小人国纪录片的观后感800字5篇.docx

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1、小人国纪录片的观后感800字5篇 纪录片小人国并非一部仅仅论说训练的影片。透过训练的表层，创构建的是一个更为广阔的人性空间乃至更为宽敞的现代.，延长到了体制、亲情、道德、人际、伦理、心理以及独立之外，甚至还延长到对人之初品性善恶的恒久性拷问之域。下面给大家共享一些关于小人国纪录片的观后感800字5篇，供大家参考。 小人国纪录片的观后感800字.(1) 看完这部纪录片，我突然开头领悟到什么是孩子所需要的“爱和自由”，如今这四个字已经被很多父母挂在口边奉若法宝，但看着片中大李和老师们渗透在言行之中“爱与自由”，真的比在书上看来的要发人深省得多。 这部电影给我的总体感觉是，很美，每个镜头都美，阳光透

2、过幼儿园院子里的树照在房间里照在院子里，那斑驳的影子美轮美奂。老师们和气的面容，幼儿园的摆设都是根据孩子们的身高设计的。孩子们在那里有自我家，能够挖地道，男孩子们做男孩子们的军人梦，女孩子们做女孩子们的公主梦。那里是孩子们的天堂，在那里老师们会供应孩子们成长需要的各种物质上物品给孩子们，在精神上，老师们也无限的支持孩子们。在那里老师们尽自我最大的努力给孩子成长的空间。 影片中的小主角池亦洋，如果放在现实生活中，必定是个让人厌恶的孩子。这个孩子太不像话了，那样和老师讲话。但影片中的李老师却非常观赏这个孩子在影片中，有一段是很多家长联合起来找大李老师谈话，商议是不是让池亦洋离开巴学园，由于受到他“

3、欺侮”的孩子实在是太多了。 但大李老师出人意料地说：“池亦洋的确有他自我的问题要解决，可是我看到，池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个非常男子汉式的示范”的确，池亦洋身上有着很多这个时代的男孩子缺少的品质顽强、潇洒、有担当、不娇气、英勇，从这段话里真的体会到了大李老师的良苦专心和高远的眼光，之后在大李和老师们的急躁接纳和引导下，池亦洋的暴力行为也少了许多，更增加了他性格中的正面部分。 对于影片中锡坤的探究行为，大李老师也给出了很好的应对示范。在锡坤把一筐珠子都洒在地上的时候，大李老师也快乐地陪他一齐探究，同时不着痕迹地引导他如何将珠子扫成一堆，放回筐里。既充分满意了锡坤在特定阶段的探究欲望，又进

4、行了有建设性的行为引导，使他渐渐学会如何将东西归位。在这种自由下，锡坤对环境的探究本领得到了爱护和进展。 全部这些事例，都浸润着大李老师和巴学园的老师们对孩子肤浅的爱，孩子们也由此得到了他们良好生长所需要的自由空间。 我想，以后应对孩子的时候，尤其是当他的行为表现让我又忍不住焦虑、不满、急躁、发怒的时候，我要想一想辰辰、锡坤、池亦洋还有巴学园的老师们，那样会提示我要给孩子真正的爱，信任他，信任生命。 小人国纪录片的观后感800字.(2) 今日在儿童训练学的课上第一次看了以往不会特意去留意，去观看的纪录片小人国。没有强大的明星阵容，没有华丽的服饰住宅，但是它却深深地吸引了我，给我带来欢快，同时也

5、使我产生了诸多感慨。 首先是在情感方面。 在这个无忧无虑的巴乐园里，孩子们的唯一任务就是玩和听故事，想干什么就干什么，不论做了什么事情，没有责怪，没有漫骂，没有体罚，有的只是和风细雨般的问候和无微不至的关怀，有的是张扬的共性和幻想的空间，还有无尽的体验与亲近大自然的机会。作为一名高校生，我回想起自己幼儿园的生活，不就是如此吗?每天都开快乐心，不需要考虑以后做什么，不需要思索自己的将来会怎么样，真的，特殊的艳羡他们，可以活出自我! 其中让我比较感动的是辰辰，四岁的辰辰每天早上都要等一个小伴侣南德。夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片，等南德，秋天的早晨辰辰照旧在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，

