健康教育教案六上.doc

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1、南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区六年级上健康教育教案保持自信教案教学目标： 1.知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。2.知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。教学重点：寻找个人自尊自信的支点；创造成功的记录。教学难点：把个人的自尊自信上升为国家、民族、集体的自尊自信是自尊自信的正确方向。教具：班班通教学课时:一课时教学过程：一、复习提问青少年应怎样正确认识自尊自信？二、导入新课自尊自信是一种积极的心理品质，是成才及成功者必备的心理品质。但是自尊自信不是天生的，而是在生活、学习、工作中培养起来的。影响青少年自尊自信的因素很多，例如，家庭环境、社会影响、

2、学校教育、个人修养等。在这些因素中，个人因素是关键的因素，例如，青少年能否正确认识和看待自己，能否发挥自己的优势、克服自己的不足，创造成功的记录等等，都是培养自尊自信重要的个人因素。青少年应该怎样培养自己的自尊自信呢？怎样自觉进行自尊自信品质的修养呢？今天我们就来学习这个问题。三、培养正确的自尊心和充分的自信心 （板书）1寻找个人自尊自信的支点 （板书）我们每个都有理由相信自己是有长处的，这种优势、长处表现在日常的生活、学习和工作的各个方面。自己的长处、优势，就是自尊自信的支撑点。同学们想一想，如果自己找到自己的长处是一种什么样的心理感受？如果看不到自己的长处又是怎样一种感受呢？（学生议论后，

3、教师归纳）如果找到自己的优势、长处，会使人产生自尊自信，如果找不到自己的优势、长处，就很难自尊自信起来。因此，培养自尊自信，关键是找到自尊自信的支点。那么怎样找到这个支点呢？（请学生看书，回答这个问题）（学生回答后，教师归纳）第一，要正确地认识和评价自己。（板书）第二，要全面地看待自己。（板书）第三，学会用发展的眼光看待自己。（板书）提问：什么叫正确的自我认识呢？怎样才能找好正确的参照标准？（学生回答后，教师归纳）要防止两种不科学的比较法：不能用自己的长处及他人的短处比，这样会使人过于自信，产生骄傲心理；也不应用自己的短处及他人的长处比，这样会使人动摇自信，甚至产生自卑心理。通过及他人的比较，

4、要比出努力的方向、信心和进步，才能找到自尊自信的支点。提问：什么叫全面地看待自己呢？（学生回答后，教师归纳）正确的自我认识既要认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。我们应看到自己的长处，相信自己的力量。提问：我们应该怎样用发展的眼光看待自己呢？（学生回答后，教师归纳）要善于发现自己的长处，总结成功的经验，做到扬长避短，并还要通过自己不懈的努力，不断去把握和创造新的成功。使自己拥有正确的自尊心和充分的自信心。3要有正确的方向（板书）（1）把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信，增强自己的民族自尊心和民族自信心。（板书）作为一个人要有自尊自信，作为一个集体、一个国家、一个民族呢？假如一

5、个国家、民族没有自尊自信，我们个人的自尊自信会受到什么影响呢？在旧中国，国土沦丧，百姓遭无辜残害，谈何个人尊严？所以，青少年培养自尊自信，应当懂得把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信，增强自己的民族自尊心和自信心。这是培养自尊自信的正确方向。（自尊自信的正确方向见下图）（2）中华民族有自尊自信的理由。（板书）给大家讲“朱自清宁可饿死，不领美国救济粮”的故事。朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买

6、灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”提问：朱自清宁可饿死，不领美国救济粮，反映了中国人的什么精神？（学生回答后，教师归纳）反映了中华民族的尊严和气节。在我国历史上还有许多这样的典型事例。许多中华民族的优良传统都是值得我们自尊自信的。（3）具有民族自尊心和自信心的表现。（板书）现在，我国实行改革开放政策，中国及外国的交往日益增多，我们要继承和发扬中华民族自尊自信的光

