实用教师培训总结9篇.doc
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1、实用老师培训总结9篇老师培训总结 篇120年,老师培训管理处继续贯彻落实教育部根底教育课程改革纲要(试行),按照教育部关于开展根底教育新课程师资培训工作的意见和辽宁省教育厅关于推进根底教育课程改革的施行意见的要求,结合市教育局20_年工作要点,以效劳于根底教育课程改革,进步老师施行素质教育的才能和程度为主要目的,本年度开展了以骨干老师培训为重点、以综合课老师培训为打破口的新课程师资培训工作,并通过校本培训形式的理论研究和理论,根本形成了相对完善的具有地区区域特色的继续教育培训工作新体系。20年主要完成了以下几个方面的工作一、重点工作1、起草了市20_年新课程研训老师骨干老师及实验老师培训方案,
2、并对首批和二批实验区研训老师、各级骨干老师、实验老师署期培训工作进展了统一安排。2、参与了编写亲历科学)老师培训资包的筹划及出版工作。3、参与了辽宁省教育厅在召开的(裁础教育课程改革和老师培训工作观摩研讨会的筹备工作。4、参与了锦帆应是到天涯老师培训工作探究文集的筹划及编写工作。5、牵头完成了市学科带头人的考评和考核任务。6、完成了推荐骨干老师参加国家级、省级课改培训和其他方面内容的培训任务。二、常规工作1、组织了全市20_年中小学新任老师培训、考试和评卷工作。2、组织了全市中小学心理安康教育专业老师培训及验收任务。3、完成了地区全体高中老师教育评价与的培训及验收工作。4、完成对全地区小学老师
3、现代科技知识培训、考试及评卷的组织工作。5、对幼儿园老师进展(幼儿指导纲要培训、考试及评卷的组织工作。6、完成了各级各类学历进步培训的组织和管理工作。三、教育科研工作1、参与了师范大学副校长陶秀伟主持的教育部“十五”规划课题以课改为核心的中小学老师继续教育的理论与理论的研究工作,并主持了中小学老师继续教育培训内容、形式、途径的研究的子课题研究;完成了本课题的中期成果报告的撰写工作,并向课题组推荐了7篇优秀论文。2、参与了教育部老师有效培训形式研究课题的研究工作,撰写推荐了9篇优秀论文。3、参与了教育部重点课题课程资开发与利用课题的研究工作;参与了区域校园文化建立省级科研课题的研究工作。四、其他
4、工作1、起草了师管处工作职责、主任岗位职责、管理老师职责。2、及时完成学院各部门的证书印制及上网工作。3、组织好学院老师参加信息技术教育考试(二级)的报名工作;完成了局部学院老师参加“因特尔”将来教育培训的组织工作老师培训总结 篇2今天,我有幸听了王滨教授的老师心理安康讲座,对我来说真是意义重大,王教授的讲座使我受益匪浅,感想颇多,美国教育心理学家吉诺特说:作为一位老师,他要么是在帮人,要么就是害人。在每个人的成长过程中,中小学老师对他们的影响是不言而喻的,老师心理不安康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻那么影响师生关系,重那么可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,老
5、师自己首先必须是心理安康的人。,老师心理安康程度比他的专业知识和教学技能更具重要性。老师的心理安康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应该可以处理好两个方面的关系-既关注学生的心理安康,同时也重视自己的心理安康。优秀的老师在需要的时候能承受宏大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以致于身心俱损,影响工作和生活的正常进展。身为老师,只有不断进步自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,到达新的教学要求,才能寻求新的开展,也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地承受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作
6、中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理安康有重要意义。从心理学的角度来讲,老师这一职业是如今最开放的职业。他的工作得承受许多人直接或间接的检查和监视学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等,以致整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自己对老师的工作有评价的权利。对于老师应该怎么做,应该是什么样的人,他们都有自己不同的观念和想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让老师产生焦虑,不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且,老师自己心里也有一杆秤,随时随地都在监视着自己的工作,甚至比别人更严格、更苛刻。因此,老师应该树立正确而且稳定的自我概念。包括对自己身体、才能、性格、态度、思想等方面
