关于教师读书5分钟演讲稿.docx

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1、关于教师读书5分钟演讲稿 人生之乐，乐在读书。书能使我们置身历代巨人之间，如闻其声，如见其人，书，能让我们与精彩的人为伍，同他们感情沟通，悲喜共鸣。书，真的给人无穷的欢乐。下面是我共享给大家的老师读书的演讲稿，盼望对大家有所启发。 关于老师读书5分钟演讲稿篇1 敬重的各位领导、老师： 大家好!我演讲的题目是书香情怀。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。 读书是欢乐的，读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书像品评香茗，先苦后甜。苦恼时读书，清爽的墨香伴着花草的芳香滋润你的心田;失意时读书，忘记的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。桌上打开的是人生，

2、窗外消逝的是岁月，灯下独坐的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀。动人动听的曲赋，意境美丽的诗词，惊心动魄的小说，形神兼备的散文，都使人如醉如痴;发人深省的训练理论，精彩绝伦的教学案例，顿然醒悟的训练叙事，布满才智的教学随笔，筑成了我专业成长的一步步阶梯。没有训练专长的老师很难获得职业尊严，也谈不上通过老师生涯获得幸福。 关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯有读书高”、有用者说书中自有颜如玉，书中自黄金屋。培根总结的最好“读书足以怡情，足以博(bo)彩，足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽

3、的，坚持学习让人始终处于不败之地。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对于我们老师,学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。 我爱读书，由于书籍可以带领清贫的老师远航。带我们仰视埃及金字塔的绚烂，感受尼加拉大瀑布的震撼，领会万里长城的宏伟，观赏云岗石窟的精致。 我爱读书，由于不同的书有不同

4、的情志。读史记，体会“风潇潇兮易水寒”的悲壮;读泰戈尔，发觉爱竟能让世界如此美妙。我曾在红与黑中听到司汤达对腐朽.的声讨，也曾在平凡的世界中赞叹像少平、少安这样的平凡者的宏大。 我爱读书，由于我的职业是老师。抛却功利，遗忘浮华，坚决信念，细心体会红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。仁者爱人，智者知人。没有渊博的学识怎能懂得我们的同学，没有常流常新的学问如何全心全意为我们钟爱的训练服务。 沈从文说，读书的关键是学以致用。站在巨人的肩膀上，我们看得更远;用书作垫脚石，我们攀得更高。我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级，使我有了更多的时间读书。读朱永新的新训练之梦，面

5、前仿佛呈现出一幅抱负的训练蓝图，促使我以饱满的热忱进行理性的思考。读加德纳的多元智能，我明白了因材施教的最终缘由。亚米契斯的爱的训练在向我诉说崇高纯真的人性训练的真诚。李吉林老师的情境训练的诗篇使我第一次明白了学校老师的欢乐。读李镇西的爱心与训练，我懂得了用老师的心灵赢得同学的心灵、用老师人格塑造同学的人格才是真正的训练。 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”大量地读书，让自己拥有广度，更要具有思想的深度。读书可以开阔视野，激发情感，让我们拒绝平凡;读书可以优化人生层次，提高生存质量，升华人生目标。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高!让我们挤一点时间给读书;留一

6、点空闲给思索;献一份热忱给学习。信任明天的你我，将魅力无限! 感谢大家! 关于老师读书5分钟演讲稿篇2 同学们： 转瞬间，踏上教坛已经_年了，我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在训练教学中能够独挡一面的骨干老师，一路走来，与阅读同行，与思索为伴，进步着，收获着，欢乐着!我庆幸能够在龙口市_学校这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以丰满。 永久记得刚参与工作时领导听我第一堂课的情景，我选的课文是儿歌让我们荡起双桨。我拿着查找到的教案照本宣科，在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱，后来满怀期盼地提问：“红领巾迎着太阳一句中，红领巾代表什么?太阳代表什么?”让我没有想

7、到的是，台下孩子表情木然，领导频频摇头，我自己突然就头涔涔而汗津津了!铃声一响，领导连评课都没有进行扭头就走了!头一次讲课的惨痛经受，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从今我潜下心来，虚心请教，仔细阅读有关教学书籍，真正做到备同学，备教材，后来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上，就能取得那么好的课堂效果?很多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领悟到骨子里了。看来，只有胸中有丘壑，才能在课堂上挥洒自如，游刃有余啊! _年，_校长迈进了_学校的大门，对全体师生提出了“学习并欢乐着，工作并欢乐着”的办学思想。中文系毕业的她学