7、荣传统。（组织学生阅读第93页阅读及思考）提问：郑荃的这种行为说明了什么？如果你遇到这样的情况会怎样做呢小结：一个人保持自信，才能发挥内在的潜能，才能一步步进入较高的发展阶段，在日常生活中，能够保持个人较恰当的自尊心和一定的自信心。有意识地引导自己，保持个人自尊自信的正确方向，把个人的自尊自信上升为民族自尊心和自信心，成为一个对祖国、对人民的有用之才。南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区青春期发育特点及两性差异教案教学目标：让学生认识青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。教学重点：让学生认识青春期性心理特点教学难点：正确对待性心理的萌动教具：班班通

8、教学课时:一课时教学过程： 活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，相识青春期生理上的最显著特征，（性器官发育，第二性征出现） 活动二：1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。 师生一起总结（四个阶段）（闭锁性占主导地位） 第一阶段-性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能觉得，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，及同性伙伴来往多起来，对异性则采取疏远的态度，出现“三八线”出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，外表疏远，心中不断比拟，评估差异性，滋长对异性的好感。 第二阶段-牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系

9、，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父，男意母（好奇心占主导地位）。 第三阶段-主动接近异性阶段（青春期）（性心理大门终于开启）身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。常以各种体式格式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。表现：注意自身在异性心目中的地位和形象，打扮仪表体型美，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，艳羡成年男女，嫉妒周围的青年，男女的交往对所喜好的异性开始留意观察，积极交往。 第三阶段-心理成熟阶段。随着知识增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。 活动三：讨论如何对待性心理的萌动？有强烈的性骚动该怎么办呢？1、相识性

10、生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。2、培养自我节制能力，将注意力从对性的关注转移到其它有益活动上，如远走、踏青阅读、交友、钻研课本，防止不良刺激，如淫书，淫画等觉得刺激。小结：青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候，总留恋这一花季。南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区月经及遗精教案教学目标： 1.知识目标 1）准确描述青春期的生理变化，区别第一性征和第二性征 2）理解青春期的心理变化 3）了解一定的卫生保健知识 2.能力目标 1）通过活动，培养观察及思考能力；锻炼语言表达能力

11、。 2）培养学生自我认识的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3.情感、态度及价值观 1）通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。 2）使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促进其身心将康发展。教学重点、难点： 1.教学重点 1）理解青春期的生理变化及卫生保健 2）理解青春期的心理变化 2.教学难点 青春期男性生理遗精 青春期女性生理月经初潮教学准备及方法： 多媒体课件；采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、学案导学答疑解惑的方法完成本课教学目标。课

12、时安排：1课时教学过程：（一）新课引入 引言：同学们，我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎， 孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们经历了哪几个发育时期呢？ （显示课件） 生答：婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 成年期 师：现在同学们处于什么时期？ 生：青春期 师：多媒体展示青春期简介引入本节课学习目标 设计目的：将“青春期”定义通过生动的生活画面片断介绍给学生，给学生一个“张口”的理由。 （二）新课讲授 1.青春期的生理变化 “士别三日，当刮目相看；女大十八变，越变越好看”引入 讨论话题猜明星，大屏幕展示两组图片。 生A：周杰伦 B：姚明 生 C：赵薇生 D：于老师 师：请同学们根据图片

13、并结合自己的情况谈一谈，从幼儿期到青春期有什么变化？ 生A：生B：生C： 师：你们说得很对。请同学们看大屏幕图片（某地男女身高增长曲线），你能从图中找出男性和女性的身高有何变化共同点和异同点？ 生A：生B：生C： 学生分析得出答案。 设计目的：学会利用图片资料分析问题，了解不同性别可是身高突增的年龄差别。 师：再看下面这幅图，你能从图中找出男性和女性的体重有何变化共同点和异同点？ 生A：生B：生C： 学生分析得出答案。 设计目的：学会利用图片资料分析问题，了解不同性别可是身高突增的年龄差别。 师：再看下面这幅图，你能从图中找出人脑和生殖器官的发育特点？有何相同点和不同点？ 生A：生B：生C：

14、学生分析得出答案。 设计目的：使学生能理解青春期神经系统和生殖系统的变化情况。 引导学生看书第62页，总结生理变化特点。 生A：突出特征，身高体重的迅速增长。 生B：心脏和肺等器官的发育基本完成 生C：显著特征，生殖器官的发育成熟。 师提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？ 你怎样利用好这个黄金期？ 生A：生B：生C： 师：表扬和鼓励。如果你想一年受益，你就种花；如果你想十年受益，你就种树；如果你想终生受益，你就种理想。 敏感话题：男性的遗精、女性的月经 看专家视频讲解，体会生活中应注意的卫生保健问题。 设计目的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，青春期学生应当树立远大的