6、每一天辰辰都急躁地等南德。让我想到了我自己，我是一个特殊没有急躁的人，我厌烦等人，对此我深感内疚!当我看着辰辰时候，儿童之间这种真挚的友情深深地打动了我，成人之间还有这样只有付出不求回报的友情吗?在这一方面，我想我们有太多人需要向儿童学习，不要过于功利。人活着终究会空手离开，名利是你带不走的，而友情是我们一辈子可以回忆，可以带来欢快的东西。 另外我发觉现实世界让我们渐渐地变得圆滑，喜爱隐蔽自己，不敢说出自己的真实想法，担忧自己惹到别人;担忧影响到自己的形象;担忧但是儿童却很纯真，想说什么就说什么，就像豆豆大发雷霆，佳佳和池亦洋争吵之类，联系我们的生活不觉感到惭愧。我想，许多时候其实将自己的想法

7、都说出来或许才是解决事情最好的方法! 其次是在训练方面。 不容置疑，学校的训练很重要。片子中那个敢骂老师、打老师、常常欺侮人、让其他小伴侣惧怕的“小霸王”池亦洋让我印象很深刻，这样一个孩子在一般人眼里肯定是个坏孩子，但这个幼儿园大李老师的话让我很受震惊，她说这个孩子身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的榜样，所以老师是带着观赏的眼光来看这个孩子的，但同时老师也从不放过任何一次“改造”他的机会。当时我就想，这样一个聪慧、共性鲜亮的孩子，只要有了正确的训练方法，将来必定能成为不一般的人。的确在片子的后面，这个孩子带着男孩子们打仗，处理孩子们之间的纠纷，很有一种领导才能，而那些原先始终被他欺

8、侮的孩子还从内心特殊地拥护他。这样一个“孩子王”，在我们身边，是不是也越来越少了呢?学校训练是很重要的一部分，人生而都有才智，道德，信仰的种子，训练应当供应条件促进它的进展。 从这部片子中我们不难发觉家庭对孩子的进展的影响。南德打“电话”然后说要出差，还知道死了要上天堂，让辰辰肯定要把他掩埋了。王子等公主时着急地来来回回的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳环，去和王子结婚时说忘了带结婚证。佳佳要打110举报池亦洋等等。尽管我们看到这些都会忍俊不禁，但是这些不都是我们生活中所可以接触的吗?儿童的仿照力量很强，家长的行为举止肯定要慎重，由于你不会知道自己一个不好的习惯一不当心就被孩子学会了。 再次就是个

9、人一些简洁的想法了。 我还有一点深切体会就是训练要顺应人的天性。我们每个人都有探究和懒散的天性，在儿童时期表现最明显的就是探究，儿童对这个世界所知甚少，他们喜爱探究，喜爱“讨论”，训练不能扼杀他们的天性。小锡坤穿大人的鞋子才会发觉他不适合。小锡坤爬柜子然后从柜子上摔下来了，家长都心疼自己的孩子，于是有的家长就不让孩子爬，但是你们发觉没有，小锡坤掉下来以后说了一句爬这个柜子会掉下来的，这就是探究的神秘，它能让孩子知道许多东西，不尝试的话他们或许永久不会知道会疼，有多疼!训练应当满意探究的需要，赐予科学的方法。 姐姐的儿子四岁，看到锡困的时候便想到了他，记得那次吃瓜子，他拎着瓜子袋晃，结果瓜子掉出

10、来一部分，然后他就干脆把袋子反过来拿往地上倒，还跺着脚快乐地笑，结果瓜子全洒出来，挨骂了。现在想想其实孩子都一样，对新熟悉的事物会布满奇怪，但是奇怪心是一阵子的，过一会儿他就玩腻了，然后再去告知他这样做是不对的，应当怎么样，教他整理整理。儿童期有独立存在的价值，有自己的文化和精神生活，有权利拥有欢乐幸福的童年。 巴乐园的孩子们要转园了，盼望他们的生活照旧幸福欢乐! 教授们跟拍的北京幼儿园的这部纪录片不仅仅是为了让更多人了解孩子吧?我想他们更想做的是唤醒这个.，更好地训练孩子，促进“花朵们”的成长!孩子是脚，训练是鞋，人生而都是一块白板，由后天来绘画，塑造。我想不管是学校还是家庭都有责任选择合适

