读书社小组活动方案.docx

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1、读书社小组活动方案 为了确保活动能无误进行，经常要依据详细状况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的方案类文书。下面是我给大家整理的读书社小组活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 读书社小组活动方案1 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 二、活动时间: 12月初到元月初。 三、活动主题： “营造书香校内，打造人文校内” 四、活动口号 1、让读书成

2、为习惯，使书香布满校内。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我欢乐! 五、活动对象： 全体师生 六、活动预备： 1、做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄秀芬主任。 六、活动步骤： 1、“我爱读书”语文手抄报现场竞赛 2、开展一次读书讲座以班级为单位，举办一次由老师主讲的读书学问专题讲座，指导同学选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。 3、制作一份感恩党的贺卡 4、读一本完整的书。 5、写一篇读书心得。 6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的

3、主题板报各班级进行以读书为主题的班队活动。 读书社小组活动方案2 一、活动主题： “书香溢校内，好书怡我心” 二、指导思想： 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石。新课程标准对同学阅读的要求是：“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上”。 读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的训练“应当重视让同学与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展

4、读书活动，也是提高训练教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，促进同学的共性进展，让每一位同学与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书方案。 三、活动目标： 1、通过读书活动，激发同学的读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香校内建设，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。 4、通过开展读书活动，培育同学良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野

5、，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践力量。能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期同学课外阅读中总量不少于50万字。 四、活动要求： 1、搞好宣扬发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对同学“书香溢校内，好书怡我心”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级同学推举一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动同学借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等

6、，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动同学捐书，并管理好图书角。 3、加强对同学的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给同学读书方法，使同学在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、把读书活动与训练教学工作紧密结合。 5、组织各种读书活动。根据方案组织同学开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行.调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文

7、共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 6、班级每个同学制订自己的读书方案，并请老师家长负责监督方案的执行状况。搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓舞同学捐书，同时选出几名有责任心的同学担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 五、活动内容和支配 (一)开展“校内读书月”“班级读书会”阅读活动 设立“校内读书月”。学

8、校每学期要设一个“校内读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 (二)师生共建“书香校内”活动。 1、老师读书 (1)学期初老师制定个人读书方案。 (2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 (3)读书网络。要求老师定期去阅览室阅读训练教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强

9、信息技术培训，促进网络阅读，为老师供应一个开放的“图书馆”。 (4)每学期每位老师必读一本训练专著，同时仔细做好训练理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。 2、同学读书 (1)营造读书氛围。加强班级建立图书角建设(同学推举好书供全班同学共同阅读)，班级图书管理员定期到学校图书室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。 (2)大力推动课外阅读行动。学校出台推举中同学阅读书目)，每学年每位同学至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。 (3)细心策划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，

10、内容丰富，形式多样，给同学留下深刻的印象。每月确定一天为“图书交换日”，同学在这天相互交换自己的藏书，给同学供应展现自我的舞台，共同共享书中的乐趣，增加同学读书爱好，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书明星”。 (4)加强书香校内活动资料的收集与整理，重视同学的读书成果的积累。每学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向.展现同学读书成果，促进书香校内活动不断深化。 3、家庭读书活动 提倡家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥.、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，

11、营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店看书购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。 (三)活动支配 1.启动阶段(每年9月) (1)依据同学读书活动实施看法，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养训练相结合，与全面提升学校的训练教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案 (2)在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。 (3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。 (4)学校广播室、校内网、宣扬栏开拓读书

12、专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及同学的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导同学诵读经典，让同学在潜移默化中受到书的熏陶。 (5)利用国旗下讲话，德育处和同学会代表向同学发出倡议，乐观宣扬“创建书香校内”活动，提倡同学读好书，好读书。 2.实施阶段(每年10月其次年5月) 围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动 (1)保证读书时间：各班级要科学支配，保证同学每天的课外阅读时间(同学在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。同学在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。 每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书方案; 每班每