15、理想。 同学们在生理上开始成熟，但心理上还不成熟，即长大而未成年。 为什么呢？ 2.青春期的心理变化 参看大屏幕，分析几种现象？ 1）、该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 2）、如何表现自己的个性？ 3）、能不能偷看别人的日记？ 4）、在感到孤独寂寞的时候，我该怎么办？ 5）、我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？ 6）、有异性对我表示好感的时候，我该怎么办？ 同学们小组讨论，最后又代表发言。 师：学生各抒己见，有一定道理的都给予肯定和鼓励。并提出老师寄语：希望你做一个志存高远、刻苦勤奋、崇尚文明、健康有为的现代中国人。（三）小结：引导学生谈谈本节课的收获。

16、青春期发育 1.身体外形的变化。 2.脑和内脏功能趋于完善。 3.性发育和性成熟 4.卫生保健 九、板书设计 青春期 发育 青春期的概念 青春期的身体变化 青春期的显著特点身高突增 神经系统功能增强 心脏、肺等功能明显增强 性器官迅速发育 男性 遗精 女性 月经初潮 经期卫生 青春期的心理变化 1、独立性加强 2、有依赖性 3、内心世界开始复杂 4、性意识萌动小结：青春期是儿童发育到成年的过渡时期，少年儿童出现以生殖系统为主的全身个系统发生广泛的剧变，使人趋向成熟，走向成年。女孩首次月经和男孩首次遗精，都是走向成熟的标志。南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区一般外伤的自我处理教案教学目标：使学

17、生懂得小外伤的简单处理方法以及动脉、静脉和毛细血管出血的特征及止血方法。教学重点：懂得小外伤的处理方法以及几种止血法（绷带加压法、指压法和上止血带）。教学难点：消毒、杀菌和无菌操作概念。教具：班班通 教学课时:一课时教学过程：一、复习上次课内容：二、新授。1、常见的外伤有割伤、刺伤、摔伤和挫伤，割伤是由刀、剪、玻璃等锐器切割造成的。如果伤口小、表浅、出血不多、伤口不脏，可用消毒药水洗去伤口周围的灰尘、泥污，在洗净创面时要注意从内页外螺旋式控洗，以免把伤口周围的细菌带进签署口内，造成感染化脓。洗 净创面后，涂上红汞或碘洒，再用消毒沙布包扎好便可以了，但注意红汞不能及碘洒共用，否则产生有毒物质，影

18、响伤口愈合，如伤口较大、较深、出血较多时，应有主时压延止血，再送医院治疗；如被生犭物品割伤，伤口又深，还需注射破伤风预防针。2、刺伤是由竹子、锥子、钉子和针等尖锐物品造成的，无论大小刺伤都容易发生局部感染，就特别小心。处理方法：先把刺入的东西取出，然后挤出小量的血液，以排出伤口的灰云消雾散或细菌，然后按前述方法消毒，洗净伤口，涂上碘酒。如果被 铁钉刺伤或在泥土中被东西刺伤，这样的伤口易染上破伤风病 菌，应打预防破伤风的针；如果眼睛被刺伤，应立即送医院处理。3、擦伤是由磨擦造成的创伤，如跌倒时控踊皮肤，泥土、污物较多，应用肥皂水和凉开水洗净伤口，清现时 便面，然后在伤口上涂上红汞，最好不用紫药水

19、，否则处理不姨会出现“痂下积脓”，然后用消毒纱布包扎好。如伤口较大、较深，出血较多，应及时压迫止血年送医院处理。4、割伤、刺伤和擦伤出血时，用泥土、炉灰、烟叶或植物叶嚼烂敷在伤口上的做法，都是错误的，这样做可能引起细菌感染；另外，也不要把棉花等物质直接敷在伤口上，否则血液凝固时，会把这些东西粘结在一起，很难除去。5、挫伤一般是指皮下办组织打伤、撞伤，不会破损皮肤流血，常见局部肿胀青紫 疼痛，轻的可不作处理，有条件的可冷敷疼痛或肿胀部位，可消肿止痛。如果头、胸、腹部等 部位爱到打、撞击时，有时虽然没有皮肤流血，但会引起内出血、甚至内脏操作，如脑震荡、骨折、甚至内脏破裂。打伤头部出现下列情况应考虑