7、的认识,是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知构造,把一个人的各种习惯、才能、观念、思想和情感组织联结在一起,贯穿于经历和行为的一切方面。正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,理解并愉悦地承受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目的。同时,个体因为对自己更加理解,由己及人,也就可以客观地评价别人,接纳并理解别人的错误和缺点,对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然,这种心态对保持心理安康是非常有利的。老师应多学习,多承受新知识,以加强自身修养。老师也可以坚持搜集有关他的教学效果和学生学习情况的资料。帮助老师进步教学程度,更清楚地知道是否到达了自己预定的目的。老师对失败的
8、看法是自我维护心理安康才能的中心因素。正因为老师是心理上开放的职业,失败和过错发生的机率就特别大。人无完人,每个人都会有错,每个人都会有失败的经历,关键是看怎么去认识和对待自己的失败。假如能从失败中汲取教训、总结经历,失败就是成功之母。而且能减少压力和焦虑的来,更有利于自身的心理安康。比方,一个对自己的教学才能充满信心的老老师对学生家长和社会上其别人员对课程提出的不同意见会处之泰然。与教育界之外的人议论关于课程的时候,他心态平衡,语气坚决,因为他知道自己是一个有才能的老师,他知道自己在说些什么。他清楚地知道,自己对问题的直接接触更多,因此对整个教育形式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来
9、的平安感不会受到影响。因为学生对他友好而不失尊敬,因为他帮助差生并真的使其成绩上升,因为他客观地知学中的失败是不可防止的。事实上,正是因为他能承受这些失败,并从中总结经历,才有如此大的心理能量来英勇面对失败。老师应该正确的认识和评价生活中所谓的失败。也可以说是适时当一下阿Q。老师在学生面前应控制自己的消极情绪,不把挫折感带进教室,更不要发泄在学生身上。老师觉得在工作中受到了委屈,很自然地容易把气发泄在座在自己教室里的学生身上,因为学生常常就是让他们受委屈的罪魁祸首之一。本来,适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的,然而老师在情绪冲动的时候很难把握好这一尺度,常常就可能伤害
10、学生,也破坏了自己在学生心中的形象。假如老师是因为自己遇到了挫折而烦躁,并且因此而斥责学生,学生们是可以意识到的。他们不仅不愿再尊重老师,听老师的话,还可能会报复老师。假如不良情绪积蓄过多,得不到适当的宣泄,容易造成心身的紧张状态。这种紧张持续时间过长或强度过高,还可能造成心身疾病。因此,老师也应该选择适宜的时候、合理的方式宣泄自己的情绪。情绪的宣泄可以从身、心两个方面着手。心方面如在适当的环境下放声大哭或大笑,对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠,给自己写信或写日记。身方面如剧烈的体力劳动,纵情高歌,逛逛街,买点自己喜欢的东西等等。还可以出门旅游,从大自然中使自己的情操得到陶冶。其次,学生的心理
11、安康也非常重要。心理学研究说明,每一个学生都有很大的潜能,都有可能成为优秀者,天才人物,主要是看后天的教育与影响。而我们作为老师,在平时的教学中应该注重发挥学生的潜能,为学生的开展创造必要的条件,让其充分的发挥出来。在课堂教学中,老师要注意观察学生的实际情况,有意识的培养学生的优势,并注意培养和克制学生的优势。注意发挥学生的优势,可以促进学生的智力的开发,也要注意采取鼓励的方法,记得有位学者曾描绘这样一个公式:学生的学习成绩=才能鼓励,让学生看到自己的优势均,自信心增强了,就会促进智力的发民展,对于后进生,我们更要坚持发挥优势的原那么来处理问题.,对后进生更应该要多看他们的优势,使用权其可以顺
12、利开展。通过此次学习,我感受颇深。要想真正做到为人师表,还要不断进步自己的人格魅力,使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质,真正成为学生学习的典范。老师培训总结 篇320_年8月至9月,在学校领导的关心和安排下,我有幸参加了哈尔滨工业大学举办的国家级骨干老师培训,老师培训总结反思。此次培训有来自全国二十六个省市的焊接专业64位老师参加。在这两个月的学习中,我严格服从学校的教学安排,认真对待课堂理论教学,两个月保持全勤,积极参与讨论和授课,努力完成作业,积极参与各项专业技能训练和社会理论活动,先后参观了哈尔滨工业大学焊接国家重点实验室,哈尔滨焊接实验室,中国兵器集团下属哈尔滨建
