童年六年级读后感600字.docx

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1、童年六年级读后感600字 童年在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观看描写生活，使“童年”丰富生动，布满童趣。这里由我给大家共享童年六班级读后感600字，便利大家学习。 童年六班级读后感600字1 放寒假时，老师布置了一道作业，读高尔基“人间三部曲”其中一部。回到家，我仔细的查找了一些网站，在网上，阅读了其中一部童年。 高尔基是一位宏大的作家，在俄国，乃至世界文坛，都有的极大的盛誉，童年也可以说成是他的代表作。 20天后，我最终读完了这部宏大的作品，关掉网页，我心里久久不能安静，想起了很多很多。高尔基那凄惨、令人怜悯，令人感叹，令人怜悯的童年故事，立刻把我吸

2、引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。 故事生动地再现了19世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的苦痛，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到很多很多次沉重打击而深深震惊。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，爱护和支持了阿廖沙 展现了那些布满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐坏、丑恶。老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代抵抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所盼望的生活苦难历程。 其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这

3、个人物来描述自己的童年。高尔基用真实美丽的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年，我为自己而庆幸我没有诞生在那个年月，不行能受到那种苦痛，自己没有失去亲人我很幸福，甚至可以说我很幸运，被家长宠着。每天坐在宽敞光明的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么。 我的童年，同其他同龄人一样幸福，虽然没有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我哺育成人，我同样感到了暖和，同样感到了幸福，同样感到了同龄人所感受到的一切。 但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安静的日子，几乎每天有人损害他、辱骂他、欺侮他。他必需要承受这我们这个年龄所不能承受了，但他还是想我们一样成长，在那样可怕的环境里都

4、可以出高尔基这种大师，我们这样的环境还不出人才的话，那真是愧对于父母。 我想，高尔基要告知我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永久以那种乐观，勇于拼搏的态度对待现在和将来的生活! 读完书的最终一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种截然不同的生活。 在欢快中，在哀痛中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆忙而过。在阅读中，我发觉他的爱，寻思他的恨，品尝着冥冥之中黑暗的光明。 童年六班级读后感600字2 童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个漂亮的世界。童年是多么美妙，但是前苏联闻名文学家高乐基的童年却是特别的凄惨。 这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时

5、就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，处处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上.，独立谋生。 我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简洁，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简洁，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的

6、地方还是脏，所以爸爸批判我依靠性太重，缺乏独立生活和独立思索的力量。 在这本书中，我很鄙视和善慈爱的外祖母，她胸怀宽敞，她犹如一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，赐予了阿辽沙顽强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。假如在我们这个世界里谁都能关怀别人，、关心别人，那还会消失争吵、打架之类的大事?这又让我想到了我们学过的一篇课文将心比心，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 读了童年这本书以后，不仅让我珍惜这美妙的童年，还让我懂得了应当怎样做人和做事。 童年六班级读后感600字3 童年是高尔基的自传小说三部曲的

7、第一部。早在19世纪90年月，高尔基就有写作品的念头。在192022年至192022年间，列宁到高尔基的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己童年和少年时代的生活，于是列宁告知高尔基应当把自己的经受写成一本书，高尔基毫不迟疑的答应了，在不久高尔基以书中形象描绘仆人公阿廖沙凄惨的童年。 阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气非常急躁，只有外祖母最痛他，外祖父不喜爱他，舅舅厌烦他，就在这样恶劣的环境下，他却走过来了，其实阿廖沙就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年，这令我深深地体会到那个年月的丑陋面目，高尔基的童年跟现在孩子的童年比起来，实在是太凄惨了! 现在的孩子多幸福啊!被爷爷、奶奶、外

8、公、外婆以及父母宠着，每天坐在宽敞光明的教室中读书，放学有家人来接，回家有吃不完的零食，想要什么，就有什么，不会有人欺侮，而高尔基那个年月呢?他很少有安静的日子，几乎每天都有人损害他，辱骂他，欺侮他，而他每天的乐趣却只有打开书那一会，他会把所受到的这些全遗忘，其实有时我也想不明白，为什么这些人喜爱干这种损人又不利已的事呢?这种毫无意义的事值得在一个小孩身上去做吗? 所以不管是小孩、大人都就该珍惜现在美满，幸福的生活，孩子们更应当在童年时代努力学习，千万别身在福中不知福，这样优秀的学习环境，这样美妙的童年，肯定要好好珍惜。 童年六班级读后感600字4 今年暑假，我读了童年这本书。童年是高尔基所著

9、，它与在人间及我的高校被人们称为“自传体三步曲”。高尔基凄惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能安静。 故事生动地再现了十九世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。高尔基的童年，是在一个充满着残暴和仇恨的家庭里度过的：四岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到处护着他。幼小的他过早地体会到人间的苦痛和丑恶，小小的心灵因而受到很多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，爱护和支持了高尔基。故事生动展现了一个布满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不

10、知的奴性与麻木，以及年轻一代抵抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。 和高尔基相比，我们的童年是绚烂的，是彩色的;是没有苦恼苦痛的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我们从没有经受过被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或许是一种无法想象的苦痛吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪欲、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地熬煎致死这类想都没想过的“恐怖大事”。 最让我久久难忘的是高尔基从小就和善的内心，特殊是在外祖母的培育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他熬炼成长为一

11、个意志刚毅、有抱负有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对学问的渴望，对美妙将来的向往。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，将来将会一片光明。 高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一样，仔细刻苦地学习，吸取广博的学问，犹如即将冲锋的战士，做好动身前的预备，为了实现远大的抱负而努力奋斗。 童年六班级读后感600字5 19世纪七八十年月的俄国，如此的黑暗。 小仆人公阿廖沙在小说中消失年仅3岁。丑陋的.是他们家没有一点暖和，只有弱肉强食，尔虞我诈，再加上喜怒无常的外祖父大动干戈时无比的可拍，只有外祖母是真正关怀阿廖沙的人，

12、他何等的可怜! 不过这让我自然而然的想起祥子，同样沦为在这样一个黑暗世界，一个可以顽强的站起，一个却像黑暗屈服，或许祥子没有人可以去挽救他，可阿廖沙不同，他还有个和气可亲的外祖母，无论是生活艰苦的日子，还是被外祖父打骂的日子，至少他曾经有个家，车夫彼得伯伯和街头穷苦孩子的友情，有外祖母动人的歌声以及美丽的民间故事，至少他的童年有一小部分是欢乐的。 再比起生活在21世纪的我们，没有丧父那般哀思，不是一个孤苦无依的孤儿，我们却成天埋怨生活的艰辛。我们是父母手上的掌上明珠，不必去受阿廖沙那般苦痛的打骂，再者，我们有优越的生活条件，不要买房子或穷到连茶叶片都要分摊。 高尔基把当时黑暗的俄国.缩影全扣在阿廖沙与他四周的人士，但阿廖沙没有由于这穷苦的生活放弃盼望，而且阿廖沙在最终顽强的告辞保尝善与恶的童年或许说高尔基对当时的俄国黑暗.还有盼望。而且阿廖沙从小就用和善的内心打动了我，特殊是在外祖母的培育下，生成了一颗善恶分明，是非分明的灵魂。阿廖沙是黑暗.中的幸存者，他顽强英勇的去面对黑暗，阻挡黑暗。童年的结束，但黑暗的噩梦还在扩散，走向苦难的人间。 丑陋的.，苦难的人间。 童年六班级读后感600字