11、的方法来训练孩子吧! 小人国纪录片的观后感800字.(3) 小人国是一部关于儿童的生活戏剧发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个生疏又真实的儿童世界，其中的很多镜头都让我感觉似曾相识。通过此次学习令我受益匪浅，下面就谈谈我自己的一点不够成熟的体会。 一.老师扮演的角色 现在存在的一个普遍现象仍旧是老师们把自己置于肯定权威的地位，是训练活动的领导者、表演者;而幼儿则处于肯定听从的地位，在训练活动中只能当听众、观众，一切都要耳提面命。当然我也一样，总是盼望孩子能完全的听从我的支配，根据我说的做，一旦发觉孩子没有听我的话，不管三七二十一先阻挡了再说。虽说了解我们应当以孩子为中心，老师应处于引

12、导的地位，但是做起来的时候这一切就会抛到脑后了。但是，在巴学园里我看到了孩子和老师之间的亲热关系，他们超出了老师和同学的关系，让我看到了好伴侣之间的心与心的沟通。淘气、霸道的孩子对于我自己来说是最头疼的，对于这类型的孩子我还真没那么多的耐性去对待，但是看到李老师对池亦洋不厌其烦的进行教育，不断的让他明白自己的行为已经造成的后果，而不是笼统的对他的行为进行指责。 我们只是他们生活的一个参加者，对于他们的活动我们要充当的是合，不是干预者。他们犯错了，我们应当是让他们自己了解自己行为对错与否的引导者。老师与幼儿之间的情感联系会影响到老师对幼儿的态度和行为方式。因此，我们应当确立好自己的角色，把握好自

13、己与幼儿的关系，把自己看作幼儿良好的合与协，用爱去感染幼儿，让幼儿感到老师是他们中的成员而不是约束限制他们的成人。我们应当时刻调整自己的心情，始终用和气可亲的态度去对待幼儿，为他们创设自主的活动环境。细心观看幼儿的行为表现，尽量照看到每一个幼儿，要多与幼儿交谈，一起玩，鼓舞幼儿表达自己的看法和想法，建立宽松公平的师幼关系。 二.孩子是脚，训练是鞋 在巴学园的校车上有这么一句标语“孩子是脚，训练是鞋”。这句话其实在我理解就是：不管你用多么美妙的训练观念，假如孩子们不适应你所使用的训练方法，那就是一句空话，甚至是阻碍他们进展的废话，对于孩子的训练要因材施教，详细问题详细分析，当问题孩子将问题抛给我

14、们，作为老师的我们要将这样的一个球再次传到他们那去，就要考虑“力度的大小”不能伤着他们，这就要求我们有敏捷的训练才智和一颗布满爱的心。 通过观看此部影片，我学到了许多，电影中的很多片段，零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里。我知道，以我现在的训练经受可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想，信任经过日积月累的教学阅历，下一次再看这部片子的时候我又会有不同的收获。 小人国纪录片的观后感800字.(4) 园里又一次组织老师们看了小人国，以前自己也看过，加上这次已经是第三次了，每次看完后，心里都有一些不一样的感觉。记得第一次看是还是上学的时候，那时的我只是带着一种奇怪的心情，感觉很好玩;其次次看是在去年

15、的秋天，一次周三的教研会上，园长组织全园的.老师们，坐在教室里观看，那时的我又是带着一种回顾去观看，看完后在会上各自进行探讨与争论;而这次，是总结了前两次的观看后，带着思索去看，同时也去想。 在这个“小人国”里，有太多以前的回忆，不免想起自己小的时候，在这部纪录片里的幼儿园，很像小时候自己上的幼儿园，有许多的时间和空间，可以尽情的和同伴之间进行沟通与探究，虽然没有像当今的幼儿园有那么多高级的玩具，有那么多的精致的图书，可是我们还是有一个属于自己幸福的童年。 在这部纪录片中，受我关注的是老师的训练方法。纪录片中的老师对孩子急躁、敬重，对孩子们的爱无微不至，无论是霸道的池亦洋，还是对听话的孩子都是

16、一视同仁。她教会了我们如何敬重孩子，要蹲下来和孩子说话，说话时要心平气和，对孩子也要说“请你”怎么样等。如：每天辰辰都早早的在门口等南德，老师并没有干涉，强行把辰辰带进教室，而问她的看法，敬重她的选择。每个小孩都被视为与大人一样公平看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，敬重孩子的选择和打算，爱护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间熟悉自己的错误，将之看成一个小.，遵循.的相关规章。 看完这部纪录片后，让我们停一下劳碌的脚步，静下心来去渐渐品尝我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你专心蹲下来，走进去，你会发觉，这个小人国里有许多被你忽视甚至经常易受大人权威所扼杀的孩子们自己的道理!我们的训练过程

