实用总结实习报告八篇.doc

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1、实用总结实习报告八篇【实用】总结实习报告集锦八篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可以促使我们考虑，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是WTT的总结实习报告8篇，仅供参考，欢送大家阅读。总结实习报告 篇1专业班级：姓 名：学 号：实习时间：一、实习目的1、通过学习，使学生稳固和扩大已学过的根底理论知识和专业知识，理解和掌握机械制造消费过程的理论知识，为以后的学习和工作打下良好的根底。2、培养学生理论联络实际的才能，使学生学会在消费实际中通过调查研究发现问题并运用所学知识分析p 、解决问题的根本思路和方法3、理解机械制造企

2、业的总体布局、消费组织与管理情况，使学生对机械产品的消费过程、机械制造企业的消费组织与管理工作有一个初步认识。4、理解制造技术领域的科技开展新动态，理解新技术、新材料、新工艺在机械制造消费中的实际应用。5、通过学习，是学生理解机械制造领域的工程技术人员的工作特点，增强学生热爱劳动、热爱所学专业的情趣。二、实习内容一莱动内燃机1、单、多缸柴油机的装配1装配单元分为五局部：单个零件、合件、组件、部件、产品 其中组件由零件、合件组成，如曲轴组件、连杆组件、缸盖组件。部件是指可以独立使用，具有某方面特定功能的局部，如光滑油泵、柴油泵、水泵、发动机和启动机等2装配顺序的安排原那么：先内后外、先上后下、先

3、精细后一般、不同机器类型其装配顺序也不大一样。如大型机器一般在固定地点装配；中小型机器安排装配消费线，按照合理的装配顺序装配。3装配方式一般分为平行作业方式和顺序作业方式。平行作业是指各个部件来完成装配，而顺序作业方式那么为从上到下按照一定顺序组装，如安装活塞连杆组件、曲轴组件。4到达装配精度的方法A、互换法包括完全互换和概率互换，完全互换到达100%的合格，而概率互换到达99.73%合格。可以保证加工精度。B、选配法即把零件加工要求降低。进步选配法效率的方法是分组互换。C、修配法即把零件加工要求降低，装配是进展再加工来满足加工精度要求。其中机床制造业通常采用此种方法。D、调整法，分为可动调整

4、法和固定调整法。其中，可动调整法是通过改变调环的位置或角度。一般用螺纹调节，如气门间隙的调节。固定调整法是把不同尺寸级别的一组调整环进展调整，一个空档尺寸对应一个调整环，如曲轴轴向间隙的调整。5装配过程中的过盈连接实现方法A、压入法：通常用于轴的尺寸大于孔的尺寸时；B、加热法：通过加热孔，使孔径尺寸增大。我们参观的装配车间使用的是比较先进的感应加热；C、冷缩法：将轴件冷冻，使轴径尺寸减小6在装配车间中，我们见到了机型是1115单缸、缸径115mm的装配流水线，单缸机装配完工后要在水温、油耗、油压、功率等方面进展试车，保证加工机器的正常工作。单缸机由蒸发式水箱、油箱、与齿轮过盈配合实现启动的飞轮

5、、用于调速的齿轮室、空气滤清器、气门摇臂、凸轮轴、作为动力的曲轴等组成。7多缸机的装配过程与单杠机大致一样。在观察过程中我们对节温器的功能和工作方式进展讨论和分析p 。最后我们得出的结论是节温器是一个温度传感器构成的控制装置，其内部装有类似石蜡的随温度变化状态发生变化的物质，水温较低时，其凝固，通道关闭，温度上升到达熔点，其融化成液态流动，使得通道翻开。以此来控制缸体温度的调节与控制。在多缸机装配的车间，我觉得可以感受到更加科学合理的工艺道路和高效的工作效率。2、热处理车间1对于凸轮轴等受力件，不仅要考虑循环疲劳，有时还受到冲击作用，所以其在强度、硬度方面的要求均较高。2对重要的螺栓件非标准件

