精选的教师个人读书心得.docx

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1、精选的教师个人读书心得 书是良药，能医治愚昧之症。读书，可以让你反抗孤独，只要你想读书，它随时都可以陪伴在你身边，让你不再孤独。下面是我给大家带来的精选的老师个人读书心得5篇，以供大家参考! 精选的老师个人读书心得1 朱永新老师说：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。专心的前提是什么?是爱，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的同学。作为一名老师，最重要的任务就是使自己的训练训练教学质量有所提高，为此我读了如何成为一名优秀老师这本书，书中一些新的训练信息、新的训练理念、新的教学方法，对我今后的教学有许多的关心。 从这本说中，我知道了要想成为一名优秀老师，我要做到以下几点： 1、

2、我认为一个优秀的老师不仅要有渊博的学问，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓舞同学。 书中说老师的巨大力气在于做出榜样，老师应当以自己的人格魅力感染同学，激励同学，在老师的高尚人格的影响下，同学为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的学问所沉醉，心甘情愿地接受老师的训练。这就是老师的人格力气。那么何谓老师的人格?那就是四个方面形成的文化品行。 先说德。任何国家，任何时代，任何学校，都要求老师具有高尚的道德品质，这是支撑训练大厦的栋梁，是老师的灵魂。作为一名老师，首先要加强师德修养，提高自身素养，在与同学的交往中，以德服人。只有良好的师德修养，同学才能亲其师，信其

3、道，进而乐其道，才能完成训练新一代的神圣使命，才能不辱老师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到同学的敬重。那么，老师的德包括哪些详细内容呢?首先，要无限喜爱训练工作，甘愿把自己的聪慧才智毫无保留地贡献给太阳底下最光辉的事业，全身心地投入到训练工作中去。一切为了孩子，捧着一颗心来，不带半根草去，具有神圣的责任感和使命感。只有喜爱本职工作的老师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;老师只有喜爱、敬重同学，才会关怀同学的成长。其次，要对训练事业有深刻的理解。训练起着传播人类文明的重要作用，没有训练，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，训练是一项长期工程，不行能产生立竿见

4、影的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使训练误入歧途。训练工作是培育将来的建设者的，因此，训练工必需立足现实，着眼于将来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素养，老师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力气。 再说才。有德尚需有才。作为一名老师，要有一口好的一般话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。学问的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过老师之口缓缓流进同学的心田。每一个老师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是老师的绝活、硬功。老师还要擅长组织管理同学。一个不会管理的老师，就无教学效率可言，就更谈不上高

5、效了。 第三说学。衡量老师合格与否，学问很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的老师才能赢得同学及家长的敬重，也才能激励同学刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的老师能够胜任培育下一代的工作。大量的事实证明，现代的同学不喜爱那种古板、单一的老师，而是喜爱那些学识渊博，而且爱好广泛多才多艺的老师。老师学识渊博，才会被同学信服。上课讲得清晰，同学明白，对同学而言，无疑是一种收获，而老师良好的、渊博的学识功底，则会使老师到处显示出才智与灵气，让同学沉醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说老师应是好学之人。 最终说识。作为老师，对事物的熟悉应比一般人

6、深刻、正确。老师的工作离不开思索，思索之后要有主见。老师的任务是培育将来的建设者，培育将来的接班人，因此必需具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。老师要把训练教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。老师是做人的工作的，面对不同特点的青少年，老师要知人，尤其对那些在别人眼中是差生的同学，老师应充分调动他们上进的乐观性，培育他们的自信念，挖掘其潜力，使每一个同学都能成为对.，对国家有用的人。动辄训斥同学，讽刺挖苦同学，对同学前途妄下断语是目光短浅的表现;擅长从同学身上找闪光点，才是才智的表现。 精选的老师个人读书心得2 闻名训练家叶圣陶先生曾经说过这样一句话：什么是

7、训练，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。作为一名训练工，12年前我就在书本中读过这句话，从教12年后，我对这句话才有了更深层、更详细的理解。 举个简洁的例子，我曾经教过一个叫芳芳的小伴侣，聪慧伶俐，但由于长辈的溺爱，从小养成了好动、蛮横的坏习惯，有点偏执。在课堂上坐不住，一点不满足就大哭大闹，让老师无法上课，更不会和同学们交往，让人觉得又可气，又可怜。刚开学时连笔也不会拿，坐的歪歪扭扭，捏着笔尖，写的字就像螃蟹爪，弯弯曲曲，毛毛刺刺的，书包里乱七八糟，连一支能用的铅笔都没有，崭新的课本角都蜷了，上面画的满满的，连田字格里的生字都看不清了。 后来我和她的家长的多次沟通，共同制定了一个方法：在学校

8、，只要能坐好，握笔姿态正确，就画一面小红旗;写好一个笔画，老师就大力表扬;在家里，家长每天拿出20分钟，手把手地、一笔一画地教她写字。假如能一次坚持坐好、写好10分钟，就满意孩子一个愿望，例如看10分钟的动画片、讲一个故事、做孩子感爱好的嬉戏 半年的时间过去了，你再也看不到那个邋遢、多动、蛮横无理的芳芳了。课堂上的芳芳平心静气地端坐着，听课仔细、回答问题乐观;特殊是写字的时候，只见她头正、肩平，嘴里默念三个一一尺、一寸、一拳头，这一切做好了，再一笔一画地描红、仿影、临贴，起、行、顿、收，写起字来抑扬顿挫，好象进入了忘我的境地。她作业本上红圈圈越来越多，书包里整整齐齐，新书上干洁净净 她的爸爸感

