统编版《道德与法治》四年级下册第9课《生活离不开他们》精品教案+练习题（含答案）.docx

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1、9.1离不开他们的劳动教学设计课题离不开他们的劳动单元第三单元 美好生活 哪里来学科道德与法治年级四下学习目标L懂得社会的有序运行禺不开各行各业的劳动者。2 .知道我们每天都在接受各行各业劳动者提供的服务。3 .了解各行各业劳动者的工作内容，以及为我们的生活提供了哪些服务和方便。重点感受不同职业的劳动者给人们生活带来的便利。难点感受劳动者的服务与我们生活的密切关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课资料“我崇尚劳动光荣，我赞美创造无价，劳动是 创造的诺言，创造是劳动的火花”在我们的身 边有很多普通而又平凡的劳动者，他们让我们拥有 了阳光般快乐的生活，我们的衣食住行都离不开他 们的

2、辛勤劳动。这节课就让我们来真切地感受“生 活离不开他们”。板书课题阅读资料激趣导入讲授新课学习活动：了解各行各业劳动者提供的服务课件出示相关资料活动过程：1.了解不同行业的劳动者提供的服务。教材中介绍了哪几种行业？这几种行 业的劳动者都从事怎样的劳动？为我们提供了哪 些服务？小组完成表格。对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。行业名称劳动内容服务2.感受劳动者的劳动与我们日常生活的 关系。(1)你知道哪些行业劳动者的劳动内容？他们4.每个劳动者都各司其职，社会才能良好运转，所有劳动者都是平等的。()五、简答题L请说一说你爸爸妈妈的职业，以及他们主要

3、的工作内容吧！2.回顾你这一天的生活经历，列举一下你都接受了哪些劳动者的服 务。对他们说一句表达谢意的话吧！六、观点辨析题小王是某大学体育专业的学生，毕业后，他顺利进入某五星级酒店负责清洁工作。就这一事件，有人认为小王给大学生丢了脸，他应 该去寻找一份体面的工作。就此事件，你有什么看法呢？9.1离不开他们的劳动他们都是劳动者答案及解析一、填空题1.劳动者2.劳动者3.不同职业4.劳动方式平等5.分工高低贵贱6.服务父母其他亲人二、单项选择题1. C 2. D 3. A三、多项选择题1. AB 2. AC 解析：人们无论从事什么职业，都是为社会作出贡献的劳动 者，劳动者只是分工不同，没有高低贵贱

4、之分。四、判断题2. x 解析：人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分，都 值得我们尊重。3. V 3. x 解析：列车的正常运转，还离不开列车员、铁路养护工人等多 方的协助劳动。 4. V五、实践题1 .例如：我的爸爸是一名大学教师。他的工作内容就是教书育人，让每一位学生 都学好知识。我的妈妈是一名医生。她的工作内容是治病救人，让每一位病人都 恢复健康。2 .例如：我分别接受了早餐店服务员、公交车司机、老师、学校的清洁工阿姨、 餐厅服务员等很多劳动者的服务。我想说：正是因为你们的辛勤劳动，才让我的 一天如此多姿多彩，谢谢你们！六、观点辨析题例如：人们无论从事什么职业，只是分工不

5、同，没有高低贵贱之分。所以小王无 论选择什么职业，只要他是一名尽职尽责的劳动者，就是光荣的。解析：此题主要考查“职业之间只是分工不同，没有高低贵贱之分”这一知识点， 只要围绕这一意思答题，即为正确。9.2感谢他们的劳动一、填空题1.五一国际劳动节在每年的（12很多劳动者从事的工作看起来也许非常（）和（）,但其实并不是我们想象的那么（X3.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活（1我们可以用自己的（）来感谢他们的劳动。二、单项选择题（在以下各题选项中，请选择一项你认为的最正确答案）L关于五一国际劳动节的说法，错误的选项是（）A.五一国际劳动节是世界上八十多个国家的全国性节日。B .我国是1

