实用师德教育心得体会范本五篇.doc

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1、实用师德教育心得体会范本五篇实用的师德教育心得体会范文合集五篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是WTT的师德教育心得体会5篇，有所帮助。师德教育心得体会 篇1有一种人生最为美丽，那就是老师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和自豪！1、怎样进步自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新的教学方法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，

2、厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供应学生一碗水。2、老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，学生才把你当成良师益友。3、在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶然说脏话、对学生有时，通过这次师德师风的学习，我深化认识到了我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改良并改正，力争成为一名优秀的人民老师。4、作为一名人民老师，我们要从思想上严格要

3、求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片热诚之心培育学生，以高尚的人格魅力影响学生，以崇高的师德塑造学生。只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德教育心得体会 篇2本学期，我校开展了师德师风的学习活动。通过学习，我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。自活动以来，我就开场深深地思索“一个好老师的标准是什么？”作为一名人民老师，特别是一位年轻老师我觉得应包括三个标准：一、有学问。学问是前提，没有学问，何以为师？老师应该也必须是学养深沉的智者。二、

4、有方法。教学方法是必备条件，一个不懂教学方法和教育艺术的人怎能成为好老师。三、有师德。师德是一个老师的精神支柱，是把学生与老师真正交融在一起的精神纽带。师德贯穿于一切详细教学活动过程，永久存在于整个教育事业中。对于一个老师来说，没有师德，就失去了方向和动力，不配为人师表。因此说，师德是灵魂。有了这三条为师的标准，就有了行动的目的，努力的方向。在实际工作中，我将自觉按照一名好老师的标准严格要求自己，争当师德楷模。一、刻苦学习，做一名有学问的老师。新世纪的到来，给教育注入了新的活力与活力。素质教育呼唤老师的高素质，新的课程理念、课程标准着重培养学生的创新精神和理论才能，要求老师的知识底蕴更加深沉，

5、知识面更宽。古语说：“老师要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”面对新的形势，面对学生一双双渴求知识的眼睛，我深感自己肩上责任的重大。没有精深的专业知识怎么能理解完好的知识体系？怎么能适应学生多渠道的信息量？怎么能理解学生提出的一个个为什么？没有精深的专业知识，又怎么能有游刃有余的教学才能？因此，不断刻苦学习，是我作为老师的终身要求。二、不断探究，做一名有方法的老师。一名老师有了精深的专业知识只是做好教育工作的前提。教学方法更是教学的必备武器。在教学方法的探究上，老师应该要深化的研究教材，努力进步自己的教学才能，并在自己的教学理论中反复琢磨、积极反思，再理论，做到与时俱进。其次是虚心向身边的老老

6、师学习，学习处理突发事件的方法、做学生思想工作的方法、作业处理的方法。积极听各位老师的课，学习他们的优点，改正自己工作中的缺乏，做教学的有心人。最重要的是抓住一切时机积极参与教研科研活动，不放弃一次外出学习的时机，保证自己的视野是开阔的，信息渠道是畅通的。课前认真准备，不上无准备的课。课上要以自信的神情、灿烂的笑容、明晰的讲课思路，潜移默化地影响学生，让学生喜欢上老师的课，进而进步他们的学习兴趣，激发学习动机，进步学习成绩。课上可以做到精神饱满、全神贯注、排除干扰、遇事冷静、不乱发脾气。认真学习新课程理念，熟悉新课标。三、不断追求，做一名有爱心的老师。“学高为师，身正为范”，师德是一种伟岸和崇

7、高。爱学生是一个老师的必修课。谈到老师对学生的爱，她不仅独特，可以发挥父母所无法企及的力量，而且有着魔力般的神奇。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们

8、是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！爱还有“亲其师”的功力，还有“信其道”的效应。它可以使浪子回头，使愚者生辉，美妙的人生被老师的爱所唤起，安康的人格为老师的爱所酿就。古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求老师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中承受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但

9、我们却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。作为老师，我们要擅长发现学生的闪光点，用心雕琢、打磨，使他们的亮点越来越多。最后你会发现，裹者污泥的沙子可能竟是一粒金砂。一名老师，有了精深的专业知识，先进的教学方法、先进的教育理念；有了对学生的爱和尊重他就是一位好老师。有了对党的教育事业的无限热爱，他一定能做到让学生喜欢、让家长满意、一定会成为一名师德高尚的好老师。在实际工作中，我一定以好老师的标准严格要求自己，不断努力，争当师德楷模，为党的教育事业的明天更美妙奉献自己的全部力量。师德教育心得体会 篇3_年5月23日在临高县人民大会堂参加了法律法规讲座，讲座分为两个局部，上午主要就老师权利