20、为“脑震荡”，应立即了送医院治疗：A、受伤后出现短暂意识障碍。 B、眼睛的周围、鼻或耳部有出血现象。C、受伤后，有恶心或呕吐现象。 D、渐渐失去了意识。 E、越来越感到头痛。F、出现痉挛、麻痹或言语障碍现象。 G、眼部、胸部、腹部受伤。小结：日常生活中，常见的外伤有：烧伤和烫伤，刺伤，擦伤，割伤，对于较轻的小面积受伤，要及时做好伤口消炎工作，对于面积较大，严重的外伤，应尽早去医院诊治，以免感染和延误病情。南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区认识危险标识 远离危险物教案教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：一、导入1、同学们注意到

21、了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，

22、你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。 南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区骑自行车要注意的安全

23、事项教案教学目标： 1、了解道路交通安全条例中对自行车行驶的规定。2、正确引导认识自行车行驶中的不安全因素。3、学会在各种路线、各种天气安全地骑自行车。教学重点：了解道路交通安全条例中对自行车行驶的规定。教学难点：学会在各种路线、各种天气安全地骑自行车。教具：PPT演示文稿，图片，录音，小童车教学课时：1课时教学步骤:一、 导入今天老师先请同学们来看一个短篇：播放短篇自行车不注意行车安全发生事故看了之后，你有什么感想？（请同学们来说说）二、新授1、问：是啊，不管是开小汽车，还是骑自行车同样要注意安全。自行车啊，它轻巧、灵活，无废气污染，无噪声，是很好的代步工具。我们中国，还被世界公认为“自行车

24、的王国”呢！那是不是每个人都可以骑自行车呢？（请同学们说说，你认为怎样的人才能骑自行车）道路交通安全法实施条例规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁，驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。（PPT出示相关的法规内容）2、我们家里都有自行车吧，如果你的爸爸妈妈要骑自行车出去，看了今天的短篇，你会对他们说什么？请同桌同学互相说。 说完了之后，PPT出示自行车需要注意的安全事项：A、要经常检修自行车，保持车况良好；B、自行车的车型大小合适，不要骑儿童玩具车上街；C、也不要人小骑大车；D、不要在马路上学骑自行车。 3、请大家来看几幅图片，你认为这个图片里的同学做得对吗？哪些地方做对了，哪

25、些地方做错了？讨论，交流：A、第一幅骑自行车要在非机动车道内，靠右行驶，做对了。B、自行车不能载物，做错了。（自行车载物有规定：高度从地面起不得超过1.5米，宽度左右各不得超出车把0.15米，长度前端不得超出车轮，后端不得超出车身0.3米。C、 把自行车随便停放在道路旁没有停车标志的地方，错了。（自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地方和范围有秩序地停放，在不设置交通标志的支路上停放要整齐适当，避免影响车辆、行人的正常通行。）D、骑自行车的时候双手离把错了。（骑自行车的时候不得双手离把或者手中持物。）E、骑自行车带人，错了。（骑自行车在市区道路上不准带人。）好，看来大家都能正确区分对和错了。

26、当你自己可以骑自行车的时候，或者当你的爸爸妈妈骑自行车的时候还会犯同样的错误吗？4、平时骑自行车，要安全地骑车，如果遇到雨雪天气，我们该怎么办呢？请大家打开课本到43页，先自己来学习一下，如何在雨雪天气行车？（学生自己看书，然后回答问题，PPT出示雨雪天出行注意事项）5、接下来我们先来放松一下，请大家来听一段录音，从录音中你学到了什么？（播放，自行车是怎么发明的？录音，学生了解自行车是法国人西夫拉克在1791年发明的。激发学生能结合生活实际进行发明创造，懂得发明创造首先要服务于生活。）三、拓展延伸，实地演练今天老师要带大家去模拟基地实际演练，看看大家对课堂上所学的是否真正掌握。（带领学生到模拟