8、问渊博，当然是一个酷爱读书的人，她领先垂范，带领大家一起读名著，写体会，设论坛，开讲座，还常常给大家推举一些名家名篇，学校还开展了“读书演讲竞赛”、“老师古诗文朗诵竞赛”、“每周随笔诵读”等活动。老师们在这些活动中既提升了文化底蕴，又享受了生活，并让自己的思想合着时代的脉博一起跳动。 于是，我再次翻开尘封已久的唐诗、宋词，一股诗香扑鼻而来，少年时那种对诗词的喜爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，推举名句给他们积累背诵，让孩子们感受到老师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导同学参与龙口市读写学问竞赛，我和孩子们诵经典，赏美文，孩子们取得了特别优秀的成果，谁曾想我本人参与辅导老师

9、跟考，竟拔得头筹，在全部跟考老师中名列榜首。 _年新一轮课改在全国轰轰烈烈绽开，_校长以课改为契机，旗帜鲜亮地提出了“实施绿色训练，提升孩子的生命质量”的训练理念。为了尽快适应新课改的要求，徐校长首先进行的是老师专业学问、专业力量的训练。她带领我们倾听陶继新老师的读书与老师生命成长专题报告，在三个多小时的报告中，我的心情始终处在感动与震撼之中。品读经典取法乎上，在纷繁中凝神静气的精神境界，的确给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例，更是让人感到了读书的力气。 正在我的语文教学小有成果，想有所进展时，这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯，为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班

10、语文改科，任教一班级两个班的数学课。看到我有畏难心情，她急躁细致地给我做工作。说我改教数学，没有条条框框的束缚，再加上教语文那么多好的阅历用到数学教学上，课会上得特别丰厚，再说，提倡学科整合嘛，这正是我的优势!于是，我又埋头学习新课程标准，参与课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。由于这是我们实施课改的第一年，所以听评课，写反思，做总结活动特殊多。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，靠着我的努力，我执教的熟悉图形一课在全市观摩课上广受好评，大获胜利!在_的校内里，我一个大男人成了典型的孩子王，我带的两个班130多个孩子都特殊喜爱我，上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了_学校校内一道独

11、特的风景! 如今五年过去了，摸着石头过河，我也伴随着这批同学走过了一轮。回头端详五年走过的路，真的特别感谢校长，是她的高瞻远瞩让我快速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓舞让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中，我执着地追逐着潮头，如鱼得水。(个人成年高级)。 _年学校担当了学校国学启蒙校本课程的开发与讨论的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动供应了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的珍宝。因此，学校号召广阔师生乐观行动起来，“与好书为伴，与经典同行、与大师对话”。 我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，倾听着学校特邀专家的精辟论述，沉醉于专为老师精选的经典读

12、物，每天课前10分钟和同学一起学习，星期五下午第三节课和同学一起诵读，心灵变的如此宁静祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海，从弟子规到千字文再到三字经、论语、高校与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们快速成长起来。 假期里学校特地组织起来集中学习论语，每位老师人手一本于丹的论语学习心得，请来在讨论论语方面特别有造诣的教研室陈曙光老师，逐章逐句地给我们讲解。校长还带领老师去听苏静老师的报告，近距离接触“腹有诗书气自华”的她，领教了她的诗教，感受了她的博学多才，短短三年时间她由一名学校老师快速成长为高校老师，简直就是个奇迹。1页12 读书不仅丰厚了_老师的文化底蕴，也让课堂布满了活力。教学中，我

13、注意向名师学习，利用外出学习的机会，如饥似渴地学习华应龙、刘德武、吴正宪等特级老师的授课艺术，课余时间我常常观摩在全国课堂教学观摩会山胜利的课堂实录，融会贯穿，勤学常思，让我的课堂教学也布满魅力，形成了自己独特的教学风格。实践活动课上，我给同学找来史记.荆轲刺秦王原文，让孩子们自编自导自演易水送别、荆轲刺秦王，孩子们都爱好盎然，仔细预备，刻画人物还真入木三分。国学课上，我们演绎论语里“揖让而升，下而饮”的大射之礼。奥运梦圆，我们畅谈开幕式中体现的文房四宝、四大创造、“和合”理念等中国元素! 我校开展的“建设书香校内”读书活动，不但丰厚了师生的文化底蕴，营造了勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文