13、成集团、哈尔滨飞机制造厂、哈尔滨空调制造集团,在哈工大导师的无私奉献和指导和帮助下,获得了丰硕的培训成果。一、体会这次培训,内容丰富,形式多样,有专题讲座,有理论观摩、互动讨论等,回首这两个月的培训,感觉自己是经受了一次观念上的洗礼,理论上的增长,既有知识的积淀,也有教学技艺的进步,这是收获丰厚的两个月,也是促进我教学上不断进步成长的两个月,在这两个月里,我重新审视了自己,调整了自己,完善了自己。在培训期间,我会感慨每位老师知识渊博,旁征博引。几年的辛勤耕耘,已磨去了曾有的激-情和梦想。这两个月我们远离喧嚣,分开忙乱,来到哈尔滨工业大学华德应用技术学院静静地聆听讲座,静静地写心得写总结,徜徉在
14、学习的.快乐里。原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作,太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路,来到这里后,才清醒地认识到自己教育理论的贫乏。经过培训,意识到激-情和创新是成就你走向成功的必要因素。教育的理论、方法、形势日新月异,只有不断学习,不断更新,才能不断吐故纳新,弃莠汲良,才能使自己的教学工作到达最优化。二、收获下面我就两个月来的学习谈几点收获:1、进步了师德水准,更新了教育观念从师德教育培训起,哈尔滨工业大学顾得库院长从如何进步老师的素质出发,通过大量详实的案例,对老师的素质做了精彩的演讲,给我们留下了深化的印象;哈尔滨工业大学吴林教授对中职老师和中职学生的心理问题做了透彻的分析p ,给我
15、们在处理师生关系、班级管理方面提供了珍贵的经历。我们原有的师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升,我们深化领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天,自己还有很大的开展空间。通过集中理论学习,和名师的互动交流,使我们逐步更新了教育教学观念,理解了先进的教育科学根本理论,现代教育观、学生观和学习观,明白了在教学活动中应遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。老师培训总结 篇4这次是我任教以来第一次进展老师技能培训,此次培训我带着一种责任和压力而参加的。我们每一位学员都非常珍惜这次培训时机,希望通过这次培训能在教学才能、理论程度上上一个新
16、台阶。在培训中,市优秀老师林雅娟老师,为我们开设了一堂体育教学设计讲座。徐老师用他深沉的体育教学设计功底,结合体育专业技术动作,让我们受益匪浅,不仅丰富了体育课堂展示了体育老师多才多艺的一面,也让技术动作更加的直观,给我们今后的体育教学提供了新的方法。我还聆听了市体育教研员的精彩讲座,在这些讲座中不仅让我们理解了当前的体育改革动态和文件精神,而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣,从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领导专家的点拔,困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲
17、座中我们还不时的观看了优秀体育课图片,更直观地认识如何上好体育课,拓宽了我的视野,更新自我理念,使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。三天的培训虽然完毕了,可带给我的考虑与学习才刚刚开场。当我来参加这个培训之前,只是抱着学到一些新东西的想法,可培训完毕的时候,我们心中都明白,在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中,如何上好一节体育课?如何设计出高程度的教学设计,上出高效率的课?只有我们体育老师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,安康成长。到达我们的追求的让学生在乐中求学,在学中取乐。通过这次培训我也真正