27、现场。把学生分成几个小组。每组选出一名代表，表演骑车、停车，在经过交叉路口时，要减速慢行，看清四周情况，注意来往的行人、车辆，主动地让机动车先行。要学会目测来车及自己之间的安全距离。转弯的自行车要让直行的车辆、行人优先通行，遇有停止信号时，应当依次停在路口停止线以外。）分组评议，指出表演的同学是否有错误的现象，应该如何纠正。最后， 四、儿歌结课：同学们，老师要教给大家一首儿歌：（把印有儿歌的纸发给每个学生）人行便道利通行车辆不能往上冲交通法规要牢记骑车不是闹儿戏五、课外延伸通过今天的学习，你了解了哪些知识？知道该怎么样检修自己的自行车吗？如何来安全地行车呢？老师要交给大家一个光荣的任务，请你在

28、这张儿歌的旁边配上一些注意骑自行车安全的漫画。我们要来组织一次漫画比赛，同时老师还要带大家把这些漫画去送给过往的骑车人，提醒大家都来安全行车。小结：骑自行车要做到“七不”，把安全牢记于心：不双手撒把，不多人并骑，不相互攀扶，不追赶比赛，不带人，不戴耳机听音乐，不攀扶机动车，严格遵守交通规则。南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区雨雪天气骑自行车的安全教案教学目标： 1、使学生知道雨雪天气该选用哪些雨具，能正确的使用雨具。2、能说出雨天、雪天行路应注意的事项。3、学生能指出其他小朋友不注意交通安全的行为，并帮助改正。4、 使学生有注意交通安全的意识，从小养成良好的习惯。教学准备：课件、雨伞、雨衣、

29、磁带（音乐）、教学过程：一、谈话引入，导入新课。1.了解学生对下雨、下雪天的心情。小朋友，新的一天又开始了。早晨，你推开窗子，发现又下雨了。你的心情会怎样呢？ 2.指导学生讨论该准备哪些防雨护具，带哪些类型的雨具。上学时间到了，该出门了，小朋友你会选择怎样的雨具呢？如果有几种选择，你会选哪一种？ （颜色鲜亮）为什么选这一种呢，说说你的想法。（揭示课题雨雪天气的安全出行）下雨天，开车司机挡风玻璃上被雨水弄模糊了，颜色黯淡的衣服不容易被司机发现；而选择鲜亮的衣服容易被发现，及时采取措施，以免发生交通事故。二、探索新知。1. 引导学生讨论下雨天的注意事项。小朋友，平时总是你们在表演节目，今天老师给你

30、们表演个节目，相信你们一定很想看，是吗？那么就请大家静静地看，想一想，老师表演的是哪些事？教师表演低头行走（包括雨伞遮眼），表演马路中间互相打闹，表演乱穿马路，在下雨时急走。让学生观察、思考，谈谈对这些现象的想法、看法；并且商量出应该怎么样。雨具的精心选择；各行其到，行人走人行道，穿马路走人行横道； 没人行横道，走天桥，方便、安全；走路看车辆，先左后右； 雨伞别遮眼，走路看前方；不在马路上打打闹闹； 了解学生心情，询问学生上学遇到的困难，让学生讲讲下雪天遇到的交通事故。分析事故原因，加强教育。小朋友，你喜欢下雪天吗，为什么喜欢？那么，下过雪你们上学时有没有遇到什么困难？为什么会遇到这样的问题呢

31、？（下着雪，白茫茫的一片，小朋友容易忽略周围的事物，而导致交通事故。路面结冰很滑，一不小心就会摔倒，严重者会撞上汽车。）有这么些困难，所以小朋友们以后上学，更加要格外小心了。3.出示课件雨天的一个场景。 通过我们这节课的学习，相信小朋友们都已经知道了交通安全的重要性，现在就请你来当当小交警，帮帮那些不注意交通安全的小朋友看，他们在干什么？讨论年幼小朋友有哪些不对的行为，你们还看到过哪些不好的现象？如果看见了，该做些什么事？坐在隔离栏（机动车道及非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；4.小结以上学生该注意的问题，出示儿歌，让学生集体念一念儿歌，体会意境。所以我们今后