14、化环境，而且也让我有了用武之地。主持节目、参与演讲竞赛、送课下乡，执教优质课，设计制作国学看板，在众多的活动中都有我活跃的身影。 一个好学的老师，一个学科素养高的老师，他本身就是一本好书，让同学百读不厌。今年5月下旬的一天，我去_参与全国学校生主题班会观摩研讨会，同行的有位教研员老师，车上闲聊时，她不无感慨的对我说：你知道你的同学有多喜爱你吗?我追问此话缘由，她告知我两件事，让我感动了好久好久!有次她坐公交车回家，无意与一对母子谈天，孩子告知她在_上学，现在坐车回奶奶家。他妈妈告知他分班近两个月了，可心情始终很郁闷。缘由是从原来那个老师的班里分了出来，对数学的学习也没有平常那么大的乐观性了，就

15、爱听那个老师的课，常常叨念那个老师讲课是如何幽默，学问是如何渊博。从今刁老师记住了那个孩子叫小宇，知道了那个老师就是我。此前又有一次，刁老师带领同学到_的大礼堂参与文艺节汇演，碰巧那次我也带儿子去看节目，我班的小合唱队员们看我带儿子来了，老远就跟我打招呼，并把很多好吃的塞在儿子手里，谁知刁老师就坐在_小合唱团成员的旁边，她说，当时看到孩子对老师的那种热忱和兴奋劲儿就知道孩子是多么喜爱这个老师了! 听她讲完这两件事，内心漾起无限幸福的同时布满了对孩子们的感谢。接下来很多天，我都在无边的幸福中浸润着，感谢着，回忆着，思索着。幸福于孩子们的深深依恋，感谢于孩子和家长们的真诚评价，回忆着与这群孩子相处

16、的点点滴滴，思索着今后该用怎样的行动来诠释“师爱”二字。 教学工作当然少不了与书相伴，赋闲在家也经常是“一床明月半床书”。在我和妻子的耳濡目染下，儿子也酷爱看书，家里有装订起来的好多大本幼儿画报，他经常缠着我和妻子给他“讲书”。儿子虽然只有4岁，但能有模有样地背诵弟子规，还学以致用，知道父母呼，应勿缓;冠必正，纽必结。他还能大篇大篇的给你讲“东倒西歪小老鼠和嘟嘟熊”的故事。国庆节，我带儿子和侄女去游乐园“童话谷”玩，8岁的侄女走马观花，而儿子却对童话故事中的人物和场景表现出深厚的爱好：在灰姑娘的南瓜车里，在老巫婆的糖果小屋旁，骑在给汉赛尔和格莱特带路的小鸟身上，儿子迟迟不愿移步。我想，正是由于

17、对这些故事的耳熟能详才让他流连忘返吧，可见童话对孩子的魅力! 书读多了，自然而然地，就有了表达的欲望。于是，两年前我在网上注册了博客，闲暇时，记录下同学在校的点点滴滴，写写自己对平淡生活的喜爱，抒写自己对训练的抱负。与书相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上，我凝视同学的目光严厉了，课堂语言精致生动了，同学读书的热忱，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。 最能致远是书香。苏霍姆林斯基在给老师的建议中告知我们说，一些优秀老师训练技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的学问的大海。我将谨记他的名言：“无限信任书籍的力气，是我的训练信仰的真谛之一”

18、;牢记朱永新教授的教导：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”，边行边读，边读边思，边思边写;不断充实自己，给同学一个可以仰视的身影，须仰视才见。 关于老师读书5分钟演讲稿篇3 友爱的同学们： 大家下午好! 很兴奋能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能熟悉我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今日不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关怀的问题。 第一，是否只有在重点学校就读或只有生在富有美满的家庭才会有出息? 对这个问题，我先来说个真实的故事：学校毕业那年，我们班两个成果始终都是中等的音乐特长同学同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去

