大学校园活动总结范文.docx

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1、大学校园活动总结范文 许多学校都会举办各种各样的活动,这是为了进一步丰富校内文化,展现同学们的风采,促进校团委和学校其他社团更好地进展,同时打造社团品牌。下面是我给大家带来的高校校内活动总结.5篇，盼望大家喜爱! 高校校内活动总结.篇1 一、活动背景 为迎接“5.25”全国高校生心理健康日的到来，同时想通过此次宣扬活动，将心理工作坊变成全校性的服务组织，提高同学对心理素养和心理健康的关注，提高同学的心理保健意识和心理调适力量，关心同学解决生活中所遇到的心理困惑与冲突，让同学们有更多机会去了解自己，熟悉自己，正视自己的问题，关心同学们排解心理困扰，减轻心理压力，增加高校生的心理素养，给同学们供应

2、一个合适的心理健康询问场所。此次，进行的心理健康周系列活动，是以实际行动切实的推动我校高校生心理素养训练和心理健康的工作。 二、活动主题 发觉自我展现自我提升自我 三、活动目的 传播心理学问，挖掘心理潜力 四、活动执行范围 学校校内内 五、活动时间 20_年5月14日20_年5月25日 六、活动内容 活动之一：心灵收集(互动留言板) 活动时间：20_年5月16日 活动内容：5月23日在中午吃过午饭后，心理坊的工作人员在一食堂门口发放便签纸，让参加活动的同学们，在便签纸上写上自己对生活的感言或心理困惑，贴在展板上，并在活动后把具有代表意义的问题，请老师关心解决，并发放心理工作坊宣扬手册。 活动二

3、:心理洗礼 活动时间：20_年5月24日 活动内容：举办“发觉自我进展自我提升自我”的主题活动。在活动中我们邀请了计算机学院的心理询问老师王雄伟老师作为嘉宾老师，王乐全老师主讲并有刘昀和刘嘉宁老师与我们互动。活动开头前，王雄伟老师给我们做了心理小放松。然后我们做起了经典的击鼓传气球嬉戏。由一个主持人负责击鼓，另一个主持人负责提出一个问题并把气球传给第一个同学在接着传下去，知道鼓声停止，拿着气球的同学回答问题。依次轮番。在接下来的“展现自我”环节，现场有多位同学主动站起来为我们表演节目，后来老师也与我们一起互动，现场气氛非常活跃。在活动中，同学们就自己的各种疑问都现场询问了老师，老师也给出了中肯

4、的回答。最终，每个老师同学都把自己的愿望和美妙祝愿贴在了我们的心愿墙上。活动结束后，我们还拍摄照片留念。 活动地点：其次学科楼B110“和谐之心”心理工作坊 活动三：释放心情 活动时间：20_年5月31日 活动内容：我们与校广播台合作，做了一期心理工作坊的专访,并在为期一周的校广播台里播放了之前我们面对全校同学收集的心理困惑和心理的不良心情赐予正确的答复与引导。 二、活动自我评估总体来说，我们这次以“发觉自我展现自我提升自我”为主题的心理活动，各个阶段的活动都非常胜利，胜利的缘由我们总结为以下几点： 1、预备较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是由于有了详实的考虑、周全

5、的方案和充分的预备，这次活动才有了胜利开展的前提。如我们提前几天和广播站的工作人员商议，并且在活动开头之前我们就有了具体的方案及活动部署。 2、亲密协作多方面的乐观帮助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们每个部门之间协作默契，并且在预备活动过程中获得了老师的大力支持。比如老师热心的供应给我们桌椅，并帮我们解决工作中所遇到的问题。 3、分工详细支配合理在活动没有开头之前，活动负责人就已经将工具、劳动任务合理安排，同时也留意到宣扬组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。 4、活动影响范围大我们除了在学院内做好宣扬活动，同时将其扩展到校内，并协作学院心理工作坊工作，提倡“关注心理健康