32、在下雨下雪天应该怎么样？雨雪纷飞从天降，我们出门把学上，防雨护具穿戴齐，行路千万要注意。街面雨雪湿又滑，跌倒摔伤危害大，小心行走仔细瞧，横道线上安全保。1. 指引学生处理雨具。 小朋友，你进入教室，该如何收拾湿淋淋的雨具呢？让学生自己想办法，并且鼓励学生在实际生活中运用起来。2.由车引出“的士”，向学生介绍，让学生了解。 现在大街上有许多出租车，它还有一个名字叫“的士”。你们知道“的士”的名字是怎么来的吗？3.最后总结。 安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵

33、校区煤气中毒的原因及症状教案教学目的要求 1、使学生充分认识什么是煤气中毒，提高他们在这方面的警惕性2、让学生了解煤气中毒的抢救方法 教材重点难点： 介绍煤气的组成和性质什么是煤气中毒如果发现煤气中毒的患者，应该如何进行抢救教具和学具：挂图、录像教学课时:一课时 教学过程1、出示课题师：上节课我们学了什么？生：用药的科学师：我们知道，药品是人类同疾病作斗争的一种武器，药品能治病，但是如果用药不当，也能使人丧命，所以我们必须正确用药今天我们学习新课，了解一下煤气中毒是什么回事2、讲授新课师：课前，我要大家做一个调查，看看在自己的亲友以及周围邻居中有没有发生过煤气中毒的事件？以及发生后是怎样抢救的

34、。生：我做了调查。去年冬天，我家隔壁单元的二楼发生过一次煤气中毒事件，结果两个大人经抢救脱险了，不幸的是一个5岁小女孩由于中毒过深，经抢救无效而死亡！真可惜！师：是啊！每年到了冬季，人们烤火或用热水器洗澡时，稍不注意，就会发生煤气中毒事件。如果发现得早，问题还不算大，发现迟了就可能造成中毒人员残废或者死亡。那么，你们知道煤气中毒是怎么回事吗？生：煤气中毒就是头昏，想吐！师：你只是说了煤气中毒的一些现象，并没有说出是什么造成煤气中毒的。还有没有同学知道？那好，下面听老师给你们介绍，你们回去以后还要向家长宣传，发动大家一起来预防煤气中毒事件的发生。人体血液中有一种叫红细胞的成分，在红细胞里，还有一

35、种血红蛋白。人体在生命活动过程中所需要的氧气，就是靠血红蛋白输送给各个部分的。煤炭在燃烧过程中，如果没有充足的氧气，燃烧就不会充分，这时会产生一种人们看不见、闻不着的一氧化碳气体，我们叫它煤气。这种一氧化碳气体进入人的肺部，在进行气体交换的过程中，能及人体的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力。这样，人体各部分得不到氧气，就会发生中毒现象。大家现在明白了什么是煤气中毒，那么发生煤气中毒时，患者有哪些症状呢？生：头昏、头痛。师：头昏和头痛只是各种现象中的一部分，其实还有眼花、心慌、恶心，想要呕吐，直至眩晕昏睡，脉搏跳动变快、变弱，甚至最后因严重缺氧而窒息死亡等症状。你们也许听说过，因煤气中

36、毒而死亡的人，往往不是在浴室死的，很多是已爬到门边，想去开门而又无力开门。这说明，这些人可能知道自己是煤气中毒了，想爬出来叫人帮忙，可是已力不从心了。 冬天在通风条件不好，又无排烟设备的屋内烤火是最容易发生煤气中毒的，大家一定要注意。当然，现在条件好了，一般人家不用煤炭烤火。另外，在浴帐中洗澡，也可能会因缺氧而窒息死亡，但这和煤气中毒是两码事，大家一定要区分清楚。如果发现有人煤气中毒，该怎么办呢？生：先打110报警生：先打开这人人家的门窗，使房间通风，换气。生：把病人赶快抬到通风的地方生：赶快叫救护车来！师：同学们讲得真不错。但一般煤气中毒多发生在夜里，不易被人们察觉，该怎么办呢？这个问题大家