6、，也是受力件，其力学性能也有要求。通过热处理，可以进步金属的力学性能并改善其工艺性能，充分发挥材料的性能潜力，节省材料、延长使用寿命。因此，对绝大数机械零件，尤其是重要零部件都需进展热处理，对刀具、量具、模具、轴承等那么必须进展热处理。3安排在工件机械制造过程中各工序之间进展的热处理工艺，称为预备热处理，目的是消除上道工序所产生的缺陷，为下道工序的进展创造良好的工艺加工性能。安排在工件的加工成形根本完成之后进展的热处理称为最终热处理，目的是满足工件的使用性能要求。4在热处理车间，我们观察到的热处理加工方式有淬火、渗碳、盐浴、高频淬火、感应淬火、发蓝处理等。5各种热处理设备A、井式渗碳炉。原理是

7、高压气体渗碳。煤油和甲醇作为渗碳剂，其在高温下分解为活化状态的碳原子。通常工作时间为9-10h采用电阻式加热。B、网式、箱式渗碳炉。四区控温，通甲醇形成火墙起到阻隔空气的作用。其余工作原理类似与井式。总结实习报告 篇2我是长治职业技术学院的一名即将毕业的学生，20_年进入北京松下控制装置，是这里的技术部连接器商品技术员工，一直从事公司现场的品质改善活动，具有较强的敬业精神和创新精神，是和员工一致认可的优秀技人员。摘 要松下控制装置，于1994年成立，系中日合资的高新技术型企业，于1993年注册成立，注册资金3380万美元，员工1900人。从事基板对基板用连接器、程控交换机用信号继电器、产业用功

8、率继电器等产品的消费及其它类型控制装置、机械加工及模具制造，其产品远销美国、欧洲、东南亚等地，且成为中国、日本、美国、欧洲、亚洲五级体制中的高可靠性控制器的消费基地。北京松下控制装置仓光总经理在公司成立七周年的会议上说：“公司的开展是受市场控制的，但是，有一样东西是市场不能左右的。那就是公司方针做世界一流的工作，创世界一流程度的质量，愿世界人人喜欢我公司。我们为世界造福，就等于为中国的开展做奉献，也就等于为自己的幸福奋斗。”实习中主要用于工业控制、楼宇自控、办公自动化设备和医疗仪器等广泛领域，符合ROHS指令要求。工艺流程也较为简单，每道工序质量要求很高，否那么一不小心，做的连接器就不合格而成

9、废品。详细内容设计包装时，一般应遵循以下几个原那么：平安性：在运输搬运过程中防止碰伤产品; 使用性：便于取放产品；工艺性：便于加工。松下公司开展质量改善的主要形式。作为一名质量改善人员，在公司内部积极参与和推广活动。例如：窄间距连接器是公司在继电器系列产品之后从日本松下电工引进的新产品系列，代表当今世界窄间距连接器的最高程度。自20_年1月份以来，随着产量的增加，该产品不良率有所上升。下面我从个人实习意义及学习做以下：参加一年来的培训学习，通过翻阅各种资料并进展大量的实验，以及结合力学理论知识和统计数据，反复地测试、调整、分析p ，让我有所收获，光阴如流水，一年时间转眼即逝，为期一年的实习完毕

10、给我的是：通过这次的实习我们理解了现代机械制造工业的消费方式和工艺过程。熟悉工程主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及平安操作技术。理解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规那么和保护国家财产的自觉性，进步了我们的整体综合素质。在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知识和操作技能过程中，培养、进步和加强了我们的工程理论才能、创新意识和创新才能。这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马

11、虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守那么，同时加强清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项才能就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛开展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所打破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻

12、炼了大家敢于尝试的勇气。一年的实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种才能，更多的那么需要我们每个人在实习完毕后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。平日里，为了进步个人综合技术才能，我在工作中虚心向前辈请教技术管理经历，虽是“90后”，可我却少了一份同龄人的急躁，多了一份同龄人少有的执著，在平凡的岗位上闪现出自己最夺目的光荣，我就是这样一名普普统统的员工，凭着忘我的工作精神，满腔的工作热忱，谱写了平凡而又朴实的青春之歌。总结实习报告 篇3为贯彻理论联络实际的教学原那么，加强理论性教育教学环节，使每一

