鲁迅的小说《藤野先生》读书笔记.docx

《鲁迅的小说《藤野先生》读书笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁迅的小说《藤野先生》读书笔记.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鲁迅的小说藤野先生读书笔记 藤野先生这篇课文，它选自于鲁讯先生的回忆性散文朝花夕拾，是一片特别好的文章。下面我给大家带来鲁迅的小说藤野先生读书笔记，盼望大家喜爱! 鲁迅的小说藤野先生读书笔记1 人的一生将会遇见许很多多的老师。 老师的一生总是倒持自己，使自己大量燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然后便渐渐地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，接受一次又一次的训练，贡献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭 这已经是一个特别老套的比方了，只要是老师我信任这些肯定很精确。藤野先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见的高尚品行。世界上永久不会有在各方面大公无私的人，藤野先生已经很了不起，由于他对“

2、学术”大公无私。他的生活如此奔腾不息，又如此清亮。因此他成了鲁迅的“第一老师”，他给了鲁迅士气，让他煽动自己的羽翅飞向自己的天空，鼓舞着他的爱国精神。 藤野先生的生命就像是一把燃烧的火，有热、无热地去暖和人的甘田。 藤野先生的生命就像是一片碧绿的草，有生、无生地去坚决人心的动摇。 虽然最终鲁迅留下的还是圆满，但我觉得这也很好了不是吗?大多数人都是向往完善的，但是也需要观赏圆满，由于全部的完善好像都指向圆满，而那么圆满却经常能映现完善。 鲁迅的小说藤野先生读书笔记2 藤野先生回忆在仙台留学时期的生活，记叙了与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就

3、正解剖图，他关怀解剖实习，他了解中国女人裹脚。我看到了那个对同学要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着名贵人格的老师，鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个。” 本文重点描写了藤野先生，先是描写他的外表，然后不惜笔墨的挖掘他的精神气质。选择了5个例子，用白描手法予以描绘。整篇文章步步进展，层层开拓，如同大潮顺势直下，既有声势。而的感情贯穿于3个层次之间，成为结构的纽带，真情就是对藤野先生的思念，对祖国的喜爱，对黑暗现实的愤恨。这样就使这篇散文非常紧凑而又气韵萌生，相当感人。 我感受到的是鲁迅对藤野先生的

4、感动、感谢与怀念，即便当藤野先生的形象深化人心，却少有人记得他的名字藤野严九郎。我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情。藤野先生，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。 鲁迅的小说藤野先生读书笔记3 鲁迅初到日本留学时，看到的是清国留同学在饱含中国人耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留同学们傍晚学跳舞的吵闹。这让鲁迅极为厌恶。也正是这样他去了仙台，在那里与藤野先生相识。藤野先生为鲁迅添改讲义，为同学订正解剖图，他关怀解刨实习，他毫不掩饰地向我了解裹脚。 在我们的生命中都会有一个对自己影响很深的，令我们终身难忘的老师。无论他教了你什么，你学会了什么，你总会有所转

5、变，有所感悟。在鲁迅的同学生涯中，也有这样一个令他难忘的老师藤野先生。 在这一个个片段中，我看到了一群忘国、忘族、忘志的同学。一个个好玩纵乐。在看中国人被屠杀的时候，竟一个个拍掌欢呼：“万岁!”他们去日本是为了学习学问、报效祖国。没想到离开中国，倒转变了他们的心他们的志心、族心、国心。他们去留学倒像去移了民，换了心，卖了国!在这些片段中，与之相反的恰是身为日本人的藤野先生。我看到的，是那个对同学要求严格的滕野先生;那个对鲁迅关爱有加的滕野先生;那个毫无民族偏见的藤野先生!这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅会说：“在我全部认为的我师之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个。”作为一名同学，能够在