18、感受到教育是充满智慧的事业,深化意识到自己赋有的责任,我们从领导、专家身上不但学到了教学本领,而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领,一个导航,主要是靠我们自己去感悟,去体验,去理论,去总结,去反思。“师父领进门,修行在本人”,年轻的老师们,努力吧!新课改给了我们成长的挑战,同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中,不断学习,为做一名优秀的体育老师而努力!老师培训总结 篇5根据省教育厅、平顶山市教育局关于开展“老师培训年”活动的精神,按照舞钢市教育局关于20_年“老师培训年”活动施行方案的详细要求,舞钢市老师进修学校精心准备,认真落实“老师培训年”各项培训工作,全面完成了各项培训任
19、务,舞钢市获河南省“老师培训年”活动先进单位,舞钢市老师进修学校获平顶山市“老师培训年”活动先进单位,这些成绩的获得,原因是多方面的,现总结如下:一、领导重视,齐抓共管是保证培训质量的前提。舞钢市的老师培训工作多年来都非常重视老师培训工作,一直以来都走在了全省的前列,而对于“老师培训年”活动我市更是高度重视,为了保证老师培训活动的顺利开展并获得良好成绩,我市建立了“教育局组织领导、进修学校统筹安排、各乡校园协作配合”的联动机制,上下齐抓共管,团结协作,这是我市“老师培训年”活动获得宏大成绩的前提。首先,舞钢市教育局的主要领导和主管科室高度重视“老师培训年”活动,培训前认真准备,培训中催促检查,
20、培训后全面总结,在接到省市有关开展“老师培训年”活动的有关文件后,局长会议研究确定了舞钢市“老师培训年”活动方案,并迅速在全教育系统布置安排,要求各校都制定了各自的施行方案,并在广阔老师中传达,做到了“思想有准备、工作有措施”。在培训活动开展期间,教育局领导经常深化培训班做报告、检查慰问,这些都为培训工作的顺利开展,尤其是对于保证学员的出勤率起到了极大的促进作用,培训完毕后,舞钢市教育局对“老师培训年”活动进展总结表彰。其次,舞钢市老师进修学校高度重视培训工作。培训前在师资准备、教学设置准备、教学方案的制订都认真落实到位,培训中,大胆管理,严格要求,培训后健全档案。进修学校的得力工作是培训获得
21、成功的重要前提。第三,各受训单位通力合作是培训工作的有力保障,各受训单位在思想发动、人员安排、催促检查都认真配合。二、加大经费投入是“老师培训年”活动的强有力保证。在“老师培训年”活动中,舞钢市教育局加大了培训经费投入,有力进步了受训老师的积极性,改善了办学条件,主要表达在两方面:一培训免费。“老师培训年”活动的所有培训全部实行免费,包括培训费和书费全免,这样就减少了广阔老师的负担,进步了大家参加培训的积极性。二改善办学条件。20_年我们投入1万余元用于改善办学条件,购置和维护了电教器材,改善了学习、办公条件。三、完善的根底设施是保证培训质量的根底。舞钢市老师进修学校与舞钢师范一门二柜,几十年
22、来一直承当着中师教育任务,尤其是近十几年来由于开展幼师专业和计算机专业,学校的根底设施建立投入很大,学校建有三个网络教室,二个多功能报告厅,两个音乐教室,音乐器材、美术器材、体育器材、电教设施齐备,这为各类培训提供了良好的物质条件,尤其是在体音美老师培训和幼儿骨干老师培训中,这些设施发挥了宏大作用,一般的进修学校是望尘莫及。四、加强师资培训是培训质量的保证。舞钢市老师进修学校现有教职工120余名,各专业老师齐备,为了保证培训质量,除了选配最优秀的老师担任“老师培训年”活动的培训任务,还在师资建立方面做了以下工作:1、全部参加了省级师资培训,根据上级的要求,我校先后派出了13人次参加省高校组织的
23、班主任培训、体音美老师培训、老师教育技术才能培训等师资班的学习。2、选聘了一支高素质的兼职老师队伍。但凡与小学教学联络比拟亲密的学科老师,我校全部选聘优秀的小学老师任教。我们选聘的兼职老师是一支主要有省学科带头人、省级优质课老师组成的高程度的中青年老师,他们业务才能强,理论程度高,非常出色的完成了所承当的培训任务。3、加强培训的教研。所有的培训班开班前我们都组织任课老师研讨交流,并与学员代表交流,力争做到培训内容满足学员需要,培训形式合适学员要求,培训有实效。五、灵敏多样的培训形式进步培训的实效对于每种培训选择何种培训形式,我们根据培训的详细特点选择。首先,根据舞钢市面积较小,交通便利,学校位
24、置适中的特点,无论是培训规模较大的班主任培训、小学老师继续教育或是规模较小的小学体音美老师培训,我们都集中在进修学校进展,这样更便于管理,培训质量更有保障。其次,根据各培训班特点采用不同的培训形式,班主任培训的形式是理论学习与经历交流相结合;继续教育培训的形式是集中学习与自学相结合;体音美老师和幼儿骨干老师培训的形式是理论指导与实际操作相结合。总之,舞钢市老师进修学校在20_年“老师培训年”活动中,踏实工作,圆满地完成了各项培训任务,获得了丰硕的成果。老师培训总结 篇6一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动
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