6、949年11月将5月1日定为法定的劳动节的。C.每年劳动节人们会参加各种庆祝活动，欢度节日。D.五一国际劳动节是一个很有意义的节日，它代表着人们对劳动者2.美美去服装店买衣服，售货员热情地介绍产品，美美应该说（）A .不用你了，别跟着我。B.谢谢你的热情服务，辛苦你了。C.你就是为了卖货给我，这是你应该做的。D.快拿些适合我的衣服，你这店里的衣服都不好看。3.以下行为不属于用实际行动来感谢劳动者的劳动的是（）A .走在街上，从不乱丢垃圾。B.在餐厅里，用完的餐巾纸放进纸篓里。C.医生给我看病，郑重地向他抱歉。D.去服装店，喜不喜欢的衣服都要多试几件，不然服务员不是没事做了。1 .去餐厅吃饭，我

7、们付了饭钱，所以可以随意使唤服务员为我们服务。2 .清洁工就是扫扫大街而已，没什么技术含量，很容易干。（）3 .五一国际劳动节是中国的传统节日。（）4 .用餐时不把饭菜掉到餐桌上，是尊重劳动者的表现。（） 四、材料分析题材料一美美阿姨：马路是大家的，是公共的，我想怎样就怎样，扔些瓜子皮 不是什么大事，这是我的自由。再说，清洁工的工作就是清扫卫生， 我不扔，她扫什么？但是不要紧跟着我清扫啊，灰尘都落我身上了！材料二手：我是一双清洁工的手，我是主人不管严寒酷暑，每日都要很 早起床，赶在其他人上班之前，给人们一个干净整洁的城市。我不怕 又脏又臭的垃圾，我有着超强的耐心，可以处理年轻人随口一吐的口 香

8、糖，可我有些疼，因为我在劳作时，身上留下了冻伤、裂口、黑指 甲。你会喜欢我吗？从上面的两个材料中，任选一个，写下你想对美美阿姨或者 手说的话吧！五、情境分析题想一想：在以下这些情境中，我们应该怎样用实际行动去感谢劳 动者呢？1.边吃雪糕边逛街，雪糕吃完了，身边没有垃圾桶，这雪糕棍该怎么 办呢？2 .遛狗的路上，家里的小狗要便便，应该怎么办呢?3.快递员叔叔把快递直接送到了我家门口 ,看到叔叔，说些什么呢?9.2感谢他们的劳动答案及解析一,填空题1.5月1日二、单项选择题1. B 2. B2 .普通简单容易3 .提供服务实际行动3. D 解析：一个微笑，一句感谢，真诚地站在劳动者的角度想问题，不

9、给劳动者增添麻烦就是对劳动者的感谢。三、判断题X解析：服务员有为顾客服务的劳动义务，但对于劳动者，我们要抱有尊重和感谢的心态。1. X 3. X 解析：五一国际劳动节是世界上八十多个国家的全国性节日， 不是中国的传统节日。4. V材料分析题例如1 :美美阿姨，扔瓜子皮不是什么大事，但是你的行为给清洁工阿姨带来了 很大的困扰，这种随地扔垃圾的行为才是真正没有素质的表现。清洁工清扫卫生 是为了给我们一个干净的环境，她的劳动是值得我们尊重的。例如2 :手，我喜欢你，虽然你现在看上去有些粗糙，可我明白，你是为了给我 们营造干净的环境，才变成这样的。我们要感谢你，你不怕脏臭、麻烦、冷冻和 炎热，在我眼中

10、，你是有力散发着光芒的。五,情境分析题例如：1.可以先拿着，直接找到垃圾桶再扔。2 .遛狗前准备好报纸、小铲子等工具，把狗狗的便便包好，扔到指定地点。3 .真诚地对快递员叔叔说声谢谢的劳动与我们的日常生活有什么关系？跟同学们 说一说。例：老师，人类灵魂的工程师，他们既传授我们知 识，又教我们做人。他们像蜡烛一样，燃烧了自己， 照亮了他人。没有老师的培养，我们就学不到知识， 受不到教育，老师，我们人生的指路人。（2）以自己的生活为例，说一说你都接受过哪 些劳动者提供的服务。例：早晨上学，我看见环卫工人正在清扫街道；当 我过马路的时候，交通警察正在指挥交通；来到学 校，门卫在门口迎接我们；上课了，