6、”思想，在校内发挥了很好的引导作用，很好的向同学宣扬了关爱自我的思想，并引起了学校电视台的关注和同学老师的好评。 5、活动全面深化从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣扬组织同学进行分工，始终到活动的全面开展及高质量的完成，后期总结争论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想熟悉。在胜利的背后，我们也仔细反省思索了我们的不足。 1、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实支配，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。 2、支配上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够乐观，对安排的任务不能准时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有肯定关系。

7、 3、时间有些仓促。在活动开展的前两天工作人员才知道，因此预备时间不够充裕。活动部分由于与我们专业的部分同学有学习冲突，因此不能全员参与。 三、活动结果及意义 1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了高校生对心理健康的关注。 2、这次活动紧扣着提高高校生心理健康的主要任务，坚持理论联系实际。通过老师与同学面对面的沟通，使同学们都放开心扉，畅所欲言，提出自己的困惑，同时老师也可以更加理解现代高校生的思想从而更好的引导他们。 3、这次活动紧紧围绕“发觉自我展现自我提升自我”的口号，在校内开展的一系列有实效性的活动，并进展顺当，影响广泛，取得了圆满的胜利，也达到了预期的目的。 4、这次活动我

8、们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的心理活动。 四、活动经费结算(共计65元) 1、活动摄影费(胶卷与冲洗) 45元 2、活动工具损失费(损坏水盆及拖把各一)12元 3、方案书、总结书等打印费8元。 高校校内活动总结.篇2 一、本次教研活动筹划的背景 20_年是红寺堡开发区“训练质量提高年”，也是红寺堡开发区关于基础训练学校综合管理质量工程在红寺堡镇先行试点的一年。为了实现开发区训练事业的这一雄伟目标，切实转变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、展现自我、熬炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现训练均衡进展。红寺堡镇第一片区依据训练体育局

9、的详细部署和中心学校的详细支配，确定开展以“聚焦课堂，同课异构，”为主题的联片教研活动。 二、解读“同课异构”教研主题内涵 课堂是同学最主要的学习场所，也是老师教研的最重要的场所。老师只有在课堂上亲自经受一次又一次的胜利和失败，才会诠释新课程理念，才会探究合适的教学策略。“同课异构”即面对同一教学内容，不同老师进行不同的教学设计，然后施教。它讲究课前的充分研讨，追求课堂的百花齐放，注意课后的评价反思。这种教研模式能促进老师乐观参加意识，有利于老师对新课程理念与方法的把握，有利于老师把先进的教学理念转化为实际的教学行为，也迫使每一位听评课的老师在教研活动中去深化观看、分析、比较，并提出独到的共性

10、评价，有效的提高老师对新课程理念的理解与和应用水平，促进老师的专业进展。 三、本次教研活动总结 自上周星期四开头，第一片区根据中心学校“同课异构”教研活动通知和本片区关于本次教研活动的支配，开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学沟通活动。一连听了十位老师、三门课程、四个班级的研讨课，几点感想小结如下： 1、执教老师预备充分，上课效果好。 十位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，熟识大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，仔细制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。马芳君老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为-“有用”;马存平老师将信息技术与数学

11、教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”;陈连昭老师上课重点突出，特殊是对长方体体积计算公式的演示过程教学，推理严密;李成军老师在教学时，巧设三张教学挂图，通过小组争论完成三道体积计算题，然后依据表格中的数据。总结出长方体体积与长、宽、高之间的关系。 杨茹老师用多媒体课件让同学看到了一只漂亮的翠鸟，武金城老师则通过一张翠鸟的教学挂图让同学了解了翠鸟的形状美。李艳蓉老师通过动画课件让同学看到课文内容;李娜老师虽然没有利用远教资源，但通过引导同学反复朗读课文，使同学知道了中彩那天究竟发生了什么事。 王利平和口金花两位英语老师在课前都自制了精致课件.并在上课时采纳多种好玩的形式绽开练习