13、位学生通过理论锻炼，加深对理论知识的理解，增强动手才能与解决实际问题的才能，特安排20_届商务英语学生自20_年1月10日至20_年6月5日进展毕业实习。一、 毕业生根本情况20_届毕业生为07级高职商务英语班(三年制)共计64 人，均已完成教学方案规定的全部理论课程。二、 毕业实习的目的毕业实习是高职教育教学过程中最后阶段的重要理论性教学与教育环节，也是实现专业人才培养目的的重要环节，是在校学习与教育的继续、深化、补充和检验。做好毕业实习的工作，有助于培养学生综合运用所学知识和技能;有助于进步学生分析p 问题、解决问题的才能;有助于学生更全面地理解企业、理解社会，树立起理论联络实际、实事求是

14、的工作作风和踏踏实实的工作态度;有助于检验所学理论知识在企业中的实际应用范围及适用程度;有助于稳固和扩大所学专业知识，加强理论与理论结合;有助于培养学生实际操作才能，使学生能较快地适应工作，顺利地走上工作岗位。三、 毕业实习的根本内容商务英语专业毕业实习的内容非常丰富，可以包含以下几个方面：办公设备的使用;企事业单位公文的草拟;英文函电的草拟、发送;互联网信息查询;外事翻译;外贸跟单业务;办公室日常工作;客户接待、会议安排等;产品介绍、推广等。四、 毕业实习的根本要求和根本任务1、实习过程中应做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就问，虚心向企业实习指导老师学习，努力进步自己的业务程度，为在短

15、时间内上岗打下根底。2、实习开场后两周内，所有实习学生必须告知所在班级辅导员和实习指导老师自己的实习单位、实习单位联络人和本人联络方式三项信息，班级辅导员和实习指导老师联络不上的毕业生，实习成绩为不及格。每星期必须至少一次向实习指导老师汇报自己的实习状况和进展。3、撰写实习日志。4、实习完毕后，撰写实习报告，包括题目，实习单位介绍，实习内容、过程以及实习心得、体会等。(不少于3000字，A4纸打印)5、请实习单位根据其实习表现填写鉴定表，并盖章。五、 毕业实习的方式 毕业实习将以安排学生自主联络校外实习单位为主，毕业实习与就业相结合，以利于增加就业时机。学院、系以及实习指导老师在有条件时将尽量

16、为毕业生创造实习、就业时机。六、 实习纪律与考前须知学生到企业进展实习不仅展现学生个人的精神风貌，而且还将反映出学校整体的教育程度，因此学生在单位实习期间务必做到以下几点：1、遵守国家法律和各项规章制度;2、遵守所在单位的各项规章制度和工作纪律，上班不迟到、早退、旷工，有事及时与所在单位及指导老师获得联络，保持沟通和信息通畅;3、虚心请教，礼貌待人，积极主动完成实习单位交给的工作任务;4、遵守职业道德标准;5、注意人身平安。七、 实习成绩评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。毕业实习成绩不合格者不予毕业。一、优秀实习态度认真、纪律性强，能优异地完成任务，到达实习大纲中规定的全部要

17、求;能对实习内容进展全面、系统的总结，很好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些方面的问题有独到的见解;实习单位和实习指导老师评价高;能独立完成实习日记、实习作业和实习报告，质量高;实习报告思路明晰，观点正确，内容完好，分析p 问题透彻，具有一定的理论深度。二、良好实习态度端正、纪律性较强，能较好地完成实习任务，到达实习大纲中规定的全部要求，得到实习单位和实习指导老师的好评;能对实习内容进展较好的总结，较好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些实际问题加以分析p 和解决;能按时完成实习日记、实习作业和实习报告，质量较好;实习报告思路较明晰，观点正确，内容完好，分析p 有据，

18、符合逻辑。三、中等实习态度较端正，纪律性较好，能根本完成实习任务，到达实习大纲中规定的根本要求;能对实习内容进展总结，把所学专业理论和知识运用到实习工作中去;能按时完成实习日记、实习作业和实习报告，质量一般;实习报告内容较完好，观点正确，思路清楚，能较有条理地分析p 问题。四、及格实习工作态度比较认真，纪律性一般，能根本上按实习大纲中规定的要求，完成实习任务;根本能对实习内容作总结，但不够完好、系统;根本能把所学专业理论和知识在一定程度上运用到实习工作中去，工作态度和才能得到实习单位老师的认可;能按时完成实习日记、实习作业和实习报告，但不够系统;实习报告内容相对完好，思路还清楚，颇有条理地分析

