实用心理活动总结模板五篇.doc

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1、实用心理活动总结模板五篇【实用】心理活动总结模板合集五篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是WTT整理的心理活动总结5篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。心理活动总结 篇1为了更好地贯彻落实教育部中小学心理安康教育指导纲要和福建省委教育工委省教育厅关于进一步加强中小学心理安康教育的施行意见精神，进一步推动我校心理安康教育工作，普及中小学心理安康教育根本知识，营造人人关心学习心理安康教育的气氛，进步学生心理素质，促进学生人格的健全开展，五月份我校开展了一系列

2、“心理安康宣传月”活动，现将活动总结如下：一、继续在日常教育活动中浸透心理安康教育我校为学生创设各种利于学生心理安康开展的时机，比方利用国旗下讲话的时机宣传“拥抱安康 快乐成长”，利用少先队课的时间让学生感受“快乐成长 成长快乐”。全体老师遵循心理安康教育规律，将心理安康教育内容有机地浸透到日常教育教学活动中，在品生课堂上感受生命的重要，在语文课堂上感受人性的美妙，在体育课上加强身体的锻炼，强健体魄。二、加强各项心理安康教育专题教育我校在心理安康专职老师的指导下，开设了以开展性教育和预防教育为主的心理安康教育活动，比方本校心理老师林炎煌老师为全体毕业班学生做了题为迎接新生活之准备篇的讲座，为学

3、生理清了一些临近毕业考前的心理困扰，为他们更好地适应新的求学阶段打下了根底;还利用学校电视台开展了第期心理影院，拓宽了承受心理熏陶的时机，学生通过悬崖上的金鱼姬更好地认识了生命的价值，感受到生活的美妙;进展了一次亲子心理沙龙活动，邀请了毕业班诺干名家长与孩子，一起讨论如何更好地与孩子沟通;心理书签活动和心理漫画活动给不同年龄的孩子提供了一个很好地表达情感的方式。本月心理安康宣传活动已经接近尾声，但是我们的心理安康教育并没有停下脚步，继续注意学生的日常教育活动，心理安康老师林炎煌老师还提供了一堂拥抱的力量的心理课堂，为其他老师提供了一个更好进展心理安康教育的思路。心理活动总结 篇2为响应学校关于

4、加强大学生心理安康教育的号召，自我校心理危机干预四级网络建立以来，在学校心理安康教育中心的指导下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理安康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造安康、乐观、积极向上的校园气氛产生积极的影响。20_-20_学年我们以配合学校心理安康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。现详细总结如下：一、在配合学校心理安康教育中心的工作。1、协助做好5.25心理安康节的相关工作。在我校首届心理安康节中，我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动

5、中，我们选择了海上钢琴师等四部心理影片，精心制作海报，联络教室，为大家放映。放映前，我院心里协会播送电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院播送电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。2、建立心理档案，做好个案咨询在学校心理安康教育中心的统一指导下，认真做好20_级新生的心理安康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作;对于心理问题严重的学生，及时反应给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的开展，发现问题及时处

6、理。二、加大工作力度做好大学生心理安康教育和心理危机预防工作由于广阔大学生心理安康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理安康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作详细施行：1、依托组建心理社团，倡导自我效劳20_年6月，为激发学生积极关注心理安康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会”及logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原那么，竞选出秘

7、书、调研、筹划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决方法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理安康教育的宣传力度，进步同学们对心理安康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的根底。2、抓好骨干培训，夯实工作根底学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了进步他们在心理工作方面的专业素质，学院组织了屡次心理委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委

8、员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决大学生常见心理问题，扩展心理委员的心理知识，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原那么。参加培训的同学专心聆听、认真记录，收效良好。一名心理委员参加培训后说：“作为一名心理委员，很快乐能承受到专业的培训，这无论是对个人心理素质的进步，还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事。经过培训，我对自己的工作更加感兴趣了。”3、注重教育实效，丰富活动载体学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进展心理知识普及。本学期开学后，为了帮助08级新生更快、更好的适应大学生活，同时帮助07级、06级同学及时排解心中的苦恼与疑惑，

9、协会向06、07、08三个年级的同学发去了邀请函，邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的积极响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并及时地反应给协会。协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决，并及时将得到的信息反应给大家。在团总支的指导下，各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进一步进步心理素质。4、打造特色活动，浓重心理气氛学院从20_年9月到10月上旬组织了“心理活动月”特色活动，活动月期间开展的各类活动面向全院同学，得到了同学们的积极参与。系列活动包括“

