小学学科带头人评选总结.doc

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1、小学学科带头人评选总结_同志各方面表现突出，屡次荣获省、市、县级教学比赛好名次；曾被评为百色市“优秀班主任”及“我最喜欢的老师”；先后屡次荣获我县“优秀班主任”、“优秀老师”、“优秀共青团干部”等荣誉称号。先后荣获国家级奖励3次，自治区级奖励6次，市级奖励10次，县级奖励17次，校级奖励17次，其突出表现主要有：一、有坚决正确的政治方向，学习自觉性高，教育教学才能强。该同志坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，积极参加各种培训，自觉更新教育教学理念，已形成独特的教学特色。1997年担任者隘初中初三毕业班的语文教学，学生初考语文科成绩首次打破该校毕业考语文科平均分从不及格的场面；2022年担任

2、新州一小毕业班的语文教学工作，毕业考成绩居全县第一；20_年9月起又担任六年级语文教学工作，成绩不错。屡次代表我县外出参加教学比赛并获奖，是我县老师培训主讲老师之一，屡次为全县骨干老师培训班开课，屡次送教下乡，反响好。自20_7年以来，一直都是隆林县小学语文学科带头人，乐于带着其他老师钻研教材教法，乐意“传、帮、带”，深受各方好评。今年6月份，该同志递交了入党申请书。二、师德修养好，班级管理富有特色。该同志的班级管理有特色，收效显著，深受各方喜欢：一是注重感恩教育。二是注重培养良好的行为标准。平时积极推行诵读弟子规。三是注重培养学生干部。四是思想教育活动丰富多彩。五是团结协作才能强，与科任老师

3、、家长配合，教育教学效果佳。六是耐心细致，用爱心赢得学生尊重和爱戴，后进生转化成功率高。历年来其所带班级各方面表现突出，2022年，其任教的班级曾被评为百色市先进班集体。三、积极投身教育科研，有一定的科研才能。该同志注重反思和再学习，有一定的理论程度，是我校两个市级课题组主要成员，积极参与市级课题课堂教学中师生关系的研究现代信息技术与小学学科课程整合的实验研究的研究，撰写的相关论文建立新型师生关系之我见获国家级一等奖；适时呈现成效突显浅谈电教媒体在小学语文教学中使用的适时性获国家级二等奖，并带动别人把研究成果运用到理论中，追请教育教学的最正确效果。该同志有一定的文化素养，是我校校本教材编写组核

4、心成员，其负责编写的校本教材获好评。四、团结协作精神佳，乐于示范，指导才能强，模范带头好。_同志乐于指导本校及外校的其他老师，以到达共同进步的目的。多年来，其先后悉心指导我校_WHAT IS THIS获百色市说课比赛一等奖；参与指导民族实验小学陆西老师可贵的沉默曾获百色市青年老师阅读教学比赛一等奖；参与指导我校_老师获县级朗读比赛一等奖；指导克长小学_老师田忌赛马获县教学比赛一等奖，近期，又热心指导_老师北京准备参加县级教学比赛；另外，_等老师在其帮助下，进步明显。由于引导积极，示范性强，效果明显，_老师已连续两届被评为隆林县 “优秀学科带头人”，是公认的不可多得的教学骨干，并且其从未有过任何被惩办的现象。终上所述，_老师完全具备参评百色市小学学科带头人的条件。第 3 页 共 3 页