高中描写人物的作文.docx

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1、高中描写人物的作文 在现实生活中，每天都要和许很多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人;在学校，有老师和同学;在大街上，遇到的人就更多。下面是我为大家细心整理的高中描写人物的作文，欢迎大家阅读和保藏，盼望可以关心到有需要的伴侣。 高中描写人物的作文1 窗外，冷风与落叶相伴;窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来;窗旁的我正在给自己的搽上反抗干燥和爆裂的润肤露。突然看到楼下一位中年妇女，在冷风中不断的搓着自己的手，不禁让我想起妈妈的手。 小时候，我总爱牵妈妈的手。每次，和妈妈去逛街，我会紧紧地拉着妈妈的手。由于只要跟着妈妈，我都会遇见很多好玩的。每次和妈妈去购物，看到好吃的，新奇的东西，我就会扯着妈妈的

2、手，让她为我买这买那的。假如妈妈说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。 小时候，每次牵着妈妈的手，心里总会有一种平安、暖和和布满欢乐的感觉。伴随着我的长大，牵妈妈的手，好像也不再消失了;妈妈的手也渐渐粗糙和苍老了 学校的三年里，妈妈的手始终在我身边，陪伴我，关心我每次回到家，只需要我把书包放下，再拿起饭碗就可以吃饭了;每次洗完澡，只需要我把衣服搁下，就可以了;每次做完作业，我只需要把草稿纸或书本随便的留在桌上，就可以了;每次我睡觉醒来，只需要将棉被随便的扔在一边再把睡衣扔在床上，就可以了;每次，我就这样，学校三年我仅仅为我的学习动过手外，好像其

3、他的事情，我都不需要亲自去操劳。由于，每一件事情都有妈妈的手在我的身后为我打理。 然而在今日，妈妈的手已经不再那么敏捷了。由于妈妈多年来的小病一起积累起来，引发了对妈妈身体病害的大攻击。妈妈的手由于某些缘由，总是在无规律的麻木，有时候，手好像一点知觉都没有了。做起活来，手会不停的抖动。有时，连拿起碗筷的力气都没有。每次回到家，看到妈妈的手不停地抽搐时，我就会吃力的抽动她的手，不停地拍打她的手掌，知道她的手有知觉为止。而我的心也在不停的抖动。 现在的我，已在学校住宿了。在学校，每次吃饭，都得自己去排队打饭，吃过饭后，都得自己将它洗洁净;每次洗完澡，都得自己洗衣服，即使天气很冷，水像冰一样，我也得

4、亲自用手把衣服洗洁净;每次做完作业，我都懂得自己去整理了;每次睡觉醒来，也懂得去叠好被子，放好睡衣了每一件事情我都学会亲历亲为了。 可是，仅管了我已经懂得了这些并做到了这些，但妈妈的手也不会变回像以前那样了正如我度过的学校三年那样，我的人生再也不会有其次个学校了 想到这里，我的眼圈红了，泪水顺着脸颊滑落下来，化作了冬天里的有一股冰泉，冰冷而清楚。 妈妈的手经受沧桑，经过岁月的考验，已经变得不堪驱使了。可是，依旧那么的暖和，平安 妈妈，以后，就让我来牵着你的手，让我来为你洗衣，为你做饭，为你叠被，为你做一切你曾经为我做过的一切吧! 高中描写人物的作文2 他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红

5、的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪耀着才智的光线，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。就由于个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他究竟是谁呢?他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟司南。 我这弟弟的性格，谁也捉摸不透。每次一到生疏人面前，就变得斯文条理，一句话也不说，一动不动，似乎是怕别人把他吃掉，又如同一个小绅士;而在熟人面前，他就仿佛变了个人似的，生龙活虎，闹个不停，说个不停，说实话，那形象俨如小疯子一般。 弟弟小小年纪就喜爱看书写字、做算术题，还喜爱唱歌、溜冰、爬山，不过他的拿手好戏要数游泳了，可以说游泳是他的一项绝活。记得在国庆节期间，

6、舅舅、舅妈带着弟弟从上海到长沙来玩，一天晚上，我们一起去游泳。换好泳装预备下水，我原以为弟弟会像我一样渐渐地往水里走，可谁知道这个调皮包不管三七二十一，跑到游泳池边“砰”的一下就往水中栽，当时我真为他捏了把汗：“他不会淹死吧?”正值我心里忐忑担心时，我突然观察一个小脑袋露出了水面，原来是弟弟渐渐从水下浮现来了，我松了口气。只见小家伙敏捷地向前游去，两只胖乎乎地小手像鱼的鳍一样轻轻地拍打着水面，两只脚不停地蹬水，身子在水中一起一伏，哈哈，这分明是“狗爬式”嘛!没错，虽然是“狗爬式”，但弟弟的水性可不比我差。 我准备戏弄这个小东西一下，趁他不留意，猛的一下把他死劲往水里拽，我心想：“你这次不把水喝