6、生命中遇见这样的，对自己亦师广亦友的老师，真是人生中的一大幸运。作为一名同学，我们的老师是一个引导。我们还需要志向、需要祖国、需要民族，才能真正强大。 鲁迅的小说藤野先生读书笔记4 藤野先生，他是一位平凡的的老师，也因此成为了一位不平凡的人。八字胡须，鼻梁上驾着一副眼镜，深邃的眼睛中隐藏着才智与力气，一看就饱读诗书，知书达理，博学多才。他是大文豪鲁迅最鄙视的一位老师。他个子不高，可是他高尚的品质，使他的形象在我心目中显得高大起来。 他工作仔细负责，一丝不苟，从鲁迅记录的一件小事中足以看出他的教学严谨。有一次鲁迅把一条血管的位置稍稍画偏了一点，这点看似微不足道的小错误，也没能逃出藤野先生的慧眼，

7、他还特地叫来了鲁迅，指出这个错误。假如我也能想藤野先生一样的细心，做事谨慎，那么马虎大意，丢三落四的毛病早就没有了。 最让我崇敬的是藤野先生的好脾气，待人永久温柔，从不卑视任何人，他没有由于鲁迅是中国人而有不公正的待遇，反而主动关心鲁迅学习，利用自己并不多的休息时间，急躁的帮他修改讲义。与文中视中国是弱国，中国人都是低能儿的日本人形成了鲜亮的对比。这个思想没有影响到藤野先生。不管别人的目光是否异样，猜疑，他一如既往坚守着自己的原则。照旧笑脸迎人，照旧用抑扬顿挫的急躁地讲解题目。 当时正值年轻气盛的鲁迅，在日本一次看影片时，看到几个中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获要枪毙了，围着观看的一群中国人

8、竟都鼓起掌来，高呼“万岁!”这一幕幕深深触动了鲁迅的心，也是从这一刻起，他醒悟过来，明白过来，解救中国人混沌的灵魂比治疗肉体上的创伤更加重要，更加迫切。 鲁迅的小说藤野先生读书笔记5 藤野先生，是鲁迅在异国他乡最关怀他的一个人，一位恩师，藤野先生，是鲁迅的老师之中，最令他感谢，给他鼓舞的一个。由于没有忘了藤野，因此鲁迅中年后才会写下藤野先生这篇文章;由于没有忘了藤野，鲁迅才得以有毅力连续不断地写下为“正人君子”所深恶痛疾的文章。因此，我认为，我们要.恩师。 .恩师，是一种美德。居里夫人发觉镭后，名声远扬，当她回到祖国波兰时，波兰妇女界进行盛大宴会欢迎她。大会期间，居里夫人被众人围在中间，然而她

9、却分开众人，感动地跑到角落里拥抱，亲吻一位老年妇女。这位妇女，就是居里的学校老师西科尔斯卡。从今，居里夫人.恩师的美德，便成为世界训练史上的一段佳话。居里夫人之所以成名之后，仍旧会拥抱自己的学校老师，正是由于她拥有.恩师的美德，这种美德，也就是居里不断前进的动力之一。在人生的成长道路上，最重的几个人之一，便有自己的老师，.恩师并不是谁的专利，这种美德，应得为我们大家发扬。 .恩师，不仅是美德，还要落实于行动。张澜是朱德元帅上中学时的老师，朱德后来为国为民奋斗大半生，与张澜的训练是分不开的。革命胜利后，朱德对老师关怀备至，一日，张澜来北京，朱德亲自到车站迎接。而张澜病逝时，朱德便亲自担当治丧委员会主任，真正做到“生事之以礼、死葬之以礼，祭叩之以礼。”俗话道“一日为师，终生为父”，朱德对待他的恩师，正是如对待自己的父亲一样。或许，对于我们来说，并不需要像朱德一样等恩师去世后都要“祭叩之以礼”。但是，我们不应当回去探望一下以前教过我们的老师吗?真正的.恩师，就是要落实于自己的行动之中。 .恩师，是我们中华民族的传统美德，需要我们中华儿女，以实际行动发扬光大。因此我们要从身边的小事做起，从一点一滴做起，像鲁迅先生一样，勿忘恩师，振兴中华! 鲁迅的小说藤野先生读书笔记