19、后，大家猜想一下他们的命运?(给同学一点谈论的时间) 结果那个职高生很轻松地考上了不错的高校，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢?后面我们了解到，那个读职高的同学一进高中就发觉自己是竟是班上的前十名，感到很兴奋原来我也是优等生!于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓舞他表扬他。渐渐地他成果越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起高中大多是欢乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受肯定的分数上的优待。但在他四周一块学习竞争的，却都是那些成果很好的同学。在学校他还是中等，可到了高中，无论他怎样努力，他始终比不过那些特地学文化的同学，老是最终几

20、名。这让他感到抬不起头来，对学习也慢慢失去了信念。而且他特别不欢乐，再也不想提到那段黑色的日子。 这或许只是一个特例，但这充分说明白一个问题。就是所谓的好同学其实是比较出来的!有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。许多成果很好的高校生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的.单位，由于这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪慧才智，而不至于沉没在人群里。 我们这里的班级前十名，放到二中重点班去，或许就是最终几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在一般中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气! 当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告知大家，其实无论在什么样的地

21、方，只要我们自己信任自己，不断努力，就可以胜利。假如你实在不喜爱现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。假如是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜爱的环境都待不下去。(我们知道，我们学校下半年起不办高中了，那些开头还埋怨我们学校不好的同学假如不能正确地面对现实，还在那一个劲的埋怨，那他们就没有合适的书读了) 还有家庭环境，我想每个人都盼望自己能拥有一个幸福美满甚至是富有的家庭，有特殊疼爱自己的爸爸妈妈。可许多时候，生活并不象我们想象的那么美妙。这个时候，你能怎么办，是埋怨父母没有给你最好的条件吗?假如是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母你们的外公外婆、爷爷

22、奶奶埋怨，你们觉得象他们埋怨有用吗?当然没用! 俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的胜利人物不管是古代还是现代有几个是出身在富有家庭的?一般的家庭环境更能熬炼我们的意志，坚决我们胜利的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气! 所以说，不论我们是处在什么样的环境中，只有正确地面对现实，不断地学习，让自己真正强大起来，才能扭转自己的命运。 其次，为什么只有不断学习学问才是唯一能加速自己成长的利器? 有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书?一下弄得自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这

23、篇古文抄两遍，原来我是很喜爱这篇岳阳楼记的，但被罚抄两遍后，对全部的古文都不喜爱了。有时候父母和老师一不当心就打击了我们的学习乐观性。(看到许多同学都点头，哈看来这样的事情还不少) 让我们觉得学习是一件很厌烦很麻烦很困难的事情。 学问真的可恶吗? 让我们来听下面两个故事。 一个是今年5月23号.一台的东方时空栏目介绍的： 一个18岁的山东花季少女躺在北京协和医院的病床上，全身焦黑，手脚皮肤还遍布着一个个大水疱，一碰就破，而她的整个脸几乎肿大了一倍，看上去特别恐怖。而造成这个严峻后果的缘由很简洁。那天晚上，这个女孩感到有些热，她以为自己是发烧了，就任凭找了些青霉素和V钾片吃了。其次天起来，她便觉

24、得脸有些痒，开头也没有在意，以为是药物的正常反应，后来脸渐渐肿起来，而皮肤上也冒起一个个水疱，她这才慌了神，连忙去医院。可山东没有医院可以治疗，他们于是立即去北京仁和。才一周的时间，她就成了刚刚我们说的那个样子。而且全国最好的医院之一仁和医院至今还无法分析出引起她过敏的究竟是什么药，而她目前的状况又是这样严峻，医生也不敢任凭用药，只能用一些方法尽量维持她的现状。 那我现在想问同学们，究竟要怎样做才可以避开类似的事情发生呢?我是说在不去医院的前提下。(请同学畅所欲言) 最起码要做到：(揭示答案) 1、了解自己真实病情，对症下药。 2、了解药性和其副作用。 3、了解自己有无药物过敏史。 再来看其次