7、个够才怪呢!”令我万万没想到的是，弟弟竟然一点事没有，仍旧像一条小鱼似的在水中穿梭自如，活蹦乱跳，自由拘束地玩耍。更让我想不到的是，他和我进行游泳竞赛，虽然我比他游得快得多，但游两个来回就累得够呛，而弟弟游了三个来回后还浑身是劲，嚷着还要游，我真是佩服得五体投地。 这就是我得弟弟司南，你对他印象如何? 高中描写人物的作文3 马金真老师中等个儿，头发乌黑乌黑的，浓浓的眉毛下面有一双布满才智的眼睛，高高的鼻子上架着一副近视眼镜。 我们全班同学都非常鄙视他，由于从他大大的嘴巴里说出来的都是有学问的话。而且，他很有急躁。我们班的孙浩，人称“捣蛋鬼”，他在课堂上，这儿摸摸，那儿碰碰，总是东张西望，不愧是

8、“孙悟空”的后人。但是，马老师不但不生气，还急躁地教育他。看到他在课堂上不用心听讲，马老师心里确定特别难过。 马老师不但很有急躁，而且写的文章那可是“一绝”，名不虚传。 前段时间，他给了我一本前几年写的书翅上绑金的鸟。我对这本书用一个成语来形容“爱不释手”，由于他写得实在太好了，用英语来形容，那就是verygood!里面的文章很有意思。我觉得比杨红樱的小说还精彩。 马老师也很虚心，虽然他文章好得写，但从不自夸和炫耀。 马老师也很幽默，讲作文时还讲一些幽默小故事，让我的写作水平提高了不少，真是教学有方! 我们很喜爱他! 高中描写人物的作文4 人们常说：老师是辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵;老

9、师是太阳，散发着万丈光线，给我们带来暖和。但我觉得老师更像一本书，一本内容丰富、颜色斑斓的书。 黄老师梳着条长长的马尾辫，始终拖到肩上，像一个大姐姐，明明很小的眼睛却被大大的黑框眼镜衬托得大大的。 上课时，黄老师是一本包罗万象的百科全书。它让我们阅读、扫瞄，在学问的海洋里漫游，带我们去查找人生的真谛。瞧，她手拿着粉笔，平稳地站在讲台边，学问从嘴巴里不停的“流”出来，飘到同学们的耳朵里，进到同学们的记忆里，她的学问就像甘泉一样浇灌到了我们求知若渴的心里。 生活中，黄老师则像一本教会我们许多道理的思想与品德书。她常常训练我们要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不能有虚荣心，要发自内心地去关心他人，做好

10、每一件事 黄老师，您多像一个魔术师啊!在不同的时间、不同的地点、不同的事情里，您可以可以随便地变幻，随便地转变自己的角色，变成很多种不同的“书”，给我们带来学问与欢乐!你学问渊博，通过您这本“好书”，我吸取了丰富的养分，健康欢乐地成长着。 高中描写人物的作文5 在我们成长的路上总是能遇到各种人和事，也要经受许多人和事。 我们也会遇到许多尴尬的时候，这个时候消失一个人，化解了你的尴尬，那么你肯定会一辈子感谢她的。而我就遇到了这么一个人。 记得那是一个雨天，妈妈让我去超市买两包盐。我一手拿着妈妈给的零钱，一手拿着雨伞走向超市。走到半路，突然出来一条狗冲我汪汪狂吠，我吓坏了，一屁股坐到泥水里，小狗好

11、像得意坏了，兴奋的跑了。吓得我抓紧起来跑向超市。到了超市拿上两包盐就去结账，没想到怎么翻都找不到妈妈给我的零钱，超市收银员和后面排队的人督促的。当时我觉得尴尬极了，又不好意思放回去，正在踌躇着，一个阿姨似乎看穿我一样，拿出来三块钱帮我结了账。在我心里感觉就像一个救世主，一下化解了我的苦痛。 我特殊感谢，我想阿姨跟我回家拿钱。但是阿姨没有答应。阿姨说：“小伴侣，没关系，钱不多，阿姨还有其他事得走了。”阿姨走后，我突然想起来我拿的零钱可能是小狗冲我叫的时候掉到那个泥坑里了。 始终到现在我都还记得那个阿姨。我特殊的想对那个阿姨说句感谢，我特别的感谢您，您化解了一个10岁孩子的尴尬。您同时也维护一个10岁孩子的自尊心。 高中描写人物的作文