19、p 问题。五、不及格实习工作态度不认真，纪律性差，未能按要求完成实习任务，实习单位和指导老师评价较差;实习过程中弄虚作假;实习日记、实习作业和实习报告质量较差;未交实习报告或实习报告内容不完好，思路不清楚，说理不充分，分析p 问题观点不明，或出现常识性问题;未参加全部实习者。总结实习报告 篇4一、引言据学院要求，在老师的指导下，进展了我们为期近一个月的实习。本次实习的主要意义在于让学生在校内所学的根底知识和专业知识与理论相结合，应用于理论，并使这些根底知识与专业知识得到更好的稳固和理解。在实习过程中，我与人力资管理的实际操作亲密接触，对人力资管理这一学科有了在理论中的根本认识，理解了目前小型企

20、业人力资管理在运用过程中的缺乏与破绽，并针对性的提出了相关建议与解决对策。我本身对人力资管理的热爱使我在实习中有很大兴趣，我以热情的态度在此次实习中获得很多新知识与体会。二、实习概况1、实习目的据学院对学生的要求，实习的主要目的有：接触社会，理解社会，增强劳动观点和社会事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，稳固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作才能和专业技能。根据各生的实际实习内容不同，我实习的主要目的详细有：理解人力资管理的实际工作板块，认识人力资管理的实际操作。理论联络实际，学会运用校内所学的根底知识和专业知识，并用理论指导工作，找出理论与实际操作的差距。培养人力资管理工

21、作的根本素养。对人力资管理的运用进展预演，对就业做好准备。2、实习时间_年_月_日到_年_月_日进展了为期4周的实习。3、实习单位河南大洋科技4、实习过程与内容一日常人事变动的手续办理日常人事变动主要有员工新进入职、离任、岗位调动和适用转正，这些工作都是人力资部最根底的人事管理，这也是在大洋实习期间每天必做的工作。根据所在岗位的职责要求和工作流程，可以总结为以下主要内容：1入职1核实入职者的身份，检查其是否带有身份证、两张一寸彩色免冠照片及其他相关的学历或资格证书，身份证或者照片没带的那么不予办理入职手续。2收取入职者的身份证、毕业证书、学位证书及其他相关资格证书的复印件，没有复印件的提供复印

22、，同时向入职者提供试用版的新员工入职指引并简单介绍操作流程。3提供录用审批表给入职者，让其拿到所入部门请部门领导审批。4经部门经理审批后，收回录用审批表，检查填写是否标准、完好。5指导入职者签订劳动合同，需要签订保密协议的岗位同时要签订企业的保密协议，办理厂牌、工作证。6签订完成后，再次检查入职者材料应聘登记表、录用审批表、合同/保密协议、照片、身份证复印件、学历/资格证书复印件、内部人才推荐表是否齐备。7将新入职者材料交予招聘主管和经理审批，有疑问的地方及时与相关部门沟通确认。8经审批通过的及时录入本月人事报表新进员工中并在员工花名册中添加此人且以红色做标记表示本月新近，完毕后将入职者的所有

23、资料归档。2离任1提出离任申请的员工，至人力资部领取辞职申请书2经部门领导审批、签字同意后，收回辞职申请书并提供离任交接表与离任员工，简单交代其去各部门办理工作交接。3待离任员工办理完毕上交离任交接表时，检查各项交接工作是否交接完毕，相关的各部门是否已签字确认，确认办理完全后，收回其厂牌、工作证，签字确认。4将离任人员资料交给经理审批，审批完成后录入本月人事报表离任员工中，并在员工花名册中将其删除，完成后将离任员工资料归档。3转正1按合同约定转正时间到期的或申请提早转正的人员，至人力资部领取普通员工转正考核表，并由本人写一份书面的转正申请书一并交至部门领导考核、审批。2部门领导根据转正申请人在