11、老师给我们讲 课；中午的时候，食堂的叔叔阿姨给我们盛上美味 的饭菜（3）我们的周围有很多常见的服务行业，如果 缺少了这些服务，会给生活带来什么影响呢？想一 想，填一填。你知道吗？我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。 各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使 这个社会有序地运转起来。识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。探究分析感受劳动者的日常讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/ 不同职业的劳动者出解取卜劳动者为我们提供了服务与方便 假如没有*:9. 2他们都是劳动者教学设计课题他们都是劳动者单元第三单元 美好生活 哪里来

12、学科道德与法治年级四下学习目标1,了解不同职业为我们提供的服务。2 .感受不同职也与我们生活的密切关系。3 .懂得尽管人们从事着不同的劳动，但他们都是普通劳动者中的一员。重点懂得职业没有高低贵贱之分，树立正确的人生观和价值观。难点懂得职业没有高低贵贱之分，树立正确的人生观和价值观。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课说一说你都知道哪些关于劳动的名言。教师小结板书课题说一说关于 劳动的名 言。激趣导入讲授新课学习活动：妈妈也是劳动者课件出示相关资料阅读目标：1 .了解医生为我们提供的服务，感受医生这 个职业与我们生活的密切关系。2 .懂得尽管人们从事着不同的劳动，但他们 都是普通劳动

13、者中的一员。阅读探究：L故事的主人公是谁？她从事什么职业？ 她从事的职业有什么特点？3 .医生这个职业与人们的生活有什么关 系？阅读感悟：“我”的妈妈作为 名医生，也是千千万万个 普通劳动者中的一员。我们的社会离不开这样的普 通劳动者。拓展活动：你的爸爸妈妈或其他亲人从事什么职业？对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知 识。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。探究分析课堂练习课堂小结人物职业名称工作内容爸爸妈妈他们为大家提供了什么样的服务？完成表格。活动园：谈谈对不同职业的看法课件出示相关资料活动过程：例：我不赞同王方的话。无论是大公司的高级管理 人员，还是进城务工人员，都是劳动者，

14、都是为人 民服务的，大家都是平等的。阅读角：泥瓦匠王承福课件出示相关资料阅读目标：1 .体会王承福对劳动的理解。2 .懂得职业没有高低贵贱之分，树立正确的 人生观和价值观。阅读探究：王承福对劳动和劳动者有哪些认识？拓展活动：人们无论从事什么职业，只是分工不同， 没有高低贵践之分。谈谈你的看法。例：我认为这句话说得非常有道理，大家无论从事 什么职业，都是在为人们的生活提供服务。清洁工 人每天早早起来，给人们带来清洁的环境，他们难 道不值得我们尊敬吗？课件出示幻灯呈现通过本课的学习你有哪些收获?讨论交流活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。相互交流共分 享，集体讨论达 共识。课题感谢他们的劳动单元第

15、三单元 美好生活 哪里来学科道德与法治年级四下学习 目标L 了解和感受劳动者工作艰辛。2 .尊重和感谢各行和业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。3 .用自己的实际行动尊重和感谢劳动者的辛勤劳动。重点感受劳动者的艰辛，对他们的服务表示真诚的感谢。难点通过体验活动，感受劳动的艰辛。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课聆听歌曲感恩的心，讲述歌曲背后的故事。小结：感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不 开感恩。我们要懂得感恩。如果你不会感恩，幸福 就离你远远的；如果你会感恩，幸福就会常伴你左 右。那么，我们应该感谢谁呢？板书课题聆听歌曲，回答相关问题激趣导入讲授新课学习活动：了解普通劳动者的工

16、作任务课件出示相关资料活动过程：1.了解劳动者的工作任务。观察教材图片， 阅读文字，按要求填写表格。对教师所提 问题展开回 答。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。娱乐活动，表彰有突出贡献的劳动者。劳动者工作任务清洁工人,清扫街道阅读资料了 解相关知2列车调度员保证列车平安、正点、有序开行交通警察3指挥交通4小区保安守护居民的平安识。医生5救治病人6科研工作者科学实验活动过程：2.感受劳开工作的艰辛。结合教材内容和生 活实际，谈变你对劳动者辛苦劳动的感受。阅读角课件出示相关资料阅读目标：感受医务工作者为践行“健康所系，性命 相托”的誓言而忘我工作、勇于献身的伟大精神。 阅读探究：1 .医务工作