25、个故事，这是我高校同学亲身经受的事情。 那个男孩是我班的副班长，个子很高，身体强壮，人也聪慧，当时他的目标是进一个比较有实力的装修公司做室内设计。在我们毕业那年，他只身去广州找工作。由于之前他已把简历通过邮件发到那里，公司便通知他来面试。结果到了那个公司，正好是双休日，公司没开门。正在他焦急的那会，来了两个所谓的公司内部员工，了解到他的状况后，那两个人就热忱地带着我同学去他们的员工宿舍休息，还弄好多吃的给他，我同学开头还挺感动，觉得世界上还是好人多。结果到了晚上他就开头觉得不对劲了。这个所谓的员工宿舍住了好多人，大多是看起来很潦倒的样子。他们始终都在问他家里在哪，家里人是干什么的，家里经济条件

26、如何，关键是还不让他走!我同学心里急了，他立刻意识到自己是被人骗了，而且八成是掉入传销这类陷阱了，就是那种家里不给寄钱就始终被软禁的那种。但他究竟是聪慧人，也没有露出声色，还装做什么都不知道一样开快乐心在那里过了一夜。其次天一早，他就乖乖地跟着那两个人去吃早饭。途中经过一个公园，他看那边人许多，就要求去旁边池塘看看可爱的金鱼，由于他表现得始终很单纯，他们也就没有拒绝。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此时一个巡警经过，他大叫一声救命，就向巡警跑了过去，而那两个人见状立即就跑了。最终天河小区的警察依据他供应的线索，一举端掉了那个传销和敲诈的犯罪团伙。 那这两个故事，能给我们什么启示呢?(请同学

27、回答，我再加以总结) 结论就是：要想在这个.健康平安地生存，就必需具备一个现代人应当具有的各种基本学问。否则别说什么舒适安逸，有车有房，就连基本的的生存都无法保证。而猎取学问的唯一途径就是学习，而且是自己仔细地，主动地学习。 学问就象一把斧头，平常你可能会厌恶他的笨重，但到了关键时刻，往往是它关心你爱护了自己，甚至是关心别人。随着我们学问的不断增加，学问这把斧头会不断变轻，就像孙悟空的金箍棒一样，不仅可以随便放在脑后，而且让我们在任何时候都可以挥洒自如! 我们都知道司马光砸缸救人的故事。那时，他才六岁，是个小孩。现在，我们管这种行为叫急中生智，这种说法其实不精确。才智可不是“急”出来的，没有平

28、常学问的积累，就无法坚决地做出正确的行动。而司马光也就无法成为司马光了。(而且司马光也不是昙花一现，他后来官至宰相，可以说是一人之下，万人之上了。假如没有从小的刻苦学习，是绝不行能取得那样的成就的!) 我们又回过头来看现在某些所谓的成年人，动不动就和人打架，一冲动就把人捅死了。前面一个是救人，后面一个是杀了别人也把自己送上了刑场，我看，这成年人的智力还不如一个六岁的小伴侣呢。他年龄虽然一大把，却是光长学问，不长脑子，遇到问题，不懂分析，不知道用理智的方法解决问题，也不知道犯罪的危害性，结果是害人又害己。我们是要当聪慧的小伴侣还是愚蠢的大人呢?全看你是否具有不断学习的愿望和力量了! 学问真是是很

29、有用。喜爱旅游的同学要想玩得快乐，就肯定要具有肯定的地理学问，这样才能便利你支配自己的行程线路和去的季节;也要具有一点历史学问，才能更好地理解当地民风人情;还要具有一些美术常识，才能关心你拍出美丽的照片和DV作品.反正，学问越多的人就越自由，那些什么都不懂有不学习的的人只能到头来乖乖听从别人的支配。 第三，我是想好好学习，但成果老是上不来，我该怎么办? 是我太笨了吗? 关于这个问题，我首先要说，上帝他老人家是很公正的，他给谁的都不会太多。他给了你一扇门，他就会给他一扇窗。但上帝往往又很忙，没有时间一一给我们指出自己的优点，所以自己的优点肯定要靠自己找!所谓东边不亮西边亮。你肯定有许多自己的特长

30、。 有同学文科成果不好，但反应很快，或许是学数学的好料; 有人成果不好，但身体很棒，可以进展体育特长; 也有人上课老喜爱讲话，假如能改掉这个坏习惯，转为课间和同学讲笑话，说不定会是其次个奇志大兵。 还有人可能最大的爱好就是吃东西，嘴巴还特殊叼，不好吃的不吃。假如你能抓住这一特点，系统地学习生物历史美术和养分学等相关学问，将来没准会成为一流的美食评论家! 就象我杨老师至今不会游泳，所以就特崇拜那些会游泳的同学。请在场的会游泳的同学举手。好，在游泳池里，你们就是我的游泳教练! 大家别兴奋得太早，无论你现在具备怎样的潜质和能量，都必需经过刻苦努力的学习，才能真正发挥你自己的力量，千万不要把自己给铺张