24、试用期内的工作表现，就普通员工转正考核表做出考评，并给予相关意见。3经部门签字同意转正的人员将转正考核表和转正申请书交至人力资部审批。4检查上交的转正考核表及转正申请是否标准、完好，转正时间是否符合规定，部门意见是否明确，不符合或不清楚的那么及时向领导请示，并与相关部门沟通确认。5将符合转正的申请交予经理审批，经审批同意的，将转正人员的转正资料归档。4调动1有关部门提出人员需求，由员工提出调动申请，经所在部门同意调出及接收部门考核同意接收后，至人力资部领取岗位调动申请表。2由申请人填写岗位调动申请表，交至调出部门和接收部门审批，并由两部门写明调动时间和调动前后的薪资及考察时间。3经相关部门签字

25、同意后，调动申请表交至人力资部，核实调动是否符合规定、相关部门是否确认清楚。确认后，交至人力资部经理审批，经审批后录入本月人事报表岗位调动人员中，后将岗位调动者的资料归档。二招聘大洋规模较小，就不像一些大企业会举行网上招聘和 招聘过程；如；网上挑选简历、 预约面试等。而是接待接待应聘者。接待工作主要是问清来访者的来历，同时提供相应的应聘登记表与应聘者，有学历要求较高的岗位须提供初试测试题做简单测试，并指导其如何填写表格，需要茶水的及时提供。有些需要现场考试的岗位或是来用人部门复试的，要带其去相关部门安排考核或复试。对一些非重要的岗位进展初步的面谈，主要是简单理解应聘者的工作经历、主要工作技能、

26、态度、心态及交流沟通等方面的信息。5、关于大洋人力资管理过程中的一些问题通过这4周的实习，对大洋有了一定的理解，在人力资管理制度的现状方面也有了比较全面的认识。根据这段时间所接触工作的内容和日常工作中所遇到以及通过观察所得，觉得大洋在人力资管理这块还存在着一定的问题，日常人事管理的流程较乱，传统人事管理仍占据主流地位，几大主要人力资管理的模块如招聘选拔、培训开发、薪酬设计、绩效考核等没有科学、标准的建立起来。根据工作理论和研究分析p ，可以总结为以下几个方面：组织构造和岗位设置不合理目前，大洋有大大小小的部门之间互相交织，有些部门出于独立半独立状态，造成出现双重领导的场面，这对企业上下的执行力

27、和效率产生了一定的影响，相关的责任和职责也很难分得清楚。另外，在岗位设置、人员配置方面存在严重的因人设岗，没有遵循企业的开展需要和人力资规划。许多岗位没有经过分析p 和研究，直接简单、随意的命名、设立，需不需要、合不合理、岗位职责是什么、人员编制多少等等均没有认真、严格的研究过，多数是拍脑袋决定的，没有考虑人工本钱和人力资的优化配置，这对企业长远开展都是不利的人员的选拔和任用存在不良场面大洋目前的招聘渠道主要为通过内部员工的推荐，过于依赖内部员工的推荐，会存在着这样一个问题，通过内部人员推荐的成功应聘的时机多大于通过外部招聘的，以致于形成了内部的员工多数都有亲戚或朋友在本企业里的场面。企业重视

28、内部员工的推荐很重要，但是，这也就难免会在企业内部产生复杂的人际关系和裙带关系。在人员任用和选拔方面，关系至上、情大于法的不良事情也难免出现，这对制度化的管理多会带来不便，难以做到任人唯贤，公平、公正也很难把握，影响企业的创新和开展。员工的培训开发与职业生涯规划匮乏可能有这样一种感觉，新进的员工对自己在企业的将来开展前景或者说晋升途径不是很明晰甚至是根本不理解，以致于看不到自己将来所要努力的方向和目的，在工作上也自然而然的缺乏工作热情和积极进取的信心，因此造成人员流失率会不断上升，员工对企业的忠诚度也会随之下降。日常人事管理的流程不标准据这这段时间的实际操作，发现实际工作中一些人事变动的手续办

29、理比较混乱，各部门人员不按规定办事时常发生。例如试用转正，按规定试用转正人员需在试用期完毕前7天领取考核表，用人部门须在3天内作出评估并交至人力资部。但是，往往会有很多部门或个人迟交转正申请，有的甚至会晚上半个月至一个月不能上交，到底是可以转正还是延期？人力资部并不知情。严重的是，很多按规定时间已经晚交的申请，在上交时还是按照约定的转正时间，有的甚至还是提早转正，并不按照人力资部经理签字为准。这样以来，无论他们什么时候交转正申请，都不会影响他们的转正时间，显然不是很合理的。此外，在转正考核评估方面并没有给出明确的规定，考评成绩多少分以上可以按期转正，多少分以上可以提早转正，低于多少分延期转正或

