的失责，老师要是不会处理事情或者处理不得当的话，给人家下跪还不行的，还要赔偿人家30万精神损失啊！记得一篇报道曾经写过，老师罚站会进犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊重老师的劳动成果讲课，是否也进犯了老师的权利呢？九、老师寒酸老师太寒酸了，因为老师常常阮囊羞涩、兜中无钱，老师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过；老师出门常常转向而分不清东西南北，因老师不可以游览祖国的大好河山，一是没时间，二是没钱啊；老师常常不敢参加朋友的吃请，因没钱还帐！老师常常在买菜的时候被摊主一眼识破，因老师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价。十、老师呆板爱人常说我是书呆子中的典型代表，每当听到此话都默然无语，有时虽然心里不服，但也无奈承受。官场上流行着一句话：“光跑不送，原地不动；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用。”但老师大多呆板之极，有时提着猪头连庙门也找不着！说到这里不由想起一个乡镇长拍着一个年轻老师的肩膀说的一句话：“小伙子，好好干，干好了我提拔你当售货员。”第 27 页 共 27 页