12、.使同学的听.说.读.写力量得到了训练。 总之，几位老师的课较之去年相比都有肯定的完善和提高。这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。 本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，这也正是本学期开发区训练体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得抱负的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内

13、容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断敏捷应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，长方体和正方体体积计算公式推导、如何用26的的乘法口诀求商的发觉、中彩那天发生了什么事，翠鸟漂亮表现在那里等学问的探究和整理无不是在同学真实参加中实现的，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究

14、、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定;在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实;比如上三班级语文的两个老师都布置了“依据课文的描述动手画一只翠鸟”的作业;五班级数学课都设计了“观看不同数量的体积单位拼成的长方体，并算出其体积”的课堂练习;四班级英语都把英语单词与实物课件对称。这些无不呈现着“有效学习方式”的培育。 、教材的“生活化”成为现实。几节课，老师都为同学们制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础。用26的乘法口诀求商的推导中出示学校生植树挂图和课件，在翠鸟教学中出示的小鸟课件等都将

15、教学中抽象的内容在“生活”的基础上得到简化呈现，这就给同学的学习搭建了平台，降低了难度，使同学更易抱负和接受。 高校校内活动总结.篇3 一、 概述活动内容 本次活动状况简述，包括活动地区的背景状况、工作开头和结束的时间、参与人数、人员分工等，同时介绍活动最有特色的部分。 二、 活动主题 用简明扼要的语言表达本次活动的特点，这部分最大的要求就是要简练，最好用一句捎带文采的话来表现。 三、 活动目的 要求清楚的表达出本次活动的活动目的，同时点出本次活动的要点，论述肯定要客观、层次分明。 四、 活动背景(预备活动) 1、 交代出举办本次活动的详细缘由 2、 预备活动开头和结束的时间 3、 预备活动的

16、流程 4、 参加活动预备的成员 5、 活动的支持单位 五、 活动流程 在活动流程的书写过程中，要留意以下几点： 1、 活动开展的时间、地点、人员 2、 活动开展时的背景 3、 活动中具有特色的部分 (可以较为具体的描述活动流程，但务必做到清楚、明确，冗长的活动流程会让人感到厌烦，失去了让人了解活动详情的意义) 六、 活动意义 这部分要求的是抒发参与活动感受和体验，提出自己的观点和看法，能对别人有启发和借鉴作用 高校校内活动总结.篇4 本月我院在校团委的指导下在_级新生中开展了本学期第一次团日活动。 此次团日活动的主题是廉洁清风吹校内。为了响应党的召开，也为了在大一新生入校之际对他们进行一次思想

17、政治训练。 在这次活动中，我部组织大一国贸班新生预备了一系列节目，如小品庄周买水、嬉戏廉政卡片、合唱共青团团歌以及学习一系列廉洁人物的先进。同学们都从今次活动中得到了许多的启示，对作为准法律人的我们上了非常有意义的一堂课。同时，也增加了同学之间的团队合作精神。 从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够认真，致使在实际活动中遇到了一些问题;电脑操作时的一些技术问题没有很好地预见到;活动中对于整个活动气氛和同学们乐观性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的，我们将会避开同样问题的发生。 在今后的工作中，我们肯定会阅历教训，扬长避短，将组织部的工

18、作做得尽善尽美。同时，我们经济政法学院分团委也会一如既往地支持新一届校团委各干部干事各项工作的开展。 高校校内活动总结.篇5 为进一步推动我校训练工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做： 1.指导思想 以创建“书香校内”为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展;为了贯彻落实训练

19、局“读万卷书，解百家题”的要求，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。 2.老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本训练专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了榜样。 3.建立保障机制 1)、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2)、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法

20、。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。 3)、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己

21、在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校内生活。 4.营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的训练意义。各班依据实情制定切实可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 5.布置美化书香校内 学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;进行各类阅读之星评比。各班依据“学校生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学“会读”。