30、者辞退。这样以来，最后的结果就是所有的人都可以按期甚至提早转正，考核的目的和作用也就失去了意义。改善当前问题的建议及措施关于组织构造和岗位设置首先，对各个部门和岗位做一个实地调查和分析p ，砍去可有可无的部门或者岗位，减少和控制人工本钱，实现人力资的优化配置。其次，标准组织构造，优化部门设置。部门的设置一定要符合企业实际开展需要，尽可能做到的简化、明晰。同时要将各个组织分清职责，明确部门的作用。第三，部门内部岗位的设置根据实际工作需求，严格按照企业的人力资规划，防止因人设岗。人员编制、组织架构要有限制，不能随意更改，对岗位职责模糊不清，应进展必要的工作的分析p ，关键的岗位应制定工作说明书。关

31、于人员选拔和任用首先，坚持人才是企业开展的唯一泉。重视和尊重人才，防止任人唯亲，关系至上。拓展人才引进的渠道，重视内部竞争和流动，提供员工开展和晋升的平台。其次，用人所长也要容人所短。选拔人才不能只看重学历文凭、工作经历甚至是关系，重视对创新型人才的培养，允许犯错，提供时机，以提升员工对企业的忠诚度。最后，留住人才是关键。无论是一线消费员工、专业技术人才还是管理人才都要防止外流，因为招到一个人的本钱和难度远大于留住一个人。防止现有人力资的流失，要从长远计议，树立所有人员都是人才的观念，重视员工个人开展需求，将员工的个人理想与企业的开展严密联络起来，同开展共受益。关于员工的培训开发和职业生涯规划

32、。首先，培训要制度化。员工的培训应提升层次和深度，不能局限于管理层或企业文化、企业制度方面的培训，要充分利用企业现有人才资、各类培训机构及一些大专院校搞好员工的培训和轮训，明确各部门各级的培训任务并使其制度化，要逐步建立各类员工各级管理层及其晋升前的必训制度。同时，要杜绝流于形式、没有实际效果的、费力伤财的培训。其次，开展员工职业生涯管理。使员工尤其是知识型员工看到自己在企业中的开展道路，而不致于为自己目前所处的地位和将来的开展感到迷茫，从而有助于降低员工的流失率。同时，不仅要为员工提供与其奉献相对等的报酬，还要在充分理解员工的个人需求和职业开展愿望的根底上，制定出系统、科学的员工职业生涯规划

33、，有效地为员工提供多种开展渠道和学习深造的时机，设置多条平等竞争的晋升阶梯，使员工实在感到自己在企业中有实现理想和抱负的希望。最后，建立和完善内部流动机制，通过内部招聘，鼓励员工竞争上岗，搭建员工轮岗流动的平台，从而防止员工在一个岗位上束缚而造成企业内部缺乏活力和创新才能。关于人事管理流程第一，标准流程。对于不科学的流程和规定，要做出改良和完善，一切以简单有效为为目的，防止到处找人签字。第二，讲明政策。企业的人事管理制度，应向所有部门所有人讲明白，说清楚。什么可以做，什么不能做，任何人不能随意违背。第三，严格执行。对违背管理规定和操作流程的行为，要有相应的处分措施和控制手段，不能简单的说一下就

34、放在一边，建议与本人的绩效考核挂钩，严重的给出警告或相应的处分。三、实习所得与体会首先，感谢学院老师对这次暑期实习的大力倡导和支持，感谢大洋给我的这次实习时机，感谢大洋人力资部的所有同事在这段时间里给我的帮助和指导，也感谢所有对我的实习工作支持的企业其他部门的同事。记得刚进大洋的那几天，感觉一切都是生疏和全新的。大批的消费工人，流水线消费车间，繁杂的各项事务等等。企业不是学校，这是一个可以把知识转化为社会财富的“梦工厂”。在最初的几天里，复印机不会使用，工作流程不清楚，接听 不知道如何答复，员工反映的问题也不能及时解决，一切都是从零开场，然后就是不断的请教和问，拿不定的就去找部门的同事确认。这