13、周从语文课或自习课中抽出一节特地开设阅读课，语文老师和阅读课老师要加强对同学读书活动的指导; 坚持“课前诵读”活动。即每节课的课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;建立相应的管理与嘉奖方法规范同学的读书活动，使同学养成走进教室就读书的习惯。 开展课前3分钟阅读活动。在七班级开展课前3分钟演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说等活动;八班级开展课前3分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九班级开展课前3分钟作文阅读活动。 (2)营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励同学乐观读书，培育同学良好的读书习惯。 提倡建立班级图书角，学校供应专

14、用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向学校图书室借一点，每班藏书量至少达到人手一册。 每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。 建立好书交换站，在班内同学之间建立好书交换站，定期进行好书共享的活动。 (3)明确读书内容和要求：学校要乐观开展各种活动，依据推举阅读书目、同学的年龄特点和阅读力量，分段指导同学制定阅读方案和建立同学阅读卡，并交给同学科学的读书方法，培育同学良好的读书习惯，确保读书数量和质量。 要求同学读后把页码或标题记录下来，摘抄精致词句，做好读书笔记，由家长签字证明。 (4)狠抓读书效果：各班级部、班级要加强对读书活动开展状况的检查，准时进行信息反馈，做到方案

15、有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书学问竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评比活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。 (四)活动宣扬口号 1、我读书，我欢乐。 2、书香伴成长，才智享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 (五)活动成果展现 1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等，学校通过校内网、广播站、宣扬栏等多种

16、方式进行优秀征文选展，引导同学多读书，读好书。 2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。 4、进行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展“背诗大王”、“读书博士”、“阅读明星”、“读书状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。 读书社小组活动方案3 一、实施行动。 (一)开拓“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的黑板报

17、。 2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。 (二)校内品读 1、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。推举读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓舞同学多写读后感。 2、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，

18、一种乐趣。 3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。 5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，同学搜集与本单元主体相关的材料，可后请同学查找相关作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对的了解。 6、开展沟通活动，如读同学选取一段自己较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 (三)亲子共读 1、给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课

19、外阅读的必要性，与所需完成的任务。 2、鼓舞家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。 二、宣扬发动，制定方案。 1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。 2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。 3、推举特地的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。 4、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按

20、本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。 三、总结评比。 1、依据同学读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织同学进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比) 2、开展亲子读书沟通展现会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展现(可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等) 3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。 4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的嘉奖。 5、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级和班级的“读书明星”。 四、附：推举书目： 窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳、细菌世界历险记、地球的故事、

21、十万个为什么、穿过地平线、谁动了我的奶酪。 读书社小组活动方案4 一、活动主题： 美文共观赏，心得大家谈! 二、活动目的： 加强企业文化建设，增加企业分散力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习氛围。 三、主办单位： 企划部 四、活动时间： 3月17日4月15日五、参与对象：集佳科技全体员工六、活动内容及细则： 1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推举给其他员工一起观赏; 2、全体员工可依据已张贴出来的推举作品，写下自己的读后感和心得体会。 3、推举文章体裁不限，要求内容健康，乐观向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数

22、不限。 4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感。 5、征稿时间： (1)推举美文时间：3月17日22日; (2)征集读后感时间：3月26日4月2日; 6、3月23日，全部推举的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。 7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的

23、形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互沟通和学习。 8、4月15日，公布评比结果，进行一个简短的颁奖仪式。 读书社小组活动方案5 一、活动目的： 英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的养分品。我盼望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立抱负，陶冶情操，猎取真知。 二、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发同学读书的爱好，养成博览群书的习惯。 2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养，促进同学思想上的健康进展。 三、活动对象： 全班同学 四、活动口号： 做个欢乐的读书人 五、活动实施方案： 1、训练同学节省零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 2、提倡同学与同学之间，定期进行“好书换着看”活动。 3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 4、乐观组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参与一次读书竞赛活动”。 5、班级不定期进行古诗词擂台赛，读书学问竞赛等活动。 6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动乐观、表现优异的同学，每月可评为班级读书活动先进个人。 读书社小组活动方案