10、心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理安康培训、“欢乐体验坊”游戏环节、“快乐向前冲”心理知识竞赛四个内容。“心随影动”每周一期，共放映了美丽心灵等四部电影，引导同学们从心理学角度欣赏影片，引发对人生的考虑，并组织同学们撰写观后感。“欢乐体验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等多个心理游戏，促使个体通过团体的内在交互作用进步团队意识、交往才能和组织归属感，完善自我。在游戏之后，有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之间的互相理解，而且能在开心与放松的同时学到很多的心理知识。在“心路启航”讲座中，学院心理辅导员老师为各班心理委员、心理导航员进展心理知识普及和心理工作培训，以发挥心理委员的专业职能

11、。“快乐向前冲”活动分为室内和室外两局部：室外活动在校园中进展，依靠团队成员的团结协作来完成探路、寻宝等任务，并根据所用时间确定参加室内活动的队伍。室内局部是心理知识竞赛，竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理安康知识，让喜欢心理知识的同学得到了充分的展示，并促进了心理安康知识在同学中更为广泛地宣传和普及。心理活动月历时近四十天，活动形式多样，参与同学多，受到同学们的广泛欢送。心理活动总结 篇3开展大学生心理安康教育宣传月系列活动，旨在广泛宣传心理安康教育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理安康气氛，引导大学生树立正确的安康观念，进步学生的心理安康意识；同时，通过心理安康教育宣传活动，

12、普及心理安康根底知识，解答学生心理安康方面的疑虑，预防学生心理疾患的产生，进步学生的心理素质，培养学生良好的的心理品质，更好的为广阔青年安康成人成长成才效劳。_日晚7点半，各班心理委员和全体辅导员在小礼堂参加了“西京学院大学生5.25心理安康教育月”启动仪式，拉开了本次活动的帷幕，文理学院高度重视，全体辅导员参与，带着各班学生组织或参与了丰富多彩的各类活动，从不同侧面展示了我院学生积极向上的精神风貌和生活态度，丰富了校园文化生活，营造出和谐的心理气氛，现将我院组织参与的活动总结如下：一、领导重视，组织成立活动专门领导小组，分工明确，积极支持开展各类教育活动。启动仪式完毕，学院领导召集辅导员召开

13、专题会议安排部署，成立了以主管学生工作的专职书记杨德森为组长，学生科科长何岩龙为副组长，心理咨询室三位老师杜欣璐、丁宗杰、王栋为组员的活动专门领导小组。要求提早制定活动方案，做出经费预算，并强调各项活动要扎实进展，责任到人，不走过场，确保顺利开展。二、制定实在有效的活动方案，层层落实，有条不紊的进展大学生心理安康教育系列活动。根据学生处下发的文件精神，结合文理学院学生的实际情况，辅导员老师们集思广益，征求意见，学生科制定行之有效的活动方案，宣传、筹划、施行、总结，每项活动准备充分，有专人负责，都能顺利进展。三、以活动为载体，激发学生兴趣，使学生广泛参与，活动到达了预期的效果。 1、制作展板、横

14、幅，做好宣传工作，营造良好的活动气氛。5月5日，学生分会宣传部、团总支宣传局部别制作展板两个，放置在三号教学楼露天入口处醒目位置。5月6日下午4点半，学生科组织心理咨询室三位老师在三号教学楼C座天井进展宣传活动。放学后，同学们纷纷停下脚步理解心理安康相关知识，领取宣传资料，并在“敞开心扉，接纳自我”宣传横幅展现自己的个性签名_，纷纷表示将以更加积极安康的心态关爱自己、快乐生活。为了让学生心理得到放松和锻炼，现场还专门开设了心理兴趣知识竞猜区。脑筋急转弯、谜语、歇后语的竞猜，进一步推动了活动的热闹开展。温馨的心灵寄语满载着各位学生对自己以及朋友真诚的祝福和心愿。贴切的漫画巧妙地将人际交往及缓解精

15、神压力等方面的心理安康知识展现给广阔师生。2、5月8日-12日，各班利用自习时间，组织召开以“关注心理安康 享受幸福生活”为主题的班会。辅导员老师提早查阅有关资料，获取有效信息，静心准备，利用座谈、PPT、图片等多种形式，谈到5.25的由来，从大学生的生理、心理、个性开展入手，系统阐述了大学生中存在的诸如人际交往困难、情绪失控、恋爱受挫、就业问题等心理问题，并就常见的心理问题的预防与治疗提出了合理的建议。学生中间反响强烈，各自对照自己的生活、学习等方面，有目的的进展合理调适，以使自己到达最正确的状态。3、5月13日下午4点半，组织各班心理委员在3C506大教室召开座谈会，学生科科长，三位心理咨