35、段时间所做的事情虽小，但事无巨细，真正把每一件事情做好也不是想象中的那样容易。因为，自己的每一个行为每一句话都关系到部门和企业的形象和利益，尤其是跟企业外部的人员打交道，比方接一个 或接待一个来企业面试的应聘者，自己的言行举止都是在向外展示企业的形象和文化，哪一点做的不好或者不够到位都有可能对企业产生不良的影响，而不仅仅是个人的事情。通过这段时间的亲身体验，感觉到实际的东西与学校学得的书本知识差距还是很大的，理论与实际的结合是需要磨练的。可能书本上有些知识是滞后的，因为现实生活工作最接近实际，且随着信息化、网络化、知识型社会的不断进步和快速开展，书本知识的反响和更新速度是比较落后的。但是，另一

36、方面，书本上学的东西在一定程度上又是超前的，因为现代企业管理制度我们根本上都是从西方学来的，尤其是现代人力资管理制度，在中国的起步是比较晚的。而现实中很多企业还停留在传统的人事管理层面，尤其是在一些国企和中小型私企中比较常见，在很大程度上没有建立完好的现代人力资管理制度，还是比较传统的人事管理。所以，如何正视现实，如何适应企业的实情和文化，在实习过程中都是比较重要的。经过这个实习期的检验，也发现自身还存在一定的缺乏，例如人力资管理专业知识还不够扎实，实际操作才能还比较差，沟通协调才能需要进一步的进步，应对复杂的现实情况处理才能还很欠缺。当然，在工作期间也犯过错误，如对一些常用人事表格的填写检查

37、不仔细造成后期工作的不便，录入人事报表的数据出现过误差，K3中员工的身份证号码和身份证地址等错输和漏输的也有过。总之，实习就是一个开掘问题、检验知识、锻炼才能的过程，关键是能找到问题的要点和解决方法，不断在错误中成长。这次短暂的暑期实习完毕了，但对我来说这只是一个开场。我会把这段难得的经历带回学校、带回课堂，指导以后学习的重点和方向，并进一步学好理论知识，坚持做到与实际结合，为将来的职业开展奠定坚实的根底。总结实习报告 篇5实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在理论中理解社会、在理论中稳固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的

38、知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底，也是我们走向工作岗位一步，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作才能，显的尤为重要。半年里，我严格按照单位人事部下发的实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作才能，进步自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。一是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力进步思想程度。思想是人的灵魂，是人的内在力量，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导非常重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，技

39、术导师是教授工作技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解难，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进展了沟通，在领导的谆谆教诲下，我对实习有了更深层次的理解，更明确了我的工作目的，在思想上我对将来的工作有了新的认识，在行动上使我对将来人生有了新的规划。二是注重理论联络实际，理论与理论相结合，努力进步实习质量。一切认识都理论。理论是认识的来说明了亲身理论的必要性和重要性，但是并不排挤学习间接经历的必要性。理论的开展不断促进人类认识才能的开展。理论的不断开展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识才能也就不断地改善和进步!马克思哲学强调理论对

40、认识的决定作用，认识对理论具有宏大的反作用。认识对理论的反作用主要表如今认识和理论对理论具有指导作用。认识在理论的根底上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对理论进展指导。理论，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不理论，那么所学的就等零。理论应该与理论相结合。另一方面，理论可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从理论中学习，从学习中理论。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，理论中学其他知识，不断地从各方面武装自已，

41、才能在竞争中突出自已，表现自已。三是热爱实习岗位，积极承当岗位职责，不断提升实习效率。“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承当岗位上的责任义务，努力做到可以独立顶岗，可以独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续热爱自己的工作。20_年2月16日，我怀着冲动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上分开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生

42、命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。是的，顶岗实习的生活是充满艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间小平房而不是高楼大厦时，很多人懊悔为什么当初选择了顶岗实习，但是我想说，这是我所意料到的，这也是我想要的，因为我知道人只有在艰辛的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看来你的生命无可比较，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开场，我要经历的还有很多。来