37、可以在课后想一想。课上我给大家讲一种情况。比如说如果闻到别人家的门缝里外泄的煤气味十分浓，而且叫人也无人开门，就要考虑到这户人家可能是煤气中毒了，这时，可在家长、邻居的协助下砸开门，对中毒者进行急救处理。今天我们讲了两个问题。一是什么是煤气，煤气中毒又是怎么回事。二是发生煤气中毒应如何进行抢救。当然，我们今天讲的知识，还希望同学们回去以后，向家长和邻居进行宣传。现在已经快进入冬季了，希望大家在用煤炭或液化气取暖时，或在家洗澡时，一定要注意安全，门窗不要密封过严，否则容易造成煤气中毒事故。小结：煤气中毒也称一氧化碳中毒。一氧化碳是一种无色、无味、无臭、无刺激性的气体，从感观上难以鉴别。一般人往往

38、在无意中发生中毒，常有一些人在被发现时因中毒太深无法挽救，因此，应予以重视。南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区预防煤气中毒教案教学要求： 1 知道什么是煤气中毒以及中毒的原因。2 知道煤气中毒后该怎么急救。 教学过程： 一、什么叫煤气中毒呢？ 煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳无色无味，比空气轻，易于燃烧，燃烧时为蓝色火焰。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%0.06%时，就可使人中毒。 二、煤气中毒的原因是什么？ 常见的煤气中毒原因 :1、在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。包括门窗紧闭，又无通风措施，未安装或不正确安装风斗，疏忽大

39、意，思想麻痹，致使煤气大量溢出；气压低，煤气难以流通排出。 2、城市居民使用管道煤气，如果管道漏气，开关不紧，均可使煤气大量溢出，造成中毒。 3、使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。4、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，可能引起煤气中毒。 三、怎么识别一氧化碳中毒呢？ 1、轻度中毒。中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失。 2、中度中毒。中毒者出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遗症。 3、重度中毒。此时中毒者多已神智不清，牙关紧闭，全身抽动，

40、大小便失禁，面色口唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心律不齐，肺部有罗音，体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规则呼吸，血压下降，也可出现高热40摄氏度，此时生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也会遗留严重后遗症。 四、怎样急救呢？ 煤气中毒的现场急救原则 :1、应尽快让患者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气。 2、患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。 3、给予中毒者充分的氧气。 4、神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。 5、中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。 6

41、、呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。 7、病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。 8、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。南昌市站前路学校教育集团千禧莱茵校区煤气中毒的家庭救护教案教学目标：1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对于此决不能不屑一顾，了解并掌握煤气中毒的抢救法。2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。三、学会如何应急、自救及掩护。教学重点：1、了解什么是煤气中毒。2、煤气中毒的抢救措施及应急方法。教学难点：煤气中毒的患者应如何抢救?教具：班班通教学课时:一课时课前准备：1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的

42、事件及如何抢救疗治的。2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者，你准备怎么做?教学程序：一、导入新课：煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?大家回家的时辰有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?二、学习新课：1、煤气中毒的季节和原因(1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时略不注重,就会发生煤气中毒的现象。(2)因为气候的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。(3)由于用户的纰漏，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。2、煤气中毒的过程咱们知道人体的血液是由红细胞、白血球、血小板及血浆组成。人们在生命过程当中所需要的氧气，是靠红血球中血红卵白把氧气带给人体的各个

43、部门的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体-煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%0.06%或以上浓度很快步入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，牢牢抓住红细胞中的血红卵白不放，使其形成碳氧血红卵白，取代正常情况下氧气及血红卵白结合成的氧合血红卵白，使血红卵白失去输送氧气的功效。一氧化碳及血红卵白的结协力比氧及血红卵白的结协力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能实时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显降落。前脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。三、煤气的症状一氧化碳气体能及人体红血

44、球中血红卵白结合，使血红卵白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压降落。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。4.急救的方法要是发现煤气中毒的患者，首先应应当即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。三、班会过程提要1、问答题(1)假如你煤气中毒了，你该怎么办?(2)目前我国北方许多地域冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢?(3)如何预防煤气中毒?尝试举例加以说明。2，实例分析讨论煤气中毒考研女学生挣扎打开一扇门救了

45、三条命北碚区文星湾西师校外，3个在校外租房准备考研的女学生煤气中毒。所幸其中一女学生实时打开门，3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份结业后，她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。昨下午4时许，3人在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。不知过了多久，咱们都觉得头晕，全身没力气小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。但小李并没放弃但愿，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。小李说。约过了10分钟，小李身体