16、询室老师参加，进一步明确心理委员的职责、开展学生心理疏导工作应该注意的问题，在辅导员的指导下进展矛盾纠纷排查，重点关注心理障碍、行为怪异、沉默寡言的人群，有问题及时报告，落实“学生-辅导员-院心理咨询室”三级防控辅导咨询体系。最后设计问卷进展调查，理解学生中间比拟关注的问题，对于后期有针对性的开展心理安康教育咨询工作奠定根底。4、5月15日下午5点，学生科组织学生干部、心理咨询室老师一起检查各班心理安康教育宣传板报。围绕大学生心理安康教育，各班团支部静心筹备，制作了诸如“树立阳光心态，体验快乐生活”、“悦纳自我，欣赏别人，团结合作，互助成长”、“关注阳光心灵，收获幸福人生”、“认识自我，悦纳自

17、我，开展自我”、“树立阳光心态，体验快乐生活”等为主题的宣传板报，紧扣主题，选材得当，并配有插图、漫画，还有班级同学的心灵寄语，对于学生的安康心理形成到达了一定的教育引导作用。5、组织学生开展心理电影赏析。5月8日至5月23日，利用自习时间，以辅导员为单位，组织学生在3C301、3C306、3C506多媒体教室观看电影，播放的影片有当幸福来敲门、心灵捕手、阿甘正传、儿子的房间、怦然心动等，每场观影完毕，辅导员都组织学生进展讨论，从旁敲侧击从正面引导，引起学生心灵上的共鸣。同学们认为，将心理学与电影相结合是一种很好的方式，不仅揭开了心理学神奇的面纱，而且通过不同的侧面为我们展现了不同内容的心理知

18、识。6、广泛宣传，发动文艺爱好者，创作心理情景剧。各辅导员组织所带学生自编自导自演，根据同学们的平时生活，经过加工提炼、人物形象塑造、参加心理学知识，以小品的形式表演出来。5月15日下午2点半，以辅导员为单位在3C506教室进展了汇演，诙谐、幽默的语言，滑稽的动作，感人的故事，赢得评委、观众的阵阵掌声，展示出大学生美丽的生活风景，引起广阔同学的共鸣及对美妙生活的感悟，最终确定杜欣老师导演的心理情景剧灿烂的笑容参加学院的汇演。7、5月20日下午4点半，在心理咨询室进展“心灵成长坊”的心理现场咨询活动。主要内容有：走进阳光地带-情绪调节、让世界充满爱-人际关系、我要我的滋味-自我探究、我的将来不是

19、梦-社会适应，每个模块都有专门的老师负责。此次活动得到了同学们积极的响应，它为同学们提供了更便捷跟直接的帮助，同时也解决了局部同学内心的苦恼与烦闷。8、开展“诚信、感恩、自强”主题征文比赛。征文活动开场后就收到学生们的踊跃来稿，同学们用真挚的笔表达了对父母、朋友、恩师、母校等的感恩之情，尤其是获得资助、奖励的同学。这次活动使同学们认识到平时自己看到的都是生活的不如意，当我们换一个角度换一种心情去对待它时，会发现生活中有很多默默关心、保护和帮助我们的人，我们时常忽略了他们。其实，当我们心存感恩之心、学会感恩时，生活会变得更加幸福美妙。同时，会加倍珍惜这美妙的生活，顽强拼搏，自立自强，争创属于自己

20、美妙的将来！总之，通过开展“大学生心理安康教育月”的系列活动，进一步深化了我院大学生心理安康教育工作，促进了大学生助人自助、快乐成长，以良好的心态度过大学生活。同时，通过形式多样的心理安康教育宣传活动，进步了全院师生对心理安康教育重要性的认识，普及了心理安康教育知识，进步了学生的心理素质，为维护学院稳定起到了积极的作用。大学生心理安康教育是一个持久的过程，需要长期坚持不懈的努力付出，真正成为学生安康成长的指路明灯。心理活动总结 篇45月25日，我校以“新时代，心梦想，心安康”为主题的心理安康教育宣传周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理安康教育与咨询中心为进步我校学生心理安康素质的一项重要举措