10、展开话题，下午那么是对老师义务做主要介绍，通过此次法律法规师德师风学习，我受益匪浅，深有体会：一、老师要注重效劳心态“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对老师职业的高度评价，同时，也是对老师提出的要求。老师要像商口行业一样，将“为顾客效劳”溶进“为学生效劳”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。老师在教学中的效劳心态，不应只少数优等生效劳，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的泉。老师甚至要给予他们最优惠的效劳，设法调动全心全意的积极性和上进心，擅长捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，老

11、师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种效劳心态的详细表现。只有当我们的老师具备了这种心态，才会在日益剧烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光芒的事业”更焕发荣耀。二、老师要热爱学生老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。朱小曼曾说：“分开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，老师应多与学生进展情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与学生互相依存中获得心灵到达沟通，

12、分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德程度的一把根本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到

13、对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。三、老师要具有敬业精神具有敬业精神的老师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想方法克制。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，

14、启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的理论才能作为教育教学工作台的出发点和归宿点，以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作。四、老师要为人师表老师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作那么，自觉率先垂范，真正为人师表。”老师但凡要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，老师就提早到教室门口等待等等，看似区区小事，实那么细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民老师最根本的要求。身正为师，老师不仅是知识的传授者，还是考虑教育者和师德示范者。老师不仅要有这种做人的声威

15、，人格的力量，令学生所敬仰。还要以最正确的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们安康成长，老师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是以对学生的整个起真实的影响，老师应把言传和身教完美结合起来，以身作那么，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。五、老师要不断提升业务才能学高为师，要培养高程度的学生，要求老师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。技高为师，一、是要以科学的施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把

16、教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。二、可以利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新才能。三、是要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探究新的科学教育形式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。所以，作为老师的我，更应该树立终身学习的思想观念，不断提升自己的业务才能和素质程度，争取为社会培养出更多优秀的人才！师德教育心得体会 篇47月5日，我校全体老师在教育局培训中心的组织下，由省教育厅政策法规处副处长韩小雨通过开展义务教育法、老师法等法律法规的学

17、习。使我对老师的权利和义务、老师的行为标准、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。其体会有如下几点：一、要想做一名合格的人民老师，必须知道国家和人民对老师的要求是什么，什么样的行为是符合老师行为标准的，哪些是违法的，教育的目的是什么，老师应该拥有的权利和义务是什么，老师应享受什么样的待遇，老师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。二、只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚决我的研究和学习理念，作为一名老师要想做好传道、授业、解惑的工作，必须不断学习，不断和专家名师交流，结合自己的教学实际，不断改良教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理

18、念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，到达最正确的教育效果。三、在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，开展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，在这幸福的大家园中过一种幸福的学习生活。决不能单从学习出发去评价学生。因为我们教育的目的是让每一个学生都可以安康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生考上大学才有出路。让学生享受公平的教育资，而不是仅为了那几个“尖子”。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！四、对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。假如方法不当，就

19、可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生体罚学生我地已有深化的教训。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视，比方在教学理论中，不修改差生的作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视；而对差生不闻不问，态度冷漠，那么是一种心灵上的歧视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站、抄多少遍知识点等；还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，如语言上的挖苦和打击，对学生的冷漠等。研究发现，心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心、失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇气，这是非常可怕的！五、作为老师一定要始终牢记“学高为师，德高为范”的老师座右铭

20、，一方面要树立终身学习的理念，不断进步自己的业务才能，不断通过教学反思，促进自己专业开展；另一方面要不断按照老师行为标准和教育法对老师语言和行为的要求，加强自身的修养，标准自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。通过教育法规暨师德师风的学习，使我深感自己做得还很不够，一定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的老师，争做优秀的老师！不断进步自己的业务才能和教育科研才能，不做教书匠，争做教育家！师德教育心得体会 篇5迈陈镇潭板小学 蔡雄春 师爱是一种老师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美妙情感，师德教育和法制教育学习心得体

21、会之师爱无限。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。那么，老师应该怎样去爱学生呢？一、爱学生，要理解学生 不理解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视理解每个学生的个性特点，理解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面开展。二、爱学生，对学生一视同仁 老师要爱所有的学生，不但要爱聪明 、活泼、得意的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生 、一般生。特别是对缺点较多的学生，更要亲近他们，理解他们，热忱地关心、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激

22、发他们的上进心。我班有个学生，常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开场，我经常找他谈心，理解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩21点的扑克游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算才能进步很大，也喜欢上数学课。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地承受了。只要该学生略微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的时机，适当多提问，让他有更多的时机答复下列问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生获得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。三、爱学生，要尊重和信任学生 学生在老师的尊重下学会了自尊，学会了做人。假如老师对学生 不尊重、疑心、挖苦、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于承受老师的教导，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。20_年1月1日第 14 页 共 14 页