31、了! 大家都听过伤仲永这个故事。仲永不行谓不聪慧，人家小时侯可是神童一个。但连他这么有天赋的人一旦松懈下来，不再学习变也不再进步，最终也就是一般人一个。惋惜，太惋惜了。 那怎样才能学好学问呢? 我认为首先要找到自己适合的、行之有效的学习方法。这个说起来简单，做起来可不简洁。 再和大家说个我自己的亲身经受。我高一第一学期的历史考试，你们猜我打了多少分?29分!总分是100。这让我特别难受，认为自己根本就不具备学习历史的力量，历史对于我就是世界上最高的山，我永久也无法翻越它。我几乎准备放弃对历史的学习了。 过了两周，历史老师(兼班主任)找到我，问我历史为什么考成这样，是不是没考好?我狡猾说不是，我

32、是真的不会做。老师又问我为什么不会做。 我想了想就说：“我觉得自己记忆力不好，象什么人物名字和大事年月老是记不住，而这些又很重要。象什么选择什么大事发生在哪年那种选择题，我是看那个答案都象，根本拿不准，背了也没有效果，所以一看到历史书就头痛。” 听了我的话，老师听了低下头想了好一会，才渐渐和我说：“既然你老背不下那些年月，干脆就不要背了。” “不背了?” 我怀疑是自己听错了。 “对，不背了。你老想背下那些年月却又背不下来，时间久了，就会很厌恶这些年月，甚至连整个历史都一块不喜爱了。真正考详细年月的只有选择题，那没有几分，可以不去管它。 我知道你语文成果很好。这样吧，从今日开头，你不要再单纯地背

33、任何的年月，而是把每次历史大事当成一个故事来看，看看这个故事的起因、经过、结尾是怎样的，还有它的时间、地点、主要人物呢?以及这个故事发生的主观因素是什么?客观因素是什么?假如转变其中一个条件会怎样，你可以发挥自己的想象去猜想?你猜想的理由是什么?假如猜不出可以看书上的小细节也可以问我。 考试前你再花点时间把书最终的历史大事年月表看几遍，记住，千万不要去背详细多少年，但你要知道哪个大事在那个大事前面，也许在什么世纪就行了。” 我听了老师的话，虽然很怀疑，但一想到可以不背历史年月就很兴奋，觉得最终可以不做自己做不好的事情了。其他的方法我也将信将疑地去做。渐渐我发觉历史竟然就是一个个有意思的故事用时

34、间串起来的。当我带着自己的假设去听历史课时，间或还会觉得老师讲得太少太笼统。有时老师和我观点不一样，我便想着方法去推翻他的观点，总之我开头关注甚至喜爱历史了。功夫不负有心人，到后来除了那种单纯选年月的题目我是任凭选一个，其他的选择、连线、简答特殊是最终的大题目，我是越做越轻松，往往在正确答案之外还有自己的看法，甚至能和历史老师好好聊上一阵子。我的历史成果也就看着一每天上去，最终一道大主观题还经常拿满分。历史高考的时候历史还帮我拉了不少分。 现在回想起来，我真是特殊感谢我高中的历史老师(此人在我们读到高三时就以优异的成果考上了北京政法高校的讨论生，目前在国务院发改委任职)。没有他的点醒，或许我会

35、始终运用“错误的”完全不适合我的方法去学习历史。会连续厌烦历史，最终让历史成为我的软肋，拖我的后腿。万幸! 所以说有时候，我们真的不是不聪慧，不是不好学，更不是学不好，而是临时没有找到最适合自己的学习方法，才影响了自己的成果的提高。 要想把握最适合自己的学习方法并不简单。虽然说每个人可能都有自己最好的学习方法，但在我们还没有全部找到前，先来听听我们班级各科成果最好的同学介绍一下自己学习这门课程的独特方法和理由供大家借鉴和参考。信任同学们肯定能从中得到一些启发，回去以后，仔细思索，肯定要找到最适合自己的有效的学习方法。 今日的谈话就到这里，盼望大家学习进步，每天欢乐! 关于老师读书5分钟演讲稿篇