17、应当是个相互互动的过程，是个对话的过程，让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信，这样去学习、去生活，那么孩子们才会得到真正的幸福的感觉。 小人国纪录片的观后感800字.(5) 看这个片子让人觉得特别温馨和感动，那好像由于孩子的执着，纯真，更还有老师们的爱。做到有爱心或许不难，可是应对调皮的孩子，不光要有爱心，更要急躁与信念。假如你给与他的仅仅是爱心，那就成了纵容和溺爱，这样的爱是不会浇灌出好的花朵的。大李老师就是一个布满了爱心的同时还布满急躁与信念的老师。 她是一个叫巴学园的幼儿园的老师，她总是那么和气。她教孩子要争取自我的权利，教孩子礼貌待人，教孩子不以强凌弱。或许有人说这个很简洁，可是假如遇

18、到像池亦洋那么调皮顽皮的孩子，你会怎样办了，我当时在想，假如换作我，我会怎样做呢?打一顿吗?骂一顿吗?不让他在这个幼儿园里待了?应对那么多家长的剧烈提议，她很淡定的说，池亦洋给全部男孩子树立了榜样，教他们顽强。所以她是不会让那个池亦洋转走的，她信任这个孩子。 池亦洋能够说是淘气孩子的一个代表，他抢别的小伴侣的东西，还打人，说脏话，动不动就说：混蛋，我要掐死你。我以为他是一个有暴力倾向的孩子，很危急，想得远一点或许和他的家庭有关?可是每当他犯了错，大李老师都急躁的跟他讲道理：你这样是不对的，你没有权利拿别人的东西。你没有权利损害别人的身体。你应当向人家赔礼 根据我此刻的想法，我觉得淘气的孩子最终

19、应当是很有出息的。刚开头的时候，池亦洋似乎根本听不进去，他照旧我行我素。渐渐的，大家都不跟他玩了，他的群体里只剩下了他一个，孤孤独单。我想他应当也会在心里反思吧。一天有两个小男孩起争吵，他跑过去把他们拉开，并问他们是谁先动的手，根据确定他让错的一方给另一方赔礼，并且要询问人家愿不原谅他，俨然一副小大人的模样。这就是小孩的仿照迁移本领。看到这一点我很感动：大李老师的心究竟没有白费。 所以，只要不放弃，孩子的本性总是和善的，何必说什么坏不坏，好不好之类的话呢?在一个人.化的过程中，父母孩子都是孩子的启蒙的老师，多给孩子一点信念与鼓舞，不要动不动就打，动不动就骂。并且每个孩子从心里都是期望父母老师关

20、注自我的，不要漠视他的这种需要，也不要给孩子戴上好孩子，坏孩子之类的帽子，让他们欢快的成长，教他们友爱，和善，帮忙，团结，诚恳，英勇。多点急躁，他们会很好很好的长大。 其次个我想说一说那两个孩子，辰辰和南德。每一天早上似乎辰辰都是最早一个到幼儿园的，每一天辰辰都在门口等南德，和他一齐进去。而南德总是来的很迟，并且每次都似乎不在意的样貌。辰辰似乎仅有在和南德在一齐的时候才会快乐的笑。这就是两小无猜，呵呵。很完善。让人惊异的是，辰辰很执着，每一天每一天都在等，似乎那已成为她必做的功课，这种执着也让人感动! 第三个我想说一下坤锡，他是个刚满两岁的小男孩，对什么都布满奇怪。起初对垃圾桶的容量感爱好，就把足球啊，其他小伴侣的鞋啊什么的都放到里边去了。老师们没有阻挡，只是在晚上有把东西拿出来。之后他爱好转变，跑到屋里处处乱翻，还把棋子洒了一地，大李老师也没有阻挡，相反还和他一齐玩，最终又和坤锡一齐整理好棋子。这门做恰恰满意了孩子的奇怪心，贴合孩子这个年龄段的特点。 其实有好多印象深刻的画面就不一一说了，作为一个老师的李跃，她是胜利的，孩子能进到她的幼儿园真的是一种幸福。孩子这朵花，不只是要给他施肥，浇水，还要在他长歪了的时候扶他一把，让他昂扬向上。老师的确就是那园丁，呵护花儿健康长大。 小人国纪录片的观后感800字5篇