43、到实习学校之后尽管很快的解决了食宿问题，但生活程度与师大不可同日而语，来到这里吃的第一顿饭是白菜馒头。我自然感觉这对我没有什么我很适应，我也是步行上中小学，吃粗粮长大的，这点苦还不及我儿时的非常之一。教学当老师是我在这里生活的主旋律。在这里我学会了如何做一个受学生承受和欢送的老师，学会了如何去关心学生，最重要的学会了作为一名老师应该具备的教学方法，养成了良好的教学习惯。我个人认为这里面主要包括学习根底，学习方法和学习习惯。要进步学生的根底，就要求老师在教学中重视双击的教学，做好教学工作方案，把夯实根底放在至关重要的位置上，向学生强调根底知识的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用，一个

44、掌握了优秀的合适自己的学习方法的人就等于掌握了开启知识与智慧之门的钥匙。总结实习报告 篇6我们实习的单位的是软帝信息科技，这里有专门的.培训老师指导我们，设备齐全，老师也很负责。.技术的开展非常迅猛，它是微软开发的一个大型平台，涵盖了互联网应用的很多方面，用来开发各种应用程序和大型网站。我们实习使用C#为.的编程语言，主要学习和开发Web方面的知识。带我们实习的肖老师是一位经历丰富、技术娴熟的软件工程师，他非常细心地指导我们，对我们不懂的问题可以进展详细的讲解，他对我们要求非常严格，但这也是件好事，这样才能有所进步。老师带我们开发.网站，这个网站是一个课程网站，使用vs20_环境开发，采用di

45、v+Css网页布局，C#，MSSQL数据库，网站采用flash阅读器显示文章、ppt、word，技术比较先进。由于学校离公司太远了，我们每天早上7点起来，坐一个半小时的公交，然后开场一天的实习，在外奔波比较辛苦，不过大家都能坚持，精神可嘉。同学们根底较差，实习前几天老师带我们复习，C语言的语法，sql语句，vs20_的使用等等，高强度的复习使局部同学无法承受，虽然感觉很累，但是每天都有收获。虽然学了三年计算机，对很多计算机理论知识很有理解，学了很多东西，什么都会一点，但是真正精通的不多，实际运用的时候就无从下手，这是很多学计算机同学的现状。我本人读网页制作、div+Css设计、asp.网站开发

46、方面比较熟悉，也是我的强项，虽然在同学当中比较擅长，但是实习的时候感觉还是有很多缺乏，感到真正理论还是有点困难，还需继续努力加强学习。往往老师布置一个任务下来，同学们往往都无从下手，不知道怎么动手，最后都是在老师一步一步的带着下完成，这说明了我们在学校学习期间，非常缺乏实际动手才能，这是需要加以弥补的，否那么无法参与实际产品的开发。面对这种情况，老师只好带我们从最简单、最根底的东西学起，但是时间有限，只能强行把大量知识灌输我们，对于很多根底不好的同学来说，只能望洋兴叹。尽管如此，也是有所效果的，这样可以系统的让我们对所学知识有个整体的理解，而不是分散的，知道一个完好的程序或者网站都是用什么详细

47、的计算机学科来完成的。经过两个星期的实习，对asp.网站开发有了更深化的理解，学习了很多方法，积累了一些经历，很有收获。学无止境，实习的过程让我深知自身知识的不够，还需继续努力学习，做得更好。总结实习报告 篇7由市教育局组织，惠州市第三届青年老师跟岗学习顺利进展，我有幸被惠东平山中学选派去参加为期一周的跟岗学习。我们这次的指导老师：惠州市首席老师，第八中学数学科骨干老师-潘晓风老师。他给我的第一印象是非常硬朗，干练的一位老师。12月2号早上我们就开场听课，这个星期我们至少要听潘老师四节课，其他老师八节课，而自己也要上一节示范课。潘老师第一节课是讲不等式，他以讲练结合的形式把知识一点一点的传授给学生，每一次练完，他都让学生小结，不断反思。他上课气氛比较轻松，掌控课堂游刃有余。在课后，教诲我们备课的各个方面。下午改了潘老师班的周练，理解班里学生的根本学习情况。高三9班罗为老师的数列前N项和的练习，他的上课风格是比较严谨，每一步都分析p 的很到位，学生思维跟得很紧。前N项和是数列的难点，特别是错位相减法，要么算错项，要么看错位置，而罗老师可以点明关键，用箭号、框格