大班音乐教案《小篱笆》含反思.doc
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1、大班音乐教案小篱笆含反思作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效进步教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?下面是WTT为大家整理的大班音乐教案小篱笆含反思,有所帮助。大班音乐教案小篱笆含反思1活动目的:1、理解圆锥体的特征,正确说出圆锥体的名称。2、初步感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的特征并能准确说出几何形体的名称。3、开展幼儿的观察、比拟才能,以及对几何形体活动的兴趣。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。活动重点难点:1、重点:认识圆锥体并理解其特点。2、难点:能准确的区分球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体。活动准备:球
2、体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体各一个、几何形体课件、记录表活动过程:一、导入局部老师:小朋友们,老师带来一个神奇的袋子,袋子里装的是什么呢?小朋友都很想知道吧。请一个小朋友来摸一摸,猜猜袋子里到底是什么。请小朋友来摸一摸并说说摸到的是什么样的东西。介绍球体不管从哪个方向看,都是圆溜溜的,而且它的哪一面都能滚动,这样的几何形体叫球体、圆柱体上面一圆,下面一圆,两个圆一样大,中间一样粗,只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体、正方体几何体6个面,都是正方形,这几个正方形一样大、长方体由6个面组成两两相对的两个面大小、形状一样,这样的几何体叫长方体。老师给小朋友带来了一位新的几何形体朋友圆锥体。二、认识
3、圆锥体,感知圆锥体的特征1、老师:哪位小朋友愿意来摸一摸圆锥体,看看它有什么特点,有哪些地方与我们之前看到的几何形体不一样的地方。重点讲解圆锥体的底面是圆形,上面是尖形。这就是我们要认识的新朋友圆锥体播放圆锥体课件,让小朋友们说出圆锥体的名称。2、请小朋友比拟圆锥体与圆柱体的不同,上面一圆,下面一圆,两个圆一样大,中间一样粗,只有放倒才能滚动的形体叫圆柱体,圆锥体是底面是圆形,上面是尖形,不一样粗。3、小朋友想一想我们生活中有哪些物品和圆锥体很像如:冰淇淋、圣诞帽、路锥等等。请小朋友答复之后播放课件为小朋友介绍生活中的圆锥体。三、感知球体、圆柱体、正方体、长方体、圆锥体的不同老师进展三段式教学
4、提问如:请你把圆柱体举起来,哪一个几何形体不见了,它叫什么名字,请你抱一抱圆锥体等等,请个别小朋友答复下列问题。小朋友们都很棒,为了奖励小朋友们下面我们进展游戏几何形体蹲与萝卜蹲游戏的规那么一样,请小朋友记住自己的几何形体的名字,开场游戏。四、开展幼儿观察力,完成记录表每位小朋友一张记录表,请小朋友观察课件并准确的做好记录。活动延伸:今天我们认识了一位新朋友圆锥体,请小朋友回家后找一找有哪些物品和圆锥体一样的。活动反思:这是一节音乐活动,对于大班的幼儿来说,这算是一首难度较高的曲目了,歌曲中的转音较多,幼儿在演唱时较难掌握,歌词的理解较易,因此,怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子,是本次活动需
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