9、动地告知老师，是良好的写字习惯转变了孩子的性格，也改善了孩子的生活。 由此可见，习惯的力气是巨大的，世界上最可怕的力气是习惯，最珍贵的财宝也是习惯。 人生仿佛是一场好习惯和坏习惯的拉锯战，假如没有好习惯，你将很难胜利。习惯是选择出来的，不是天生养成的，当你转变自己的习惯时，你转变的是你自己的人生。 精选的老师个人读书心得3 我很庆幸自己是一名老师，由于老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。 十年的教同学涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛走近书本，就是完善生命。老师的欢乐

10、，来自读书。 古代闻名训练家孔子以教学相长、诲人不倦为乐，最终让他的仁政思想得以传承;孟子以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原则，因材施教，最终成大器;荀子推崇青，取之于蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨，著师说，驳道统;还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的训练思想，写了闻名的抱负国;亚里士多德从理论理性的学说动身，提出了文静之说;夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说训练即生活、学校即.更加前卫;苏霍姆林斯基的育人三部曲更是心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些训练家，他们在训练工作中的讨论与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐

11、，而这正是他们走近同学所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，由于对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的同学，让我更自觉地去讨论我的同学，去发觉他们身上的优点，查找与同学沟通与沟通的桥梁，从而把同学的纯真的心灵开启，把同学才智的火花点燃。每当接到同学的喜报时，或者看到同学的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特殊是在课堂中，我常与同学一起做同样的事，甚至是领先垂范，做同学的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了同学热闹的掌声，也拉近了我和同学在课堂中的距离。 虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子

12、的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛!读书是一种精神上的陶冶。 精选的老师个人读书心得4 作为一名学校语文老师，我心中的抱负课堂，它应当是这样的：寓学于乐之中，即每一个同学都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。 在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是好玩的。为什么呢?由于我们从小接受的训练，它给我们的启示是：学问是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告知我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。 那么，怎样的事是我们都情愿主动做、愿意做的呢?那肯定是从中可以获得乐趣，获得胜利的事，这是人的天性。假如一件事是自己发自内心厌恶的，那就算牵强完成，也不会有多高的质量

13、。同学主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的可怕。为什么呢，缘由可能是多方面的，可能是对学习内容的不感爱好，可能是觉得学习任务过重，也可能是对老师教学方式的不适应等等。所以要让同学学会学习，我们首先要转变的就是他们的学习的态度，变可怕学习、厌恶学习、躲避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让同学真正从心里爱上学习、乐于学习呢?我们可以从下面几个方面着手转变。 一、让全部同学树立学习的信念，品尝胜利的味道。记得有句格言：不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信，而是由于我们失去自信，有些事情才显得难以做到。由此看来，启动同学自信念理系统是让同学消退畏难心

14、情情愿去学的基础。所以我们在平常的训练当中应常常鼓舞同学，关心同学树立战胜挫折和困难的士气，给孩子们灌输一种信念：信任自己，正视自己，努力进取就能胜利。每个人都是期盼获得他人确定的，成长中的孩子更是在乎家长、老师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应当想方设法的给孩子制造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得老师的确定、家长的确定、同学的确定。 二、创设好玩的教学情境，激发同学的学习爱好。传统的课堂教学中，同学充当的总是课堂里被动的观众，观赏迎合着老师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权而老师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的学问强加给同

15、学，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，同学只是充当了学问的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想同学发自内心喜爱这样的课堂的确强人所难。要转变这一现象，老师的转变是关键。让老师走下讲台走进同学中;让老师把话语的权力换给同学;让同学成为自己课堂的导演、演员，参加集体的表演;让更多同学感爱好的童话、故事走进课堂让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给同学。 三、让同学爱上自己的老师，亲其师信其道。每一个老师都不应忽视自己的人格魅力。一位同学爱戴的老师，她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位同学宠爱的老师，同学乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四非常种，乐于与她进行学习上的

16、沟通，生活中的沟通。 精选的老师个人读书心得5 暑假期间，我阅读了做不埋怨的老师一书，我感受颇深。始终以来，老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的进展，独生子女是越来越多，家长对老师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自己的心态，对生活布满信念，对工作有较好的满足度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充实。 埋怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面心情不断叠加，从而产生更多的不快。训练是一种才智，老师要具有育人的才智。在我们的训练工作中，假如抛弃让同学人人绚烂的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多

17、些呢?就像有些老师，同学考了96分还是不够，好像只有100分才能算优秀。我们老师总是不满意于孩子的成果。就像有的同学上课稍不仔细，一旦被老师抓住，立刻就会被批判一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，认真想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要同学改正过来就行了。许多时候，同学之间的小摩擦，也不那么紧要。这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们老师让同学在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们老师不必代劳。 我们老师常常也会埋怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不

18、爱学习?家长怎么也不管管?其实，冷静想想，可能是我们老师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提示一下就行了;和同学闹冲突，告知他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作业没做齐，可能的确是家里有事，给耽搁了，也只是间或没有完成。有的同学考试没考好，由于他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对同学的问题时，我们老师要试着信任自己的同学，试着掌握自己的心情，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。 有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。究竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，连续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看同

19、学，对同学要多加鼓舞，少些批判，鼓舞他们。 每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导;慢慢长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓舞。爱不是只用单一的方式一路贯彻究竟，爱是讲层次的。只要擅长引导，敏捷多样的使用训练方法，对症下药，天才可能就消失我们的手中。我们应当更专心的去教同学，去感受同学。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是可以教给同学许多东西的，不仅仅是学科学问!同学成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对.有贡献的人意义更大一些!我们给同学盼望，他们就成为我们的盼望了。你是笑着面对自己的盼望呢，还是苦着面对自己的盼望呢?笑着面对盼望，盼望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐!生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。不以物喜，不以己悲，时时留意，保持欢乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子! 精选的老师个人读书心得