21、。一、宣传周启动仪式5月21日下午，“新时代，心梦想，心安康”为主题的大学生心理安康教育宣传周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动承当起发放心理安康知识宣传手册的任务；各系心理老师组织了形式多样的心理素质拓展活动，最后启动仪式在欢快的气氛中完毕，大家依依不舍地分开运动场，期待更多此类活动的到来。二、阳光心灵心理沙龙5月23日下午，李老师举办了“快乐学习，安康生活”为主题的团体心理辅导活动，共30多名学生代表参加了此次活动。李老师带着大家从意向对话开场，用优美动听的语言把大家带入一定的情境，让大家把自己想象成一棵树，让大家在放松的状态下与自己的潜意识进展一次对话。然后李老师让大家在一张白纸

22、上把自己心中的那棵树画下来。李老师告诉大家这就是心理学中的绘画分析p 技术，通过树的高矮不同，树的颜色以及树的情绪来分析p 绘画者的内心。通过李老师的分析p 和讲解同学们感到很神奇，确实从一幅画中展现出了自己内心的情绪。通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑的情绪得到了释放。本次团体心理辅导活动获得了很好的效果，同学们纷纷表示收获很多，并希望以后可以多举办此类活动。三、心理安康知识讲座5月24日下午，心理咨询中心的潘_老师为全校同学主讲了“压力与安康”心理讲座。各班心理委员、宿舍长、心理安康联络员和热爱心理学知识的同学参加了本次讲座。潘老师通过理论联络实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式

23、向同学们介绍了大学生常见压力的表现、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学知识深化浅出地浸透到在座的每位同学心中。讲座现场笑声连连，掌声不断。同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理知识用于今后的学习、生活中，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观积极的心理状态。四、大学生心理安康教育与咨询中心开放日在心理咨询中心老师的认真安排下，各系学生自主报名，分时间段有序参观了咨询中心的团体辅导室、测评室、咨询室、沙盘室、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室。咨询中心温馨的布局和先进的仪器设备给同学们留下了深化的印象。此次参观活动，

24、有效地消除了同学们对心理咨询的恐慌和误解，使承受心理咨询的学生不再受到异样的目光，真正的放下心理包袱，敞开心扉。同时，此次活动也起到了一定的宣传作用，这将有助于学生更好的去寻求心理帮助，进而进步学生们的心理安康程度。五、“安康从心开场”主题班会为进步各班同学心理安康知识程度，发挥学生的主观能动性和自主创新意识，增强心理保健意识，各系各班均自行举办了丰富多彩各具特色的心理安康主题班会活动。各班学生积极响应、踊跃发言，营造了广泛发动全班同学、人人参与的气氛。心理活动总结 篇5为增进家长和孩子、老师和学生、学生和学生之间的情感交流，共同营造安康和谐的校园气氛，帮助学生演绎精彩的初中学习生活。9月30

25、日下午树人中学在学校体育馆开展了“协作信任珍爱：心灵的纽带”大型团体心理辅导活动。此次活动是学校开展家校沟通工作的新举措，也是今年“家长开放日”的特色活动之一，初一年级全体学生和老师及家长代表参与了活动。辅导活动通过游戏、体验和分享，让老师、学生和家长三方共同学习如何接纳和关心别人，建立协作信任的关系，并领悟有效的沟通方法，从而拉近彼此之间的关系。在绍兴市教育教学研究院赵关军副院长的激情演讲和活动主持人的充满活力的引导下，大型拼字、风中劲草、蚂蚁翻叶等团体活动搭建了学生之间合作信任的平台，特别是“珍爱拥有，安康成长”这个互动形式，使学生和家长彼此捧出真情，分享心里话。所有的参与者用心去呼唤，用爱去奉献。在活动中参与者学会了互相欣赏、奉献、赞扬、关爱、信任与谅解。在激昂的音乐声中，在热情的欢呼声中，体育馆成了一片欢乐的海洋、沟通的乐土。这是爱心的传递，这是希望的承载，用心去沟通你我，用爱去开启心灵，精彩的初中生活就在此刻起航活动不仅增进了彼此情感，建立了学会自信、展示自我的教育情境，也充分表达了学生之间团队协作与信任的精神，同时创造出了融洽、和谐、激情、共赢的教育气氛。此次活动成为了今年树人中学“家长开放日”的焦点，也为今年的“家长开放月”划上了一个圆满的句号。第 16 页 共 16 页