36、4 同学们： 大家好! 一杯清茶，一段音乐，缓缓的清风，此时加上一本好书，就有了宁静而又丰富的内心。书，由于有她，我们变得会思索，并布满着灵性。 劳碌却充实的寒假中，还有一部分由书填满。 在假期每天都会看几页毕淑敏著的爱怕什么?。她以心理学家的目光和作家的笔法，针对当代中国人纷繁驿动的心，写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文，如同自己的内心沐浴在清爽的风中，荡涤得一如雨后的新叶。作为一名老师，繁琐的工作，来自多方面的压力经常有些让人喘不过气来，细心读着这本书，正如书名所说，爱怕什么?于是，极力地汲取着书中的养分，告知自己，活得好一点，欢乐一点，和善一点，健康一点，光明一点

37、很喜爱其中一篇的书名鱼在波涛下微笑，那么让我在阳光下微笑，更是盼望在平常，由于我的努力，我的同学们在阳光下微笑 书桌上做一名有专业尊严的老师、听窦桂梅老师讲课这两本书是关于特级老师窦桂梅老师的。我一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引，她的课堂教学才智、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读，对同学的引导，从她的课，她的讲座，甚至是每一个细节，呈现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此，仔细读了这两本书，内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样精彩，不是由于可以出名，而是由于这样老师同学会喜爱，由于这样的课堂孩子才会沉醉其中。仔细琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中，促使我也不断

38、反思我的课堂。我震撼于这段文字：“老师因读书铸就备课灵魂，便成就了训练的永恒爱心、抱负信念、.良知以及.责任心，这，才是一个老师不或缺的精神底子”所以，窦老师能够超越教材，她的深度备课这一理念也伴随着这段文字，深化我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心，有才智，有.，有诗意，所以有魅力。我想，这就是我前行的目标。 每一次读书便觉得自己的肤浅，于是，将连续鼓舞自己，每天读一点，厚积才能薄发。那么，悄悄看书吧，信任，我心肯定有收获。 关于老师读书5分钟演讲稿篇5 敬重的各位领导，老师们： 大家好! 苏霍姆林斯基说过：无限信任书籍的力气，是我的训练信仰的真谛之一。”老师这种特别

39、的职业就打算了每一位老师都要成为读书人，这是一种呼唤，一种义务，也是一种责任。我们要做一名合格的人民老师，就要顺应时代的进展，通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。 我喜爱爱心与训练这本书，由于它像一面镜子，真诚地表述着老师对训练事业的喜爱、忠诚与执着。但是给我印象最深的就是李镇西老师培育“优生”的六大方法： 一是引导“优生”树立志向。他常通过谈心，让“优生”意识到，成果比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，而现在起就应当比别人多一份努力。为了达到这一目标，他常常给“优生”推举有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更宽阔的历史空间和时代背景中熟悉自己的使命。 二是关心“

40、优生”熟悉自己。关心他们超越某些详细的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才比较，通过对自己求学过程中胜利的阅历与失败的教训的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动。正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 三是训练“优生”保持童心。让“优生”面对分数和荣誉学会淡然处之和相互谦让，以培育自己豁达而淡泊的心境。 四是激励“优生”超越自我。一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发觉并进展自己以前没有意识到的潜质;二是鼓舞他们在日常一点一滴的小事中战胜自我;甚至训练者可以有意识设置一些难题去“熬煎”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自

41、我”。五是训练“优生”的受搓心理。六是培育“优生”的制造力量。以上方法，我会不断地去琢磨，讨论，然后不断地去尝试应用在自己的教学中，使它们能受益同学和自己。 同时读爱心与训练也给了我另外一种领悟，古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有力量去直面它，观赏它。“虽说我们所从事的训练事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够喜爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。 读一本好书就犹如与一位高尚的人谈话，让人收获多多。我会始终将阅读进行究竟，不断地充实自己，完善自己，使自己，无论在生活还是在工作方面都有所受益。 最终，我以莎士比亚的话与大家共勉： 书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就好象没有阳光;才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 愿我们的生活有书相伴，浓郁甘甜!感谢大家!