社区开展全民读书月活动方案.docx





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1、社区开展全民读书月活动方案 为了确保活动有序有力开展,时常需要预先制定活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面方案,详细行动实施方法细则,步骤等。下面是我给大家整理的社区开展全民读书月活动方案5篇,盼望对大家有所关心。 社区开展全民读书月活动方案1 为了弘扬了中华民族优秀的书法文化,给全体师生供应展现硬笔书法艺术水平的平台,进一步丰富师生的校内文化生活,提升学校的文化品位,结合新课标精神和我校的工作方案要求,学校打算开展全校师生迎新硬笔书法竞赛活动,现将有关事项通知如下: 一、活动形式: 开展班级全体参加竞赛及全校老师竞赛。 二、参赛人员: 班级同学竞赛并选拔10名参与全校竞赛,全校老
2、师。 三、竞赛时间和地点 时间:1月10日班会课 地点:各班教室、办公室 四、竞赛的内容和规格: 同学参赛内容各班级班主任统一,老师书写内容由评委打算。 五、竞赛要求: 1、同学在规定的时间内书写完规定的内容,不完整的作品不能参评; 2、一、二班级用铅笔书写,三、四、五班级用蓝黑水钢笔书写; 3、老师和同学的竞赛用纸统一供应; 4、参赛者按规定的文字,在规定的方格上书写一遍; 5、留意字要写得工整、均匀、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得精确(留意,一般地一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格); 6、各班级的竞赛同一时间进行。 7、竞赛时同学需
3、自带语文课本。 六、本次竞赛评委: 殷宇宝、.龙、许蕴霞 七、嘉奖方法: 1、教育处组织评委老师按班级各评出各班级段一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。老师一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,部分鼓舞奖。 2、获奖的优秀作品将进行展现。 八、留意事项: 1、写得不好的同学不准把参赛内容重写一次。 2、无信息算无效作品处理。 3、各班的班主任和老师仔细做好相关的工作,使本次活动能顺当进行。 九、评比要求: 工整均匀5分;写字姿态3分;没有错别字1分;卷面清洁1分 为了丰富班级文化生活,培育同学良好的朗读力量,提高语文素养,以此提高同学的说话力量和朗读水平,让同学拥有一个自我展现的活动平台,特进
4、行班级课文诵读竞赛。 社区开展全民读书月活动方案2 一、活动名称:读书月系列活动之网络征文大赛暨开幕式 二、活动背景: “_挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟,香风留美人。” _二十载,岁月悠悠,一路走来,风雨兼程,守着四月芳菲,_花开! 三、活动目的: 为庆祝_文学社成立20周年,为富强校内文化。 四、征文主题: 1、生命的灯盏 一人遇事不顺,去访问高僧。 高僧带他进入黑暗的房间,点亮一盏灯,整个房间都亮了。然后高僧手持灯盏,走到阳光下。同是一盏灯,此时好像感觉不到它的光亮。 高僧说:“越是黑暗时,越不能熄灭生命的灯盏,越要点亮人生的光线。这光线,就是抱负、信念和盼望,还有对生命和生活的喜爱和渴
5、望。有了这光线,就能照亮我们人生的天空和方向。” 在人生最黑暗的时候,高僧的话,在他心中点亮了一盏灯,一盏照亮他人生的灯。 而在你的生命中,谁为你点亮了你生命的灯盏?而你的。灯盏又是什么? 请围绕“生命的灯盏”这一主题,写一篇文章。 字数不限,文体不限,内容新奇、充实,语言生动 2、最感动的 描写你生命中遇到的最让你感动的一幕场景。 要求:文笔精练,真情实感,内容乐观向上,字数不得超过800字 3、青春是场不散的嘉年华。即使岁月的年轮轧过我们的生命,在我们身上烙下苍老的印记,但是,只要我们有一颗不会老的心,那么,我们便永久年轻下去,永久有着傲人的资本。而我们的嘉年华,照旧会持续,终不会落幕。
6、字数不限,文体不拘,内容新奇,创新至上。 五、活动主办方:_工贸职业技术学院校团委 _工贸职业技术学院图书馆 六、活动承办方:_文学社 七、活动时间:20_年3月15日至20_年4月1日 八、1)征稿对象:广阔文学社及在校高校生 2)征稿要求:来稿必为参加者原创作品,观点鲜亮,主题突出,具有较高思想性与艺术性,富有感染力。 九、投稿方式: 统一用word形式端正书写,并注明系属周年庆应征稿件,写上真实姓名及笔名,一经采纳,会以笔名发表,稿件署明学校,文学社及联系方式,以便登记,批阅。 电子稿统一发到_文学社官方邮箱:邮箱 十、经费预算: 社区开展全民读书月活动方案3 活动目的: 通过同学沟通读
7、童年这本书的活动,促进同学“多读书,读好书,读整本书”的自主读书行动,引导同学走进书中的情节,走近书中的人物,用以洗涤自己的灵魂,塑造自己的精神世界,做个坚韧不拔、有胆略、有行动的制造性的时代新人。 活动预备: 利用八周(每周一节)的时间课堂上读完童年,做读书卡与读后感。 设计理念: 卡莱尔说:“书籍是当代真正的高校”,让孩子在自己的阅读中体验另一种世界,感悟人生的坎坷和走过精彩人生所付出的艰辛苦动,在放开沟通的氛围中引领孩子走向成熟,领悟人类前进脚步中博大精深的思想内涵。 活动时间: 一课时 活动过程: 课前两分钟: 背诵你积累的读书名言和高尔基的名言。 引入:同学们好!这学期来,我们通过每
8、周一节的名著导读,读完了高尔基的童年,今日,我们一起来回顾小说的内容和艺术特色,探讨读后的感受和受益。 一、展现小档案 1、谈谈你对的了解(在初读本书时,我们对进行了深化的了解并制作了档案卡,下面请同学们展现自己制作的档案卡并作简要介绍) 请同学上台,展现自己制作的小档案并作简要介绍 老师小结 板书:前苏联高尔基童年在人间我的高校 二、走进书中的情节 童年是高尔基自传体小说三部曲的第一部,全书有.个章节:每一章的主要情节是什么? 同学沟通 三、走进书中的人物 书中所呈现的形象中,你最喜爱谁或最鄙视谁?结合情节谈一谈人物性格特点。 四、小说的艺术特色 通过阅读,同学们积累了一些阅读方法和技巧,今
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