17、者信守的誓言是什么？2 .你从女儿的话语中体会到了什么？3 .江学庆医生在工作中是怎样做的？ 小贴士五一国际劳动节在每年的5月1日，它是 世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12月 中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动 节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝 集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进 行表彰。解读：“小贴士”为我们呈现的五一国际劳动节的 时间，我国是什么时候设定的劳动节，以及节日当 天的相关活动。我的发现：1 .五一国际劳动节在每年的5月1日。2 .我国政府在1949年12月将5月1日定为 法定劳动节。3 .节日这天，人们参加各种庆祝集会或文体活动探索求真

18、 知，名师点拨解 疑难。学习活动：通过体验活动，感受到劳动者的艰辛 课件出示相关资料活动方式：模仿、表演。活动过程：1 .学一学。先仔细观察图画，再按照要求学习翻炒。 两人为一组，一人学运作，一人监督并计时，交替 进行。要求：动作要规范，持续两分钟以上。2 .演一演。三人为一组，进行表演，一人扮演快递员, 两人扮演收件人，尽量每人都演一回快递员。地点: 校园内。要求：在十分钟内将两件快递到两个收件 人手中，并请收件人签字。3 .说一说。参与了以上两项体验活动之后，你有什么 感受？和同学交流一下。4 .议一议。按照主持人的提议，我们来一次体验活动 拓展。5 1)假如你是厨师，到了深夜还在给顾客

19、做饭菜，你会有什么感受。6 2)假如你是快递员，在烈日炎炎下还在 送快递，你会有什么感受？学习活动：用自己的实际行动感谢劳动者的辛勤劳 动课件出示相关资料活动过程：1 .读读课文，了解文中表达感谢的方式U阅读资料，了解三幅图分别是怎样对劳动者 表达感谢的。2 .谈谈想法，用实际行动表达感谢。你想用怎样的实际行动对劳动者表达感谢？谈谈自己的想法。3.写写感言，抒发对劳动者的感激之情。很多劳动者为我们的生活提供着服务，我们 应该对他们表示感谢。为他们制作一张感恩卡吧， 写上你表示感谢的话语。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/ 体验劳动者艰辛 福献尊重劳动者 力勉 感恩劳动者

20、9.1离不开他们的劳动他们都是劳动者一、填空题1 .我们的生活离不开各行各业（）的付出。2 .尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼（九3 .社会的良好运转需要（）人们的劳动。4 .尽管不同的职业在（）上存在着差异，但劳动者之间是（）的。5 .人们无论从事什么职业，只是（）不同，没有（）之分。6 .我们每天都会接受来自各行各业劳动者的（）。我们的（）和（）也是劳动者中的一员。二、单项选择题（在以下各题选项中，请选择一项你认为的最正确答案）1 .我们每天吃的粮食和蔬菜离不开（）的劳作。A .设计师C .农民2 .我们所穿的衣物离不开（）的劳动。A .列车员B .电工C .农民D.纺织

21、工人.晓欣早上坐公交车去学校，一上午的课程结束后，中午在餐厅吃饭。 在这一上午的时间里，她没有接受以下哪个行业的劳动者的服务？（）A .校门口文具店的售货员。B .老师。C .公交车司机。D .学校餐厅的服务员。三、多项选择题（在以下各题选项中，请选择你认为合适的答案）L我们住的房子离不开（）的辛勤劳动。A.建筑工人B.建筑设计师C.厨师D.医生2.以下几位同学的说法，正确的选项是（）A.小宇：我的爸爸是警察，他是一位光荣的劳动者。B.豆豆：只有从事体力劳动的人才是劳动者呢！C.小花：我的妈妈是名保洁员，她的工作职责不大，但她也是名尽 职尽责的劳动者。D.小宁：我的爸爸开着一家大公司，他可不是什么劳动者。四、判断题1 .科学家能够为国家作出重要贡献，所以科学家比清洁工更值得我们尊重。（2 .有了劳动者的付出，人们才有了便利、美好的生活。（）3 .南来北往运送旅客的列车只离不开驾驶员的劳动。（）